教師資格證--材料分析解題思路

1、2021/3/10講解：XX1 材料分析題答題思路材料分析題答題思路 1.1.看問題：看問題： 在拿到一道材料題，我們首先要要做的就是看問題。很多同學(xué)在做 這類題時，往往先看材料，然后再看題目。這可能是個人習(xí)慣問題，但 當(dāng)你看完材料再看題目然后還得回過頭來再看材料，這樣就浪費了時間 ，殊不知在考試中時間就是分數(shù)。所以再做材料分析題時要先看問題， 只有清楚了問題，才能知道題干要求我們用哪個知識點作答，這樣在閱 讀材料時就會帶著知識點進行分析。 2021/3/10講解：XX2 材料分析題答題思路材料分析題答題思路 2.2.聯(lián)系相關(guān)知識點：聯(lián)系相關(guān)知識點： 當(dāng)看完問題后，就要想一下相關(guān)知識點有哪些？

2、如“請從教育觀的 角度，評析王老師的教學(xué)行為。”在這個題中，答題要點就是教育觀的 相關(guān)內(nèi)容。那么對于教育觀，主要知識點就是素質(zhì)教育五點內(nèi)涵和新課 改的教學(xué)觀(四點)，這樣我們就可以從這九點來回答。如果大家在做題 時容易忘這九點，可以先用最簡潔的語言把它寫在稿紙上，或用鉛筆標 記在題目旁。 2021/3/10講解：XX3 材料分析題答題思路材料分析題答題思路 3.3.閱讀材料，匹配知識點：閱讀材料，匹配知識點： 知道了用什么知識點來回答后，我們要做的就是回到材料，找一下 材料中具體體現(xiàn)了哪些知識點。在這里需要強調(diào)的是對于材料分析題而 言，結(jié)論的得出必須要結(jié)合材料，不能無中生有，有的同學(xué)可能存有僥

3、 幸心理：我把這所以的知識點都寫上肯定有對的，這種做法是不行的， 考官不會每個點挨著看，所以對待這種題一定要做到有理有據(jù)。 2021/3/10講解：XX4 材料分析題答題思路材料分析題答題思路 4.4.呈現(xiàn)答案：呈現(xiàn)答案： 分析過后就要把答案呈現(xiàn)在答題紙上。這里大家需要注意幾點：一是知 識點回答要全面；二是對于自己最有把握的要寫在最前面；三是注意條 理清楚、字跡工整。 2021/3/10講解：XX5 材料分析題作答結(jié)構(gòu)材料分析題作答結(jié)構(gòu) 總體來說，材料分析題的答案結(jié)構(gòu)要按總總- -分分- -總總的結(jié)構(gòu)來呈 現(xiàn)。 2021/3/10講解：XX6 材料分析題作答結(jié)構(gòu)材料分析題作答結(jié)構(gòu) 第一段(總)

4、：點明材料中教師的做法好不好、對不對、合不 合理，那么對的做法是因為他遵循了、體現(xiàn)了、符合， 因此有利于；對于不對或不合理的做法是因為違背了 ，所以就不利于。 第二大段(分析)：知識點+材料解析。體現(xiàn)了幾個知識點就 分幾個點回答。既可以用材料中相關(guān)句子回答，又可以用自 己的話對材料進行總結(jié)。 最后(總)：簡單用一兩句話進行總結(jié)。所以對于材料中老師 的做法我們應(yīng)該。 2021/3/10講解：XX7 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) 星期二的早上，天上下起了鵝毛大雪。王老師走進教室，笑 容滿面地對同學(xué)們說：“大家看，外面的雪景多漂亮！今天 這節(jié)語文課讓我們一起走進雪的世界，好好玩一下吧！”學(xué) 生們歡呼雀躍，奔向門

5、外。他們有的堆雪人，有的打雪仗， 有的在討論雪花的形狀、特點，王老師也和學(xué)生一起觀雪、 玩雪，即興吟詩作對下課時間快要到了，王老師召集大 家說：“下午作文課的任務(wù)是寫一篇記敘文，我相信大家能 夠出色地完成任務(wù)。”后來，學(xué)生們根據(jù)自己的感受，寫出 了一篇篇精彩的作文。 請從教育觀的角度，評析王老師的教學(xué)行為。 2021/3/10講解：XX8 材料中，王老師的做法是合理的，因為他的做法符合素質(zhì)教 育的要求，所以值得學(xué)習(xí)。 首先，王老師的做法體現(xiàn)了以學(xué)習(xí)作為中心。材料中王 老師在作文課之前讓學(xué)生一起玩雪、觀雪，照顧到了兒童的 興趣和意愿，這是讓學(xué)生參與到了學(xué)習(xí)和教學(xué)中來；其次， 王老師的做法還體現(xiàn)了

6、新課改教學(xué)要關(guān)注人。材料中學(xué)生們 歡呼雀躍，說明老師的教學(xué)關(guān)注到了學(xué)生情緒情感的體驗， 讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。 所以，作為一名教師，教學(xué)時一定要符合素質(zhì)教育的要 求，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的情緒情感和品德的培養(yǎng)。 參考答案：參考答案： 2021/3/10講解：XX9 某幼兒園的兩位教師在辦公室閑談，甲老師說：“ 我們班的特別聰明，懂得很多知識，真不愧是 工程師的兒子?！币依蠋熣f：“我班的什么都 不會，怎么教都學(xué)不好，沒辦法，父母都是小學(xué)文 化。”甲老師說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子 會打洞嘛，就是這個理兒?！?問題：請你運用教師職業(yè)理念對這兩名教師的行為 進行評析。 題目：題目： 2021

7、/3/10講解：XX10 有些人認為：幼兒教師所教的都是一些淺顯的知識 ，所以只要具備粗淺的學(xué)科知識就可以勝任。 問題：請用所學(xué)的教育學(xué)理論分析上述觀點，并論 述勝任幼兒教師的職業(yè)條件。 題目：題目： 2021/3/10講解：XX11 有調(diào)查顯示，有81%的兒童對考試感到“非常”憂 慮；63%的孩子擔(dān)心會受到老師懲罰；44%的學(xué)生曾 經(jīng)有過被體罰的經(jīng)歷，并且男生比例比女生高；73% 的兒童曾被家長體罰。此外，絕大多數(shù)的學(xué)生都對 沉重的家庭作業(yè)怨聲載道。而壓力過大最終造成： 超過1/3的學(xué)生每周至少有一次頭疼或者腹痛，最嚴 重者一周有4次身體疼痛或不適。專家稱，一味講求 競爭和有錯必罰的教育理念帶來的就是學(xué)生精神過 于緊張，對其心理健康造成影響，而減輕不必要的 壓力則是勢在必行。 問題：針對上述材料對目前的教育現(xiàn)象進行分析。 題目：題目： 2021/3/10講解：XX12 小剛在幼兒園的時候，就顯示出對天文的興趣，每 次向家長和教師提出的問題都與天文有關(guān)，家長認 為孩子滿腦子奇思異想，對他們認為的主科下工夫 太少，會影響他將來的學(xué)習(xí)、升學(xué)與就業(yè)，多次橫 加阻攔。幼兒園的李老師則認為小剛有學(xué)習(xí)天文的 潛質(zhì)，便與家長溝通，讓他們支持小剛的興趣，并 經(jīng)常帶他去天文館。后來，小剛對天