師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

1、2013年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案笑傲江湖2013-9-122013年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)天水市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師將主要精力放在教育教學(xué)工作上并取得更大成績(jī)，特制定我校加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)要求，“以教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師的典型事跡”弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)

2、境，不斷提高師德水平，造就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，符合教育教學(xué)要求，健康向上的教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)1、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)教師樹立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，自覺履行教書育人的職責(zé)。2、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，不斷規(guī)范教師的教書育人行為。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)求真精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。3、進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師樹立先進(jìn)教育理念，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。自覺遵循教育規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量，堅(jiān)決解決個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生，對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，違規(guī)在校外兼課，補(bǔ)課及辦班，向?qū)W生推銷教輔資料等

3、損壞教師形象和聲譽(yù)的師德行為。4、進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化，規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為原則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。三、活動(dòng)安排（一）組織動(dòng)員與集中學(xué)習(xí)階段（四月份）學(xué)校召開師德專題班子會(huì)，制定活動(dòng)方案，召開動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校與各位教師簽訂師德目標(biāo)責(zé)任書，與任課教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書，做到層層有目標(biāo)，責(zé)任到人。采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)

4、和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。人人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)筆記，每周不少于2000字，寫出一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，四月底上交，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。（二）自查剖析、民主評(píng)議階段（5月份）要堅(jiān)持“邊學(xué)邊糾”的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。1、思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想

5、言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。2、工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班閑談，違犯辦公紀(jì)律等，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。3、行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。形成不少于2000字的自查剖析材料，計(jì)入個(gè)人檔案。（三）開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施(6、7、8、9、10月份)以活動(dòng)為載體，開展師德比賽活動(dòng)。重點(diǎn)組織教職工學(xué)

6、習(xí)教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。開展多種形式主題活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、抓師德”“學(xué)生減負(fù)與提高教學(xué)質(zhì)量”大討論；實(shí)施“共產(chǎn)黨員示范”、“師愛進(jìn)萬家”工程；組織教書育人經(jīng)驗(yàn)交流、崗位競(jìng)賽、教學(xué)基本功比賽等主題活動(dòng)，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。積極發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，大力宣傳身邊優(yōu)秀教師的事跡。 （四）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)（11月份）。針對(duì)前一階段自查剖析、民主評(píng)議和主題活動(dòng)的開展情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就。結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?dòng)，大力開展師德師風(fēng)建設(shè)的典型

7、表彰活動(dòng)，表彰一批“師德標(biāo)兵”，“師德先進(jìn)個(gè)人”宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，樹立新時(shí)期教師的新形象，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論范圍。四、保障措施(一)建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。組 長(zhǎng)：成亮副組長(zhǎng)：姚遠(yuǎn)之 邵望增 李三勝成 員：王小娟 王小鵬 劉軍校 劉娟娟 邵霞玉 （二）嚴(yán)格管理，完善師德師風(fēng)建設(shè)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校教育管理的全過程，把端正教學(xué)態(tài)度，加強(qiáng)師德建設(shè)納入學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體工作中，融入教育教學(xué)工作中。把師德師風(fēng)建設(shè)情況列入學(xué)校年度考核的重要內(nèi)容，通過落實(shí)責(zé)任，明確任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步完善

8、師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督體系，及時(shí)了解，掌握教師的師德狀況。實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。師德師風(fēng)評(píng)定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任，基數(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。（三）弘揚(yáng)尊師傳統(tǒng)，創(chuàng)建師德師風(fēng)建設(shè)的和諧發(fā)展環(huán)境。積極創(chuàng)造條件，為教師提供施展才華的舞臺(tái)，以多種形式肯定教師的勞動(dòng)價(jià)值，讓教師保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，讓教師在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。切實(shí)解決教師的實(shí)際問題，千方百計(jì)為教師辦事實(shí)、辦好事，關(guān)心教師身心健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。尊重教師的勞動(dòng)成果、理解教師苦衷，減輕教師過重的社會(huì)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)建一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境?？傊?，師德建設(shè)工作是一項(xiàng)非常重要而又艱巨的工作，