青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《登上月球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、25登上月球 教學(xué)目的：1.會(huì)查閱網(wǎng)絡(luò)信息源，能抓住關(guān)鍵信息源，會(huì)提煉有用信息；能大膽想象，能用邏輯推理的方法探究月球外部條件之間的聯(lián)系。2. 在收集資料中合作，在交流資料中互動(dòng)，在研究資料中體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。樂(lè)于綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決科學(xué)探究中的問(wèn)題。3認(rèn)識(shí)月球的概貌；了解人類對(duì)月球的探索歷程。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源收集信息、整理信息，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的精神。難點(diǎn)：增強(qiáng)對(duì)月球知識(shí)的了解，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神及空間想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集月球的有關(guān)知識(shí)。多媒體課件、有關(guān)宇航員在太空中生活的視頻。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)探究談話：同學(xué)們，看天空中那一輪明月，美嗎？

2、古人曾有過(guò)許多關(guān)于月亮的傳說(shuō)，你能說(shuō)幾個(gè)嗎？月球上真的有嫦娥和吳剛嗎？這只是人們對(duì)月亮的一種朦朧的認(rèn)識(shí)，也是人類最早的登月向往。今天就讓我們一起登上月球，揭開它神秘的面紗。（板書課題）二、提出問(wèn)題，自主探究 1、認(rèn)識(shí)月球概貌師：關(guān)于月球，你都知道哪些知識(shí)？你還想知道月球的那些知識(shí)？（板書學(xué)生提出的問(wèn)題）師：剛才同學(xué)們提出了許多有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。課前老師讓大家收集了有關(guān)月球的資料，現(xiàn)在拿出來(lái)共同交流，并把你的收獲填寫到探月卡上。在交流之前，我們要注意什么？（學(xué)生分組交流，集體匯報(bào)，教師指導(dǎo)補(bǔ)充。）師：剛才看大家討論交流的非常熱烈，相信一定有很多收獲，那個(gè)小組為大家匯報(bào)一下。投影展示：月球的知識(shí)2

3、、月球的認(rèn)識(shí)歷程師：剛才，我們通過(guò)查閱資料對(duì)月球有了深刻的認(rèn)識(shí)。但是這些知識(shí)的獲得卻是來(lái)之不易的，下面，我們就一起來(lái)回顧這個(gè)歷程吧！課件展示：嫦娥奔月-伽利略-蘇聯(lián)發(fā)射衛(wèi)星-登上月球師：剛才同學(xué)們交流了自己的資料，其實(shí)，老師也收集一些有關(guān)月球的視頻。課件展示：月球知識(shí)3、中國(guó)探月過(guò)程師：其實(shí)，美國(guó)自1969年到1972年之間，先后6次登上月球，將六面美國(guó)國(guó)旗插在了月球上。時(shí)至今日，我們中國(guó)的國(guó)旗也沒(méi)有進(jìn)行插上月球。提問(wèn)：聽到這些，你有什么感受？學(xué)生自由交談，師及時(shí)歸攏。師：大家不要灰心，我國(guó)的航天技術(shù)也取得了驕人的成績(jī)。隨著神舟系列的不斷成功，我國(guó)的月球探測(cè)計(jì)劃-“嫦娥工程”也有了很大的進(jìn)展。課件展示：嫦娥一號(hào)發(fā)射情況和探月工程二、三期計(jì)劃視頻三、總結(jié)探究，延伸課外提問(wèn)：假如我們要去月球旅行了，你認(rèn)為應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢?指名回答。師：課后請(qǐng)同學(xué)們搜集資料來(lái)論證人類在月球生存的可能性，下節(jié)課再一起交流。四、板