童年的饅頭蠶兒

1、童年的饅頭如今的幸福生活使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘趁早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。有年六一，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。（1）那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完會(huì)，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。回家路上，看著手中的饅頭， （補(bǔ)上一段對(duì)饅頭的描寫）口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己那一個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒品出

2、味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那一個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥耙ba讓給我和妹妹，她只喝湯嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！ （請(qǐng)你為作者不全上面的內(nèi)容）當(dāng)我回到家里，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎么進(jìn)了門，怎樣躲過妹妹的眼神。媽媽笑笑，沒吭聲。（2）同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭來了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹??！蹦飶脑铋g抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來，你看！”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃

3、的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。1本文講述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。（2分） 2你怎樣看待文中母親的形象？ （4分） 3、閱讀全文，“我”的心里經(jīng)過了哪些歷程？（3分） 4、媽媽不僅騙二丫娘我?guī)Щ亓损z頭，還多說了兩個(gè)，其用意是什么? 5、為什么，我哇地一聲哭了? 6、為什么說我的童年在那一天結(jié)束了? 7、文章兩次寫到娘的笑，每次笑的內(nèi)容是什么？第一次笑是： 第二次

4、笑是： 8、作者用樸實(shí)的語言，詮釋了母愛的偉大，結(jié)合生活寫一寫，你對(duì)母愛的理解。 童年的饅頭答案：1小時(shí)候，“我”在放學(xué)路上偷吃了學(xué)校在兒童節(jié)時(shí)發(fā)的三個(gè)饅頭，在媽媽的寬容與愛護(hù)下，心里感到無比愧疚。2、富有智慧、懂得怎樣教育孩子、任勞任怨，寬容體諒，寧可委屈自己也要善待孩子，維護(hù)孩子自尊心。3、興奮 愧疚 懊悔 自責(zé)4、證明她的孩子不但誠實(shí)，還學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，為我“撐面子”，不讓我尷尬。5、媽媽的所作所為令我愧疚不已，讓我覺得對(duì)不起媽媽和妹妹，看到妹妹狼吞虎咽的吃饅頭，因感到愧疚忍不住哭了。6、因?yàn)槲覐哪翘炱鹱兊枚滦㈨樍?，長(zhǎng)大了，也告別了無知和幼稚。7、第一次笑，是娘覺得我懂事，知道孝敬她，以

5、及疼妹妹。第二次笑，是娘覺得自己意料正確，慶幸自己還另蒸了饅頭，同時(shí)有對(duì)作者的憐愛。童年的饅頭答案：1小時(shí)候，“我”在放學(xué)路上偷吃了學(xué)校在兒童節(jié)時(shí)發(fā)的三個(gè)饅頭，在媽媽的寬容與愛護(hù)下，心里感到無比愧疚。2、富有智慧、懂得怎樣教育孩子、任勞任怨，寬容體諒，寧可委屈自己也要善待孩子，維護(hù)孩子自尊心。3、興奮 愧疚 懊悔 自責(zé)4、證明她的孩子不但誠實(shí)，還學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，為我“撐面子”，不讓我尷尬。5、媽媽的所作所為令我愧疚不已，讓我覺得對(duì)不起媽媽和妹妹，看到妹妹狼吞虎咽的吃饅頭，因感到愧疚忍不住哭了。6、因?yàn)槲覐哪翘炱鹱兊枚滦㈨樍?，長(zhǎng)大了，也告別了無知和幼稚。7、第一次笑，是娘覺得我懂事，知道孝敬她，

6、以及疼妹妹。第二次笑，是娘覺得自己意料正確，慶幸自己還另蒸了饅頭，同時(shí)有對(duì)作者的憐愛。蠶兒從粗布棉襖里撕下一疙瘩棉花，攤開，把一塊綴滿蠶子兒的黑麻紙鋪上，包裹起來，裝到貼著胸膛的內(nèi)衣口袋里，暖著。在老師吹響的哨聲里，我慌忙奔進(jìn)教室，坐在課桌旁，把書本打開。 老師駝著背走進(jìn)來，側(cè)過頭把小小的教室掃視一周，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。 “其他年級(jí)寫字，二年級(jí)上課?！崩蠋煱岩粡埑朔谠E表掛在黑板上，領(lǐng)我們讀起來：“一六得六”我念著，偷偷摸一下胸口，那軟軟的棉團(tuán)兒，已經(jīng)被身體暖熱了。我想把那棉團(tuán)兒掏出來看看，但瞧瞧老師，那一雙眼睛正盯著我，我立即挺直了身子。一節(jié)課后，我跑出教室，躲在房檐下，展開棉團(tuán)兒，啊呀，

7、出殼了！在那塊黑麻紙上，爬著兩條螞蟻一樣的小蠶，一動(dòng)也不動(dòng)。我用一根雞毛把小蠶兒粘起來，輕輕放到早已備好的小鐵盒里。再一細(xì)看，有兩條蠶兒剛剛咬開外殼，伸出黑黑的頭來，那多半截身子還卡在殼兒里，吃力地蠕動(dòng)著。上課的哨聲響了?！岸昙?jí)寫字。”老師給四年級(jí)講課了。我揭開墨盒。那兩條小蠶兒出殼了吧？出殼了，千萬可別壓死了。我終于忍不住，掏出棉團(tuán)兒來。那兩條蠶兒果然出殼了。我取出雞毛，揭開小鐵盒。哐，頭頂挨了重重的一擊，眼里直冒金星，我?guī)缀鯊哪镜噬戏氯?。老師背著雙手，握著教鞭，站在我的身后?；艁y中，鐵盒和棉團(tuán)兒都掉在地上了。老師的一只大腳伸過來，一下踩扁了那個(gè)小鐵盒；又一腳，踩爛了包著蠶子兒的棉團(tuán)兒

8、。我立時(shí)閉上眼睛，那剛剛出殼的蠶兒啊教室里靜得像空寂的山谷。 過了幾天，學(xué)校里來了一位新老師，一、二年級(jí)被分給他教了。他很年輕，站在講臺(tái)上，笑著介紹自己：“我姓蔣”捏起粉筆，在黑板上寫下他的名字，“我叫蔣玉生。”多新鮮??！四十來個(gè)學(xué)生的小學(xué)，之前只有一位老師，稱呼中是不必掛上姓氏的。新老師自報(bào)姓名，無論如何算是一件新奇事。那天，我爬上村后那棵老桑樹摘桑葉，慌忙中松了手，摔到地上，臉上擦出血了?！澳愀墒裁慈チ耍磕樕显趺磁屏?？”蔣老師吃驚地問。我站在教室門口，低下頭，不敢吭聲。他牽著我的胳膊走進(jìn)他住的小房子，從桌斗里翻出一團(tuán)棉花，又在一只小瓶里蘸上紅墨水一樣的東西，往我的臉上涂抹。我感到傷口很疼

9、，心里卻有一種異樣的溫暖。“怎么弄破的？”他問。“上樹摘桑葉。”我怯生生地回答。“摘桑葉做啥用？”他似乎很感興趣。“喂蠶兒。”我也不怕了。“噢！”他高興了，“喂蠶兒的同學(xué)多嗎？”“小明、拴?！蔽遗e出幾個(gè)人來，“多咧！”他高興了，笑瞇瞇的眼睛里，閃出活潑而好奇的光彩，“你們養(yǎng)蠶干什么？”“給墨盒兒做墊子。”我話又多了，“把蠶兒放在一個(gè)空盒里，它就網(wǎng)出一片薄絲來了。”“多有意思！”他高興了，“把大家的蠶養(yǎng)在一起，擱到我這里，課后咱們?nèi)フＨ~，給同學(xué)們每人網(wǎng)一張絲片兒，鋪墨盒，你愿意嗎？”“好哇！”我高興地從椅子上跳下來。于是，他領(lǐng)著我們滿山溝跑，摘桑葉。有時(shí)候，他在坡上滑倒了，青草的綠色液汁粘到褲

10、子上，也不在乎。 三天之后，有兩三條蠶兒爬到竹籮沿兒上來，渾身金黃透亮，揚(yáng)著頭，搖來擺去，斯斯文文地像吟詩。它要網(wǎng)繭兒咧！老師把一個(gè)大紙盒拆開，我們幫著剪成小片，又用針線串綴成一個(gè)個(gè)小方格，把已經(jīng)停食的蠶兒提到方格里。我們把它吐出的絲兒壓平，它再網(wǎng)，我們?cè)賶海瑥?qiáng)迫它在紙格里網(wǎng)出一張薄薄的絲片來。老師和我們，沉浸在喜悅的期待中。“我的墨盒里，就要鋪一張絲片兒了！”老師高興得像個(gè)小孩，“是我教的頭一班學(xué)生養(yǎng)蠶網(wǎng)下的絲片兒，多有意義！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看見你們了?！笨蓻]過多久，老師卻被調(diào)走了。他說：“有人把我反映到上級(jí)那兒，說我把娃娃慣壞了！”我于是想到村子里的許多議論來。鄉(xiāng)村人看不慣這個(gè)新式先生整天和娃娃耍鬧，沒一點(diǎn)兒先生的架勢(shì)嘛！失了體統(tǒng)嘛！他們居然不能容忍孩子喜歡的一位老師！ 三十多年后的一個(gè)春天，我在縣教育系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師的大會(huì)上，意外地碰到了蔣老師。他的胸前掛著“三十年教齡”的紀(jì)念章，金光給他布滿皺紋的臉上增添了光彩。我從日記本里給