江蘇省徐州市銅山縣夾河中學高中語文第五專題登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州導學案（無答案）蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》

1、課題： 登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州 學習目標：1、結(jié)合詩人的生平、思想體會詩歌情感. 2、初步掌握貶謫詩的一般特征。學習重難點：初步掌握貶謫詩的一般特征。學習過程學生活動部分個性學習部分作者，背景見非常學案p36一、整體感知：按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知內(nèi)容。 城上高樓接大荒,海天愁思正茫茫。 驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。 嶺樹重遮千里目,江流曲似九回腸。 共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。 二、文本研讀1、簡要概括各聯(lián)內(nèi)容.2、本詩中用到了哪些意象,具有什么樣的特征？作者是如何抒情的？3、作者抒發(fā)了怎樣的哀情?4、第二聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法?有什么深刻含意?三、探究:結(jié)合左遷至

2、藍關(guān)示侄孫湘登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州以及閱讀經(jīng)驗思考：（一） 貶謫詩中，詩人一般會抒發(fā)什么樣的情感？ 學生活動部分個性學習部分裝訂線(二）貶謫詩常見意象（三）貶謫詩中常用的表現(xiàn)手法當堂檢測: 鵲橋仙 夜聞杜鵑陸游 茅檐人靜，蓬窗燈暗,春晚連江風雨.林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。 催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。注：陸游四十歲來夔州任通判,途中作詩道：“四方男兒事，不敢恨飄零”。兩年后到 南鄭的王炎幕府里贊襄軍 事，使他得以親臨前線,心情十分振奮。這時他覺得王師北定中原有日?？芍话肽?多,王炎幕府解散。以后 他播遷于西川各地，無路請纓，沉淪下僚，直到

3、離蜀東歸。1、“茅檐人靜，蓬窗燈暗”一句在詞中渲染了一種什么氣氛?（2分）2、上面這首詞運用了比興的手法，借物寓意。請結(jié)合詞作及背景資料對此進行賞析。（4分)課后作業(yè)：完成非常學案p36課后總結(jié)： 登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文稿在發(fā)布之前我們對內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有不盡如人意之處，如有疏漏之處請指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進步，成長。this article is collected and compiled by my colleagues

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