鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《預(yù)防醫(yī)學(xué)》課程考核要求答案

1、鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育預(yù)防醫(yī)學(xué)課程考核要求說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為word 2003格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功）。一 作業(yè)要求1.請(qǐng)根據(jù)題目引導(dǎo)語及題目內(nèi)容認(rèn)真審題，仔細(xì)思考，清晰闡述。2.充分結(jié)合并應(yīng)用課程學(xué)習(xí)得到的知識(shí)。3.獨(dú)立完成作業(yè)，與他人作業(yè)雷同或隨意粘貼網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容者均不得分。二 作業(yè)內(nèi)容1.名詞解釋（每題4分，共20分）（1）計(jì)劃免疫計(jì)劃免疫是根據(jù)某些特定傳染病的疫情監(jiān)測(cè)和人群免疫狀況分析，按照規(guī)定的免疫程序，有計(jì)劃、有組織地利用疫苗進(jìn)行免疫接種，以提高人群的免疫水平，預(yù)防、控制乃至最終消滅相應(yīng)傳染病的目

2、的。（2） 突發(fā)公共衛(wèi)生事件突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生的、對(duì)公眾健康造成或者可能造成重大損失的傳染病疫情和不明原因的群體性疫病，還有重大食物中毒和職業(yè)中毒,以及其他危害公共健康的突發(fā)公共事件。（3） 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)簡稱eco，是ecosystem的縮寫，指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。（4） 學(xué)習(xí)障礙ld是西歐國家習(xí)慣的省略用語。是指與理解、運(yùn)用語言有關(guān)的一種或幾種基本心理過程上的異常，導(dǎo)致兒童在聽、說、讀、寫、思考或數(shù)學(xué)運(yùn)算方面顯示出能力不足的現(xiàn)象。這些異常包括知

3、覺障礙、腦傷、輕微腦功能失調(diào)、閱讀障礙和發(fā)育性失語癥等情形。但ld一詞不包括因視覺、聽覺、動(dòng)作障礙、智能不足或環(huán)境、文化、經(jīng)濟(jì)等不利因素所造成的學(xué)習(xí)問題。（5） 抽樣誤差抽樣誤差是指用樣本統(tǒng)計(jì)值與被推斷的總體參數(shù)出現(xiàn)的偏差2.簡答題（每題8分，共40分）（1）簡述三與預(yù)防策略的主要任務(wù)及實(shí)施對(duì)象。三級(jí)預(yù)防是以人群為對(duì)象，以健康為目標(biāo)，以消除影響健康的危險(xiǎn)因素為主要內(nèi)容，以促進(jìn)健康、保護(hù)健康、恢復(fù)健康為目的的公共衛(wèi)生策略與措施。（2） 簡述如何指導(dǎo)本地居民進(jìn)行pm2.5的自我防護(hù)。1減少戶外活動(dòng)：盡量在一天中污染嚴(yán)重的時(shí)候呆在室內(nèi)，通常污染嚴(yán)重時(shí)是從黎明直至黃昏這段時(shí)間，減少戶外鍛煉。2.空調(diào)：

4、當(dāng)使用空調(diào)是設(shè)置空氣內(nèi)部循環(huán)按鈕。3.口罩：帶上綠盾口罩有效防止pm2.5，但是要確保佩戴正確很緊的包裹住臉部。（3）簡述健康促進(jìn)的主要策略。1.倡導(dǎo)倡導(dǎo)政策支持、社會(huì)各界對(duì)健康措施的認(rèn)同和衛(wèi)生部門調(diào)整服務(wù)方向，激發(fā)社會(huì)關(guān)注和群眾參與，從而創(chuàng)造有利健康的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化與環(huán)境條件。2.賦權(quán)使群眾獲得控制影響自身健康決策和行為的能力，從而有助于保障人人享有衛(wèi)生保健及資源的平等機(jī)會(huì)；使社區(qū)的集體行動(dòng)能更大程度地影響、控制與社區(qū)健康和生活質(zhì)量有關(guān)的因素。3.協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)個(gè)人、社區(qū)、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門、政府和非政府組織等在健康促進(jìn)中的利益和行動(dòng)，組成強(qiáng)大的聯(lián)盟與社會(huì)支持體系，共同努力實(shí)現(xiàn)繼康目標(biāo)。（4）

5、簡述制鞋刷膠車間女職工的職業(yè)健康評(píng)估內(nèi)容。刷膠工序的職業(yè)危害因素因企業(yè)選擇的膠水不同而產(chǎn)生的職業(yè)危害因素不同，最多的能達(dá)到31種之多。苯、甲苯、二甲苯、丁酮。丙酮、正己烷、環(huán)己烷、環(huán)己酮、乙酸乙酯、苯乙烯及二異氰酸甲苯酯。個(gè)人防護(hù)用品可以阻斷或減少有害因素進(jìn)入人體，須為從事港寶、刷膠、噴漆、打磨、拋光等作業(yè)的工作人員配備符合勞動(dòng)防護(hù)用品選用規(guī)則（gb11651）和呼吸防護(hù)用品的選擇、使用與維護(hù)（gb/t18664）要求的口罩、耳塞、護(hù)發(fā)帽、防護(hù)服、手套以及防毒面具，并督促其正確佩戴使（5） 護(hù)理人員下肢靜脈曲張是否屬于職業(yè)?。繛槭裁?？下肢靜脈曲張是一種職業(yè)病,是血管外科最為常見的疾病,多見于長

6、期從事站立工作及重體力勞動(dòng)者。臨床護(hù)理人員由于工作的特殊性,工作中需要長期站立、頻繁的走動(dòng)、及高強(qiáng)度的體力活動(dòng)等,而這些都是造成下肢靜脈曲張的危險(xiǎn)因素,屬于職業(yè)損傷的范疇。為了降低臨床護(hù)理人員的職業(yè)損傷，分析護(hù)理人員患下肢靜脈曲張的風(fēng)險(xiǎn)因素（6） 中午1點(diǎn)半左右，中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院來了2名病人，表現(xiàn)為胸悶、呼吸困難，不停嘔吐，最嚴(yán)重時(shí)甚至口吐白沫。根據(jù)病人癥狀，中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院判斷病人是亞硝酸鹽中毒并立即展開搶救。隨后，又來了兩批同樣癥狀病人，總?cè)藬?shù)達(dá)到9人。作為護(hù)士，你將如何做？1，立刻向院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這一情況，包括中毒的大致人數(shù)，地點(diǎn)，嚴(yán)重情況等。2，立刻與總值班醫(yī)生聯(lián)系，匯報(bào)具體情況后，請(qǐng)求總值

7、班醫(yī)生通知醫(yī)院各個(gè)科室，做好搶救大量病人的準(zhǔn)備。3，搶救病人應(yīng)分清輕重緩急，重傷的應(yīng)先搶救，進(jìn)行搶救的同時(shí)，務(wù)必盡快與患者家屬取得聯(lián)系。4，通知醫(yī)院保安人員維持秩序，并且注意安撫家屬情緒，防止事態(tài)進(jìn)一步惡化。5，這一過程中有什么情況要隨時(shí)向上級(jí)匯報(bào)3.論述題（每題20分，共40分）（1）根據(jù)平衡膳食的基本要求，分析護(hù)士群體的營養(yǎng)需求，制定膳食原則。答：身為護(hù)士，因?yàn)殚L期“三班倒”的工作性質(zhì)，起居沒有規(guī)律，又缺乏體育鍛煉，所以身體長期“透支”，很容易營養(yǎng)失衡，機(jī)體功能失調(diào)。因此，護(hù)士應(yīng)該注?日常的飲食調(diào)理。平衡的膳食、合理的營養(yǎng)是健康的前提。1.飲食要定時(shí)2.飲食要定量3.飲食要葷素搭配4.飲食宜細(xì)嚼慢咽5.飲食宜專心愉悅6.飲食宜干稀平衡7.飲食可依季節(jié)變化（2）某研究室用甲乙兩種血清學(xué)方法檢查410例確診的鼻咽癌患者，得結(jié)果如表，問兩種檢驗(yàn)結(jié)果之間有無差別?兩種血清學(xué)檢驗(yàn)結(jié)果甲 法 乙 法 合 計(jì) + + 261 110 371 8 31 39 合 計(jì) 269 141 410 人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中