12V穩(wěn)壓電源課程設(shè)計(jì)報(bào)告

1、 12v穩(wěn)壓電源課程設(shè)計(jì)報(bào)告 目錄：1摘要。2 . 正文。3. 原理圖。4. pcb板圖。5.實(shí)際電路圖。6心得體會(huì)。摘要： 12v穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)，焊接，調(diào)試工作過程及工作原理的敘述，那些器件是重點(diǎn)，它們的工作原理和性質(zhì)。電路的原理圖，pcb板圖其中包括protel的應(yīng)用與學(xué)習(xí)，以及實(shí)際的焊接電路圖，電路中所需器件，在各個(gè)階段的不同要點(diǎn)以及心得體會(huì)。正文：我所做的是12v穩(wěn)壓電源，通過317芯片可以將超過12v的輸入電壓穩(wěn)定到12v輸出，從而得到穩(wěn)定的12v電壓，而不足12v的輸入電壓則直接輸出，這就是整個(gè)電路的總體工作方式。原理介紹：要想得到穩(wěn)定的12v電壓則317芯片是這個(gè)電路的關(guān)鍵，31

2、7芯片的輸入電壓范圍在3v40v，工作溫度為40到+125攝氏度，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值可以控制輸出端的電壓大小，而此電路的邊界條件是12v，需要區(qū)分12v上下的不同電路，則是由12v的5口繼電器來(lái)控制，從而將兩種情況分為兩條支路以達(dá)到所需條件，只要繼電器的輸入電壓足夠12v它就將開關(guān)吸過來(lái)而導(dǎo)通從317輸出的電壓，而不足12v時(shí)則只能將此時(shí)的電壓直接輸出，繼電器的控制是由lm393比較器的輸出電壓來(lái)控制的，比較器輸出高電平則繼電器工作，反之則不工作，比較器的工作原理是當(dāng)3端口的輸入電壓比2端口的電壓大時(shí)，輸出為高電平，反之則是低電平，而2端口的輸入已被一個(gè)5v的穩(wěn)壓管所控制，所以它的輸入電

3、壓是個(gè)定值為5v，只要通過滑動(dòng)變阻器來(lái)改變3端口的輸入電壓，就能控制輸出電平，另外此電路的輸入端是交流電源，所以就要通過橋式整流電路將電流轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?。這個(gè)電路里的幾個(gè)比較重要的器件有：317芯片，lm393，12v繼電器，2個(gè)滑動(dòng)變阻器。這就是整個(gè)電路的原理。功能介紹： 我的電路的功能是將大于12v的輸入電壓全部以穩(wěn)定的12v輸出，而低于12v的輸入電壓則直接輸出，因此電路有控制電壓的功能。即最大的輸出電壓為12v。出現(xiàn)的問題： 因?yàn)槭悄M電路所以誤差會(huì)比較大，電路的準(zhǔn)確性往往取決于整個(gè)電路的線路連接及器件，一旦某條線路出現(xiàn)問題則整個(gè)電路無(wú)法正常工作，或者某個(gè)器件因?yàn)殡妷哼^大而燒壞則此電路失

4、敗。 要注意輸入電壓的器件如穩(wěn)壓管，一旦輸入過大電壓那么它絕對(duì)會(huì)燒壞，只能換新的來(lái)替代?；瑒?dòng)變阻器一旦達(dá)到了最大量程則繼續(xù)旋轉(zhuǎn)無(wú)效，不會(huì)改變電阻的大小。 繼電器的跳變電壓為12v，則控制它的滑動(dòng)變阻器需要定準(zhǔn)位置，否則無(wú)法達(dá)到它的要求，從而此電路不符合希望達(dá)到的目標(biāo)要求。 原理圖：pcb板圖：實(shí)際電路板： 12v穩(wěn)壓電源 電視機(jī)節(jié)能插座（右） 12v穩(wěn)壓電源的元件清單：序號(hào)名稱型號(hào)單位數(shù)量單價(jià)（元）備注1繼電器d c12v只12電阻10k只13電阻47k只44電阻240只15電容470f/50v只16電容10f/50v只7比較器393只18線路板塊19三極管9013只110二極管4007只51

5、1電位器1k只112電位器200k只113三端穩(wěn)壓塊317只1148腳插座只115焊錫16導(dǎo)線17插針帶孔心得體會(huì)：在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。我覺得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，

6、平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在制作pcb圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。在焊接電路板時(shí)，依照電路圖把各個(gè)線路連接起來(lái)，但是由于線路一多經(jīng)常會(huì)把線路接錯(cuò)這樣就會(huì)給調(diào)試階段帶來(lái)很多麻煩。所以認(rèn)真細(xì)致的接線是整個(gè)焊板過程的關(guān)鍵，焊接點(diǎn)上的金屬圓盤不能承受長(zhǎng)時(shí)間的熱量，否則將被焊掉使這個(gè)焊點(diǎn)無(wú)法再繼續(xù)正常焊接，焊接也有它的的技巧，焊絲與電焊接觸的時(shí)間把握很重要，時(shí)間短了則熱量不夠無(wú)法

7、融化焊絲，而時(shí)間長(zhǎng)了則焊錫太多影響焊點(diǎn)周圍，同時(shí)也不美觀。接線的原則是橫平豎直，這樣便于檢查電路，在外形上也是很美觀的，接線一般都得在背面，而正面是器件，這樣也是便于檢查的，同時(shí)給人一種整齊的感覺，總之焊接電路給我了一種不一樣的感覺，寧可多花點(diǎn)時(shí)間把每條線的來(lái)龍去脈都接對(duì)，也不要圖方便注重速度而不注重準(zhǔn)確度。在調(diào)試電路時(shí)，由于是模擬電路所以必然會(huì)存在誤差，只是每個(gè)人的誤差程度不一樣，這就需要在調(diào)試時(shí)來(lái)盡量減少誤差。檢測(cè)與分析是調(diào)試階段的重點(diǎn)，把理論值同檢測(cè)值比較后可以分析出是否有錯(cuò)誤，什么地方錯(cuò)誤，為什么產(chǎn)生錯(cuò)誤，以及該怎么解決錯(cuò)誤，然后經(jīng)過重新接線后再次重復(fù)上述過程，經(jīng)過不斷的修正，電路的誤

8、差也會(huì)不斷減小，最終得到希望的數(shù)據(jù)要求。在調(diào)試時(shí)同時(shí)也要注意器件的特性，比如最大的工作電壓或者器件是否已經(jīng)滿負(fù)荷了，最重要的是要小心供電不能超過器件的最大輸入電壓，否則很容易將器件燒壞，周圍很多同學(xué)的器件也在不停的因此燒壞，所以要注意這點(diǎn)。在這次課程設(shè)計(jì)中我體會(huì)到了一種與書本上不一樣的感覺，把理論變?yōu)閷?shí)踐的過程中注定會(huì)遇到很多問題，只是在這些問題中我們不斷的去探索去分析研究，把他們逐個(gè)解決，在解決問題的過程中我也得到了提高，這樣的實(shí)踐過程讓我對(duì)書本上所學(xué)的知識(shí)有了更深的理解，對(duì)所用器件有了豐富的認(rèn)知，這樣記憶會(huì)更加深刻，以后再碰到同樣的器件就可以直接上手了。課程設(shè)計(jì)中團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)值得我們注重的，在未來(lái)工作中，我們周圍必然會(huì)與別人合作，所以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是重要的，與隊(duì)友協(xié)調(diào)工作是