比較數(shù)的大小求近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、比較數(shù)的大小求近似數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、能準(zhǔn)確地比較億以內(nèi)數(shù)的大小。 2、能把整萬的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)。 3、能準(zhǔn)確的用“四舍五入”法求近似數(shù)。 4、培養(yǎng)學(xué)生比較、分析的思維水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。 教學(xué)難點(diǎn)： 位數(shù)與數(shù)位的區(qū)別，省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1在里填上“”“”或“” 9991010601564687678 （1）第一組兩個(gè)數(shù)你是怎樣比較大小的？（第一個(gè)數(shù)是三位數(shù)，第二個(gè)數(shù)是四位數(shù)，三位數(shù)一定小于四位數(shù)） （2）第二、第三組數(shù)都是三位數(shù)，你又是怎樣比較的？（兩個(gè)三位數(shù)比較，百位上數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大

2、；百位上相同，十位上數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大） 我們已經(jīng)學(xué)過比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，今天我們繼續(xù)比較學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的大小 （板書課題：比較數(shù)的大?。?二、學(xué)習(xí)新課 1出示例5：比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。 （1）99864101010（課件演示） 提問：兩個(gè)數(shù)各是幾位數(shù)？ 五位數(shù)最高位是什么位？六位數(shù)呢？ 誰大誰??？99864101010 六位數(shù)比五位數(shù)大，那么七位數(shù)與六位數(shù)比較呢？八位數(shù)與七位數(shù)呢？ 如果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)不同，應(yīng)該怎樣比較大小呢？（位數(shù)不同，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)大） 如果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)不同，我們又應(yīng)該怎樣比較大小呢？請(qǐng)大家看下面這道題。 （2）出示第二組數(shù)：356000360000 提問：這兩個(gè)數(shù)都是

3、六位數(shù)，先比較哪一位上的數(shù)？ 十萬位上的數(shù)字相同，怎么比較？ 誰大誰小？356000360000（十萬位上的數(shù)字相同，看萬位上的數(shù)字，第一個(gè)數(shù)萬位上是5，比第二個(gè)數(shù)萬位上的6?。?（3）變式把第一個(gè)數(shù)356000的萬位5改成6現(xiàn)在誰大誰小呢？ （兩個(gè)數(shù)左起第一位十萬位和第二位萬位上的數(shù)字都相同，就要看第三位。第一個(gè)數(shù)千位是6比第二個(gè)數(shù)千位上的0大） 所以：366000360000 （4）啟發(fā)學(xué)生逐步總結(jié)完整的比較數(shù)的大小的方法。 A：比較數(shù)的大小一共有幾種情況？位數(shù)不同怎樣比？位數(shù)相同怎樣比？ B：數(shù)位和位數(shù)有什么區(qū)別嗎？ （5）練習(xí)：比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。 501406314072605102800 3845638546410200409300 2把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù) （1）教師出示幾個(gè)整萬的數(shù)500003600001800000120000 觀察這些數(shù)又什么共同特點(diǎn)？ （2）教師說明：像這些個(gè)級(jí)全