黨課教案：立足崗位比作為 創(chuàng)先爭優(yōu)當模范

1、學校黨課教案黨課教案課題：立足崗位比作為 創(chuàng)先爭優(yōu)當模范教學時間和地點：2011年9月22日 四樓會議室教學對象：全體黨員教學目的：積極引導黨員教師參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來，在立足本職，服務學生的工作中，更好的發(fā)揮表率作用。教學方法：理論講解 多媒體演示教學形式：集中講課學習課時安排：1課時課后作業(yè)：每位黨員對照自身工作，認真總結，發(fā)揮長處，克服不足。教 學 過 程當前，全黨正在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。作為學習實踐科學發(fā)展觀活動的延展和深入，開展創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展活動，是著眼于進一步加強黨的基層組織建設、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出的重大戰(zhàn)略部署。創(chuàng)先爭優(yōu)是一種爭創(chuàng)一流、永不懈怠的勇氣和精神，也是共產(chǎn)

2、黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。具體到一個部門、一個行業(yè)、一個崗位，就是要以創(chuàng)先爭優(yōu)的精神，營造一流環(huán)境，樹立一流形象，爭創(chuàng)一流業(yè)績，就是要立足本職、愛崗敬業(yè)，爭先進、當模范。今天，我們就來討論這個話題。從三個方面作分析：一是愛崗敬業(yè)的標準，怎樣才算愛崗敬業(yè)？二是創(chuàng)先爭優(yōu)活動對黨員的要求；三是如何做到立足本職，愛崗敬業(yè)，爭當優(yōu)秀。一、愛崗敬業(yè)的具體內(nèi)涵愛崗敬業(yè)簡言之就是深愛著自己的職業(yè)，對工作踏踏實實，遵章守紀，能力上完全勝任，有以工作為重的責任感和榮譽感，有團隊協(xié)作精神。愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。同

3、時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，刻苦學習，不斷鉆研，一絲不茍，精益求精。愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。如果每個人都有這種愛崗敬業(yè)的奉獻精神，人民就會更加富裕，國家就會更加強盛，我們自己也將更加幸福。二、正確處理愛崗與敬業(yè)的關系過去在計劃經(jīng)濟體制下，我們每個人都要服從國家的分配，國家按計劃把我們每個人安排到一定的工作崗位上，我們不論

4、走上哪個工作崗位都要干一行，愛一行?，F(xiàn)在，在我國市場經(jīng)濟條件下，實行的是求職者與用人單位的雙向選擇，這種就業(yè)方式的好處，就是能使更多的人從事自己所感興趣的工作，用人單位也能挑選自己所需要的合適人選在社會主義市場經(jīng)濟條件下，雙向選擇的就業(yè)方式為更好地發(fā)揮人的積極性創(chuàng)造了條件。但這也并不意味著都能按照個人的意志，從事自己的工作。因而，仍然要提倡“干一行、愛一行”，而不是“愛一行、干一行”。只有這樣，愛崗才能敬業(yè)。在處理好愛崗與敬業(yè)的關系時，有一點還要特別注意。提倡愛崗敬業(yè)，熱愛本職，并不是要求人們終身只能干“一”行，愛“一”行，也不排斥人的全面發(fā)展。它要求工作者通過本職活動，在一定程度上和范圍內(nèi)做

5、到全面發(fā)展，不斷增長知識，增長才干，努力成為多面手。我們不能把忠于職守、愛崗敬業(yè)片面地理解為絕對地、終身地只能從事某個職業(yè)。而是選定一行就應愛一行。合理的人才流動，雙向選擇可以增強人們優(yōu)勝劣汰的人才競爭意識，促使大多數(shù)人更加自覺地忠于職守，愛崗敬業(yè)。實行雙向選擇，開展人才的合理流動，使用人單位有用人的自主權，可以擇優(yōu)錄用，實現(xiàn)勞動力、生產(chǎn)資源的最佳配置，勞動者又可以根據(jù)社會的需要和個人的專業(yè)、特長、興趣和愛好選擇職業(yè)，真正做到人盡其才，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。這與我們所強調的愛崗敬業(yè)的根本目的是一致的。三、愛崗敬業(yè)是創(chuàng)先爭優(yōu)活動對黨員的根本要求在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，明確優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求是，模范履

6、行黨章規(guī)定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發(fā)展觀，增強黨性修養(yǎng)；認真學習教育教學理論，鉆研業(yè)務，精益求精，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。熱愛教育事業(yè)，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務學生。四是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律和國家法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行教育各項法律法規(guī)和規(guī)章制度，規(guī)范行為、依法執(zhí)教。五是帶頭弘揚正氣。自覺抵制不正之風，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。而立足崗位奉獻則是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項根本要求。四、在本職崗位上爭創(chuàng)一流業(yè)績愛崗敬業(yè)，對我們來說，就是要滿懷激情地投身工作，就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職，在工作中

7、做到有責任心、主人心、學習心、成果心、忠誠心、感恩心和合作心。一是要有責任心。責任意識是職業(yè)道德的核心。作為一名黨員教師，面對問題，要學會主動承擔責任，并積極尋找方法，解決問題，而不是推卸責任，為失敗找借口。對于我們教育行業(yè)來講，責任心顯得尤為重要。我們的一舉一動都關系著學生的進步、學生的發(fā)展、學生的前途，作為教師的我們，責任心是最重要的。二是要有主人心。主人心就是告訴我們要有主人翁意識，將學校的事當成自己的事去完成，為學校工作就是為自己工作。三是要有學習心。要有強烈的學習意識、求知意識，要明白一個道理：在這個知識爆炸的時代，不學習，就要落后；不學習，其知識就會折舊和老化；不學習，就會被社會所

8、淘汰。努力做到在工作中學習，在學習中工作，樹立終身學習理念。四是成果心。工作要講成果，要出成績，不能說我付出了這么多，沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞也有疲勞。不要問學校能為我做什么，而首先要問我能為學校做什么，能創(chuàng)造什么樣的價值。五是忠誠心。我們做任何事都必須盡心盡力，做好自己的本職工作，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們每一個人都應與學校融為一體，赤誠無私，一切以學生前途為重，不生任何貪念；領導是否在場都一樣，對工作認真負責，任勞任怨；無論何時何地，不講一句有損學校形象的話，不做一件有損學校利益的事。六是感恩心。我們要感謝父母，給了我們生命；感謝學校，給了我們一個生存與發(fā)展的平臺；感謝同事朋友，給了我們友誼，讓我們的人生旅途不再孤單一個感恩的人，他不一定是一個成功的人，但是一個成功的人，他必定是一個感恩的人。七是合作心。古語說“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團”、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，體現(xiàn)的就是合作、共享