一年級數(shù)學下冊導學案345單元

1、武莊中心小學一年級數(shù)學（下冊）導學案 設計者：陳允勇3-1 平面圖形的拼組使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學習目標】1、通過觀察、操作，體會所學平面圖形的特征；2、能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特征；3、知道圖形可由簡單到復雜的變化及聯(lián)系，感受圖形美?！局攸c難點】知道平面圖形特征，感知所學圖形之間的關系，感受圖形美?！緦W習過程】一、家長陪學,真情體驗：指導孩子完成（一）和（五）兩部分的學習要求。相信您能做到！參照課本27頁例1所示，與孩子一起做幾個漂亮的風車，帶到學校參評。 二、主動探討，獲得新知：flash3.1懇請家長提出寶貴意見或建議1、說一說，折一折。2、剪一剪

2、，做一做。3、比一比誰做的風車最好。三、活動深化，拓展思維：ppt3.11、明確平面圖形的特征。2、擺一擺，拼一拼。3、剪一剪：用一個圓剪出一個正方形。4、拼圖比賽：看誰拼的好。5、小豬補墻：說說道理。6、數(shù)一數(shù)，由哪些圖形組成。7、七巧板大比拼。四、總結梳理，形成系統(tǒng)說說你學會了哪些本領？哪個小組表現(xiàn)最好？五、感恩家長，匯報成果1、將今天的學習內(nèi)容講給家長聽。2、裁下課本107頁下方的圖片，完成30頁第6題?！緦W習心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。 第 13頁3-2 立體圖形的拼組使用者_ 一年級_班_組_號 家長

3、簽字_日期_【學習目標】1、認識長方體和正方體的特征；2、感知立體圖形之間的關系，有空間觀念；3、善于與人合作，能從多角度去欣賞他人?！局攸c難點】感知立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。懇請家長提出寶貴意見【學習過程】一、家長陪學,真情體驗尊敬的家長：為了孩子的美好未來，希望您指導孩子完成（一、家長陪學,真情體驗）和（六、感恩家長，匯報成果）兩部分的學習要求。相信您能做到！相信孩子能行！參照課本30頁“教你折飛機”所示，與孩子一起做幾個漂亮的飛機，帶到學校參評。一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。二、欣賞音樂，評比作品1、愉快學習：flash3.2（搭積木）2、比一比誰做的飛機最好。三、探索規(guī)

4、律，提高能力：ppt3.21、說一說長方體和正方體的特征。2、拼一拼，擺一擺，數(shù)一數(shù)。3、擺圖形，做圓筒。四、活動深化，拓展思維 1、數(shù)一數(shù)：29頁第3題。2、連一連：29頁第4題。3、裁下課本107頁上方的圖片，完成30頁第7題。五、總結梳理，形成系統(tǒng):各種形狀的物體裝扮了我們的生活，今天你學會了哪些本領？六、感恩家長，匯報成果：將今天的學習內(nèi)容講給家長聽?！緦W習心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 我們欣賞數(shù)學，我們需要數(shù)學。 第 14頁 4-1 100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學習目標】1、認識100以內(nèi)的數(shù)；2、

5、知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的；3、能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出100以內(nèi)的物體個數(shù)。【重點難點】認識計數(shù)單位“一”“十”和“百”，知道數(shù)的組成?！緦W習過程】 一、家長陪學,真情體驗尊敬的家長：為了孩子的美好未來，希望您指導孩子完成（一、家長陪學,真情體驗）和（六、感恩家長，匯報成果）兩部分的學習要求。相信您能做到！相信孩子能行！與孩子一起觀察課本31頁主題圖，指導孩子從1數(shù)到100.（1）一個一個的數(shù)； （2）兩個兩個的數(shù)； （3）五個五個的數(shù)； （4）十個十個的數(shù)。二、主動探討，獲得新知:flash4.11、觀察主題圖，回答問題。2、擺小棒，說一說：從1擺到10

6、，捆成一捆（代表多少個？），共擺10捆（代表多少個？）。 （認識計數(shù)單位“一”和“十” 和“百”）三、探索規(guī)律，提高能力:ppt4.11個一1、估一估，說方法；2、擺一擺，數(shù)一數(shù)；10個十3、說出各數(shù)的組成。四、活動深化，拓展思維1、ppt4.2(1)數(shù)一數(shù)，說方法；(2) 數(shù)學超市，猜一猜；(3)數(shù)數(shù)方法。100個百友情小提示:（1）1、2、3、4 （100個一是100）（2）一對、兩對、三對、四對 （3）2、4、6、8、10、12、14 （4）1、3、5、7、9、11、13（5）3、6、9、12、15、18 （6）5、10、15、20、25、30 （7）10、20、30 （10個十是100

7、）2、怎樣數(shù)比較快：36頁第2題。3、找頁碼，感知100：37頁第5題。五、總結梳理，形成系統(tǒng)今天你學會了哪些本領？六、感恩家長，匯報成果將今天的學習內(nèi)容講給家長聽?！緦W習心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 人要時常自省認識自己 第 15 頁4-2 讀數(shù)、寫數(shù)使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學習目標】會用計數(shù)器表示數(shù)；知道數(shù)位的意義；能說出個位，十位，百位的名稱和順序?！局攸c難點】能正確地讀、寫100以的內(nèi)數(shù)?！緦W習過程】一、家長陪學,真情體驗：指導孩子完成下表：寫作173879數(shù)位100讀作十七二十四九十六二、主動探討，獲得新知1、flash4

8、.2：學寫數(shù)字；理解個位和十位上數(shù)字的意義。2、擺一擺：（1）小組合作擺出24 根小棒，想一想怎樣擺才能讓別人一眼看出是24根。（2）想一想2捆應擺在計數(shù)器的那個數(shù)位上？4根呢？（3）在計數(shù)器上撥珠表示24。（邊撥邊敘述：2個十在十位上撥2顆珠子，4個一在個位上撥4顆珠子。）（4）同上表示42（2在哪個數(shù)位上？4在那個數(shù)位上？）（5）對比24與42中4 、2分別表示什么意思。3、讀一讀，說一說，寫一寫：34-35頁例題5、6。 三、探索規(guī)律，提高能力1、flash4.3:知道數(shù)的組成，了解計算器。2、flash4.4:學會整十數(shù)的讀寫。友情小提示 整十數(shù)：即幾十，幾十就是幾個十，十位上記為幾，

9、讀作幾十。（個位上為0）3、flash4.5: 學會非整十數(shù)的讀寫。友情小提示 非整十數(shù)：即幾十幾，是幾個十和幾個一組成的。4、做一做：35頁1、2題。友情小提示（1）寫數(shù)時，要先寫十位，再寫個位。十位上是幾，就寫幾；個位是幾，就寫幾,數(shù)位上一個也沒有，就寫0占位。 （2）讀數(shù)時，先讀十位數(shù)，再讀個位數(shù)。十位上是幾，就讀幾十；個位是幾，就讀幾。（3）百位上寫“1”，十位與個位上都寫“0”這個數(shù)寫作“100”讀作“一百”。 一百是由十個十組成的。（4）計數(shù)器上從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位就是百位。26 _ _ _ _ _；58 _ _ _ _ _；87 _ _ _ _ _； 79

10、_ _ _ _ _；95 _ _ _ _ _；（5）讀數(shù)和寫數(shù)都從高位開始。四、活動深化，拓展思維1、ppt4.3：數(shù)一數(shù)，讀一讀，寫一寫。 2、連一連：36頁第4題。3、聽寫：37頁第6題。4、猜一猜：37頁第8題。5、熱愛祖國：37頁思考題。五、總結梳理，形成系統(tǒng)：你學到了什么？六、感恩家長，匯報成果：將今天的學習內(nèi)容講給家長聽。【學習心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 只有在人群中間，才能認識自己。 第 16 頁4-3 數(shù)的順序和比較大小使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學習目標】1、知道100以內(nèi)數(shù)的順序；2、會比較100以內(nèi)數(shù)的大??；3、

11、積極交流，參與合作?！局攸c難點】學會100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法及數(shù)的順序。懇請家長提出寶貴意見【學習過程】一、家長陪學,真情體驗希望家長指導孩子完成（一）和（六）兩部分的學習要求。相信您能做到！相信孩子能行！指導孩子填寫課本43頁第7題的表格。二、主動探討，獲得新知：flash4.6 學會利用數(shù)位表（排在前面的數(shù)比排在后面的數(shù)?。┖蛿?shù)的組成比較大小。友情小提示 比較大小的方法：先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大；愉快學習，健康成長！如果十位上的數(shù)相同，再看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大，則這個兩位數(shù)就大。三、探索規(guī)律，提高能力：ppt4.41、填一填，讀一讀，說一說。2、練一練，猜一猜，

12、比大小。四、活動深化，拓展思維1、探究39頁例8（1）觀察雞蛋圖，比較左右兩圖有什么不同?？梢栽鯓颖容^？友情小提示根據(jù)雞蛋圖來比，只看最后一行，左邊有3個，右邊有1個，所以28大于26。根據(jù)數(shù)的順序比，28在26的后面，所以28大于26。根據(jù)數(shù)的組成比，28由2個十和8個一組成，26由2個十和6個一組成，所以28大于26。（2）用計數(shù)器比較數(shù)的大?。涸鯓颖饶芎芸熘滥膫€數(shù)大，哪個數(shù)小，說說小組討論結果。2、做一做及思考題：課本第39頁。3、把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再從大到小重新排列。35 60 71 90 19 100 友情小提示：要把幾個數(shù)從小到大排列，先要找出最大和最小的數(shù)

13、，把最小的數(shù)排在最左邊，最大的數(shù)排在最右邊，再把其他各數(shù)按順序排。反過來，如果要把這幾個數(shù)從大到小排，就先找出最大的排在最左邊，最小的排在最右邊，再把其他各數(shù)按順序排。五、總結梳理，形成系統(tǒng)這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你學會了哪些本領？哪個小組表現(xiàn)最好？六、感恩家長，匯報成果:將今天的學習內(nèi)容講給家長聽?！緦W習心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 第 17 頁4-4 比多少使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學習目標】1、通過具體的情景知道100以內(nèi)的數(shù)的多少；2、會用“多一些”“少一些”“多的多”“少的多”描述

14、兩個數(shù)之間的大小關系；3、動手操作，合作交流；感受到數(shù)字與生活的聯(lián)系?！局攸c難點】知道多一些、多得多、少一些、少得多的相對性?！緦W習過程】一、家長陪學,真情體驗與孩子一起完成下列各題：1、按順序寫數(shù)。1826323848515767607590104090404649642、62后面連續(xù)的五個數(shù)是（ ）；62后面的第五個數(shù)是（ ）3、按從小到大的順序把下列各數(shù)排列起來。（用符號連接）35 87 70 62 15 6 _二、主動探討，獲得新知:ppt4.5加油哦！你是老師心目中最棒的孩子！1、讀一讀，找規(guī)律。2、比一比，學方法。3、知道多一些、多得多、少一些、少得多的相對性。三、探索規(guī)律，提高能

15、力 觀察43頁第4、6題主題圖，交流討論，說出理由。四、活動深化，拓展思維1、填一填，說一說：課本42頁第1題。2、比一比，排一排：課本42頁第2題。 （用符號連接）_3、找一找，寫一寫：課本42頁第3題。 大于60的數(shù)_； 小于60的數(shù)_。4、估一估，猜一猜：課本44頁第8題。五、總結梳理，形成系統(tǒng)這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你學會了哪些本領？哪個小組表現(xiàn)最好？六、感恩家長，匯報成果:將今天的學習內(nèi)容講給家長聽?！緦W習心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 一屋不掃，何以掃天下？ 第 18 頁4-5 整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法使用者_ 一年級_班_組_號 家

16、長簽字_日期_【學習目標】1、能比較熟練地口算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法；2、知道減法是加法的逆運算和加法交換律；3、會應用所學知識解決生活實際問題?！局攸c難點】學會能夠用各種不同的方法進行口算?！緦W習過程】一、家長陪學,真情體驗：指導孩子完成（一）和（六）兩部分的學習要求。相信您能做到！主動參與！團結協(xié)作！與孩子一起完成下列各題：1、36里面有（ ）個十和（ ）個一。2、5個十和7個一是（ ）。3、65里由（ ）個十和（ ）個一組成的。；4、2個十和5個一合起來是（ ）。二、主動探討，獲得新知:ppt4.61、填空空算，溫故知新。2、用數(shù)的組成計算。3、想加算減。三、探索規(guī)律，提高能力:pp

17、t4.71、解決問題，列式計算。2、擺一擺，算一算。3、補充完整41頁例題10的填空。四、活動深化，拓展思維1、ppt4.8（1）快速口算，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（2）看圖列式，解決問題。（3）將算式寫在右面陰影處。2、做一做：41頁第1、2題。五、總結梳理，形成系統(tǒng)這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你學會了哪些本領？哪個小組表現(xiàn)最好？六、感恩家長，匯報成果：將今天的學習內(nèi)容講給家長聽。 只有千錘百煉，才能成為好鋼。 第 19 頁【學習心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 4-6 擺一擺、想一想使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學習目標】通過活動把某一數(shù)量的圓片

18、分別擺在數(shù)位表的十位和個位上，得到不同的數(shù)，鞏固對100以內(nèi)數(shù)的認識。觀察每組數(shù)的特點，探索規(guī)律，提高歸納能力?！局攸c難點】通過動手操作，得到不同的數(shù)，鞏固對100以內(nèi)數(shù)的認識?！緦W習過程】一、 家長陪學,真情體驗指導孩子完成右面填空：二、探索規(guī)律，提高能力：ppt4.91、讀一讀，找規(guī)律。2、擺一擺，想一想。3、說發(fā)現(xiàn)，練一練。三、活動深化，拓展思維 按下表提示擺一擺，說一說：為什么圓片放入不同的地方，表示的數(shù)不同？十位 個位 表示的數(shù)是：2表示的數(shù)是：11十位個位 表示的數(shù)是：20 十位 個位 表示的數(shù)是：4表示的數(shù)是：13表示的數(shù)是：22表示的數(shù)是：31表示的數(shù)是：40十位 個位 表示的

19、數(shù)是：3表示的數(shù)是：12表示的數(shù)是：21表示的數(shù)是：30四、總結梳理，形成系統(tǒng)這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你學會了哪些本領？哪個小組表現(xiàn)最好？五、感恩家長，匯報成果：將今天的學習內(nèi)容講給家長聽。【學習心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。 第 20 頁5-1 認識人民幣使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學習目標】1、認識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分；2、元、角、分之間的十進制關系，懂得1元=10角、1 角=10分；3、學會兌換人民幣，知道人民幣的功用；愛護人民幣，節(jié)約用錢，拾金不昧。【重點難點】認識各種面

20、額的人民幣，知道元、角、分之間的關系?！緦W習過程】一、家長陪學,真情體驗指導孩子完成（一）和（六）兩部分學習要求。對照真錢教會孩子認識各種面額的人民幣；教育孩子不亂花錢。二、主動探討，獲得新知1、買東西用什么來付款？你們知道我們國家的錢叫什么嗎？2、觀看flash5.1：認識人民幣。三、探索規(guī)律，提高能力：ppt5.11、你認識哪些人民幣？用模擬人民幣分類。2、人民幣的單位是：元（最大）、角、分（最?。?、愛護人民幣，節(jié)約用錢，拾金不昧。四、活動深化，拓展思維 1、投影真錢：認識各種面額的人民幣。友情小提示：許多人民幣上都有國徽，國徽是我們國家的標志，所以我們應該愛護它，不要故意損壞它,不能

21、在上面亂寫亂畫。書上的人民幣在左下角有一道紅色斜線，這叫樣幣，是不可以使用的。2、完成48-49頁全部內(nèi)容：知道1元=10角、1 角=10分。3、練一練：ppt5.24、填一填：課本53頁1、2題。五、總結梳理，形成系統(tǒng)說說你學會了哪些本領？哪個小組表現(xiàn)最好？六、感恩家長，匯報成果：將今天的學習內(nèi)容講給家長聽?！緦W習心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 自信是向成功邁出的第一步 第 21 頁5-2 人民幣的簡單計算使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學習目標】1、學會人民幣的單位換算和簡單的加法計算；2、知道物品價格的表示形式；3、主動快樂地學數(shù)學、用

22、數(shù)學?！局攸c難點】知道人民幣的單位換算，會進行簡單的計算。懇請家長提出寶貴意見【學習過程】一、家長陪學,真情體驗指導孩子完成（一）和（六）兩部分學習要求。與孩子一起完成下列各題：1、人民幣的單位有哪些？2、按質地分為哪兩類？3、填空： 1元=（ ）角； 1角=（ ）分； 一張2角可以換（ ）個1角二、主動探討，獲得新知1、flash5.2：完成例5填空；知道物品價格的表示形式。友情小提示：【物品價格的表示方法】在1.26元中有一個小圓點（叫小數(shù)點），意思是：以元為單位小數(shù)點左邊的數(shù)表示幾元，小數(shù)點右邊的第一個數(shù)表示幾角，第二個數(shù)表示幾分。1.26元是1元2角6分；35.90元是35元9角。2、做一做：50頁第1、2題。勤儉節(jié)約三、探索規(guī)律，提高能力1、ppt5.3：想一想，連一連，算一算。2、完成51頁例7.友情小提示：元角分的計算，只有在相同單位的情況下才能相加減。3、做一做：51頁表格。四、活動深化，拓展思維 （最少完成兩題）1、連一連，用模擬人民幣付款：53頁第3、4題；2、算一算，填一填，擺一擺，你是怎樣想的：54頁第5、6、7題；3、游戲：flash5.3五、總結梳理，形成系統(tǒng)這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你學會了哪些本領？哪個小組表現(xiàn)最好？六、感恩家長，匯報成果1、將今天的學習內(nèi)容講給家長聽。2、與家長一起去商店或超市買東西，觀察物