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1、師德演講報(bào)告會(huì)培訓(xùn)與反思聽了王淇老師的天下良知的責(zé)任報(bào)告會(huì),聽完之后心中感悟頗多,受益非淺。責(zé)任無處不在,存在于我們生命的每一個(gè)崗位,責(zé)任是一種使命,是一種信仰,我們每個(gè)人每時(shí)每刻都要履行責(zé)任,一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,才是一個(gè)真正的人.責(zé)任是工作出色的前提,是職業(yè)素質(zhì)的核心。一個(gè)人有了責(zé)任心,才能有、有忠誠、有奉獻(xiàn),才有成就一切事業(yè)的可能。在我們的工作中,對(duì)工作負(fù)責(zé)的才會(huì)用心地做好每件事每一件工作,這種個(gè)人責(zé)任意識(shí),是責(zé)任感修煉的第一步。實(shí)際上,責(zé)任感的修煉是一條長路,也是一條心路,不復(fù)雜,但需要堅(jiān)持!只要從現(xiàn)在做起,只要堅(jiān)持下去,就一定會(huì)是一位具有責(zé)任感的成功者。學(xué)校要為教師提供一個(gè)良好的教書育人環(huán)
2、境,讓教師在愉悅的環(huán)境下從事天底下最陽光的事業(yè),托起明天的太陽。這是校長和全體教職工共同的責(zé)任。教師最直接面對(duì)學(xué)生,是教育責(zé)任最直接、最大量的承擔(dān)者,作為一名教育工作者,做事必須先做人。做一個(gè)能擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,一個(gè)有責(zé)任感的人,做一個(gè)受人尊敬的人。一個(gè)人工作做的好壞與否很大程度上取決于責(zé)任心,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。因?yàn)樨?zé)任可以改變你對(duì)工作的態(tài)度,而對(duì)待工作的態(tài)度決定你的工作成績。只有遵循工作就是責(zé)任的價(jià)值觀,才能贏得別人的信任和贊許,工作才能更有熱情,才能更出色的完成任務(wù)。工作就是責(zé)任!每個(gè)崗位都有重要的責(zé)任,作為一名教育工作者,就要從做好本職工作開始。對(duì)工作負(fù)責(zé)就是敬業(yè),對(duì)教育負(fù)責(zé)就是忠誠,對(duì)
3、學(xué)生和家長負(fù)責(zé)就是守信,高度的責(zé)任心永遠(yuǎn)是最寶貴的財(cái)富,對(duì)我們?nèi)硕?,從腳下做起,從自己的工作做起,是走向成功的基礎(chǔ)。讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!遵循工作就是責(zé)任的價(jià)值觀,積極主動(dòng)的工作,發(fā)揮主觀創(chuàng)造力。認(rèn)認(rèn)真真的做好每件事,承擔(dān)起我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)!責(zé)任貫穿在我們的每年每月每日,成千上萬件的事向我們撲來。在忙碌的生活中,我們手忙腳亂,疲憊不堪。雖然如此艱辛,卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋€(gè)沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上-責(zé)任。責(zé)任,是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。作為教師,對(duì)今天的學(xué)生,差的也罷,不太好的也罷,當(dāng)教師的都要“不拋棄、不放棄”,還要“不舍棄、
4、不遺棄、不嫌棄、不丟棄”,這也是當(dāng)教師的責(zé)任。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心,培育好我們的下一代。責(zé)任,從本質(zhì)上說,就是一種與生俱來的使命。人們都要追求它,遵循它走向優(yōu)秀,它伴隨著一個(gè)生命的始終。我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?!白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,感覺現(xiàn)代的問題,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,與時(shí)代俱進(jìn),才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”,“我們做教師的人,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論
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