學(xué)校初中部教科研工作計(jì)劃

1、學(xué)校初中部教科研工作計(jì)劃 根據(jù)區(qū)教體局、區(qū)教研室的整體工作部署緊緊圍繞區(qū)工作重點(diǎn)和市教科研中心工作安排區(qū)研訓(xùn)教一體化推進(jìn)措施，引領(lǐng)帶動(dòng)我校教干教師緊緊圍繞自能高效課堂和教師發(fā)展中的問題開展教研攻關(guān)，著力提升教師的科研水平，提高自能高效課堂的實(shí)施效果。在上學(xué)期教育科研工作基礎(chǔ)上，制定我校下學(xué)期教育科研工作計(jì)劃如下。 一、指導(dǎo)思想： 充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以課題研究為抓手，深入開展教學(xué)研究，用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教科研工作品質(zhì)，全面推廣自能高效課堂建設(shè)成果，大面積提高我校課堂教學(xué)效率。配合區(qū)教研室的研訓(xùn)教一體化推進(jìn)措施，搞好推廣提

2、升工作。二、目標(biāo)任務(wù)：1、課堂改革目標(biāo)。繼續(xù)深入實(shí)施自能高效課堂工作，優(yōu)化自能高效課堂的實(shí)施路徑，提高課改推進(jìn)效果。2、完善科研工作推進(jìn)措施，轉(zhuǎn)變教干教師科研意識(shí)，提高科研工作實(shí)效，不斷提升教干教師科研水平。3、教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)教干、教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善教師專業(yè)發(fā)展電子檔案，組織各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，開展書香校園、名師帶動(dòng)工程、青藍(lán)工程等活動(dòng)，促進(jìn)不同層次教師教科研水平的提高，成長(zhǎng)一批市、區(qū)、校級(jí)骨干教師和讀書明星。 （1）堅(jiān)持“研訓(xùn)教一體化”。明確教科研的工作定位，理清工作思路，增強(qiáng)教科研工作在教育改革進(jìn)程中的引領(lǐng)、導(dǎo)向和服務(wù)功能。使教育科研工作更加貼近學(xué)校，貼近師生，貼近教育教

3、學(xué)實(shí)踐，引領(lǐng)教師成為研究者。培養(yǎng)科研先導(dǎo)型學(xué)科組，打造有影響力的科研型教師，推出一批有質(zhì)量，有實(shí)效，有影響的教育科研成果。 (2)規(guī)范教研科研化工作，明確“研訓(xùn)教一體化”的工作思路，增強(qiáng)教研工作科研化的內(nèi)涵，提升教研工作的品質(zhì)。加強(qiáng)過程管理。最大限度地實(shí)現(xiàn)課題引領(lǐng)。（3）以校本研究為主陣地，以學(xué)校教師為主體，以學(xué)校教育、教學(xué)中的具體問題為研究對(duì)象，進(jìn)行小課題研究，深化自能高效課堂研究，落實(shí)”低重心教學(xué)策略”，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。開展研課、磨課和評(píng)課三結(jié)合活動(dòng)，使教師同研、同學(xué)、同長(zhǎng)，有序、高效課堂呈現(xiàn)百花齊放的局面。 (4)以教研促教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)業(yè)務(wù)教干、教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善教師教研能

4、力，組織各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，開展書香校園、名師帶動(dòng)工程、青藍(lán)工程等活動(dòng)，促進(jìn)不同層次教師發(fā)展。 三、主要工作思路及內(nèi)容 大力推進(jìn)教研科研工作，以科研促發(fā)展。本著“科研興校，以研促教”的原則，不斷提高教育教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變更新教育觀念，總結(jié)教育教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)，探索教育、教學(xué)規(guī)律。建設(shè)一支科研意識(shí)強(qiáng)、教學(xué)有特色的師資隊(duì)伍，造就一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、銳意、進(jìn)取的生機(jī)蓬勃的優(yōu)秀教師群體。 深化“三百工程”建設(shè)工作，加強(qiáng)對(duì)教研組建設(shè)的引導(dǎo)，采用“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教后反思”的方法，要求各教研組圍繞如何落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、針對(duì)課堂教學(xué)中產(chǎn)生的實(shí)際問題，組織講求實(shí)效的“小課題” 研究，促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧

5、的課堂氛圍，從而促進(jìn)課堂教學(xué)效率的全面提高。鼓勵(lì)各教研組申報(bào)校級(jí)課題，逐步實(shí)現(xiàn)校本教研的經(jīng)常化和制度化。1、開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教干以身作則模范帶頭，為全體老師創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的讀書氛圍，建立讀書協(xié)會(huì)，制定讀書計(jì)劃，定期交流讀書心得，明確讀書目標(biāo)，讀書的內(nèi)容要結(jié)合教育教學(xué)中的問題，有針對(duì)性地閱讀相關(guān)教育專著、專業(yè)理論書籍，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，站在更高的層面來進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華。在學(xué)生中逐步開展讀書“三小”工程，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都有一張小書桌，一間小書屋和一張小書櫥，逐漸影響帶動(dòng)學(xué)生的讀書熱潮。2、積極推進(jìn)我校校本課程建設(shè)積極聯(lián)系市內(nèi)校本課程建設(shè)較好的幾所學(xué)校，參觀學(xué)習(xí)，

6、組建我校校本課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，明確分工任務(wù)，根據(jù)我校實(shí)際情況編寫、修改課程實(shí)施方案。3、重視和加強(qiáng)科研隊(duì)伍與陣地建設(shè)（1）加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的教師參與教育科研，在從事教育科研工作實(shí)踐過程中，加快提升隊(duì)伍的專業(yè)化水平，不斷壯大教育科研名師隊(duì)伍；在培養(yǎng)一支有能力承接市級(jí)課題、省級(jí)課題的專業(yè)科研人員隊(duì)伍的同時(shí)，著力培養(yǎng)以解決自身教育教學(xué)問題為目標(biāo)的大眾化科研力量，打造層級(jí)化的教育科研隊(duì)伍。（2）深化“自能高效”課堂建設(shè)研究。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：一是繼續(xù)多途徑提高教師的理論素養(yǎng)。以區(qū)教科研通訊、專題會(huì)議等為主要培訓(xùn)渠道，為實(shí)驗(yàn)教師搭建必要的理論學(xué)習(xí)平臺(tái)。二是構(gòu)建和完善教學(xué)模式。借

7、助區(qū)自能高效課堂書稿編寫的契機(jī)，繼續(xù)構(gòu)建和完善各學(xué)科教學(xué)模式（策略）。推進(jìn)使用教研日平臺(tái)，及時(shí)推介課改新星，推薦優(yōu)秀課例供老師們研討、學(xué)習(xí)。適時(shí)舉行示范課、公開課、研討課等課堂展示活動(dòng)。三是繼續(xù)深入推進(jìn)相關(guān)研究。鼓勵(lì)教師圍繞與課堂相關(guān)的諸多因素發(fā)現(xiàn)問題，深入開展各項(xiàng)相關(guān)研究：如集體備課的形式化、校本教研的空洞化、作業(yè)教學(xué)的復(fù)雜化、評(píng)價(jià)方式的單一化等。繼續(xù)遵循“教研科研一體化”的工作思路，從科研的角度對(duì)教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行分析診斷、研究解決。四是做好提升推介工作。對(duì)于團(tuán)隊(duì)、個(gè)人的研究成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)提升，采用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議、成果報(bào)道等多種形式做好推介宣傳工作。認(rèn)真組織學(xué)校教師參加區(qū)高效課堂展示評(píng)選活動(dòng)。4、課題帶動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。把教育科研貫徹于教育教學(xué)的全過程，把課堂教學(xué)改革建立在教育科研基礎(chǔ)上，教學(xué)中的突出問題以小課題的形式不斷研究，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)問題。認(rèn)真組織挑選優(yōu)秀課題參加區(qū)課改課題評(píng)選。5、繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”，實(shí)行教研校際聯(lián)研活動(dòng)。本著“走出去” 與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的原則，帶動(dòng)學(xué)校教研校際聯(lián)研工作。給老師們提供多種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓老師們外出觀摩學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校繼