八年級物理液體壓強教案

1、八年級物理液體壓強教案第九章第2節(jié) 液體壓強想一想固體由于重力而對支撐面產(chǎn)生壓力，從而產(chǎn)生壓強。那么將水裝在容器中會產(chǎn)生壓強嗎？一、液體壓強的特點觀察下列兩幅圖A圖在兩端開口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B圖在側(cè)邊開口處扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜會 （凸起或凹陷），表明水對 產(chǎn)生了壓強，原因是 的作用， 也可以看到側(cè)壁的橡皮膜向 （凸起或凹陷），說明了水對容器的 產(chǎn)生了壓強，原因水具有 。探究:下表是某同學在做“研究液體的壓強”實驗時得到的實驗數(shù)據(jù)。序號液體深度(厘米)橡皮模方向壓強計左液面(毫米)右液面(毫米)液面高度差(毫米)1水3朝上1862142823朝下186214283

2、3朝側(cè)面18621428461712295859158242846鹽水9154246921測量液體內(nèi)部壓強的儀器：_. U形管左右兩側(cè)液面的高度差U形管甲 乙 丙探頭（扎有橡皮膜）2.原理: 當探頭的橡皮膜受到壓強時，U形管中兩邊的液面會產(chǎn)成_，. 越大則壓強越 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)液體壓強的特點：液體對容器 和 都有壓強液體內(nèi)部向 方向都有壓強，同一深度液體向各個方向的壓強 液體的壓強隨 增加而增大不同液體的壓強還跟它的 有關系二、液體壓強的大小液體壓強計算公式：P=F/s 推導公式：例1.兩個容器盛有相同質(zhì)量的液體,則兩個容器中液體對底面的壓力和壓強分別( )A.FAFB,PA=PB B.F

3、APB D.FA=FB,PAPB例2.三只容器中分別裝有一定量的液體,則三只容器底壓強大小關系是( )A.PaPbPbPc C.PaPb=Pc D.PaPb=Pc例3.一個圓柱形容器,重20N,底面積為210-2m2,放在水平桌面中央,在里面裝入深10cm水,求:（1）水對底面的壓強（2）容器對桌面的壓強. 三、連通器連通器定義：上端 ，下端 的容器當裝有 且液體 時，連通器各部分直接與大氣接觸的 總是相同的。例4.三峽船閘是世界上最大的人造連通器圖是輪船通過船閘的示意圖此時上游閥門A打開，下游閥門B關閉下列說法正確的是（ ）A閘室和上游水道構(gòu)成連通器，水對閥門A兩側(cè)的壓力相等B閘室和上游水道

4、構(gòu)成連通器，水對閥門A右側(cè)的壓力大于左側(cè)的壓力C閘室和下游水道構(gòu)成連通器，水對閥門B右側(cè)的壓力大于左側(cè)的壓力D閘室和下游水道構(gòu)成連通器，水對閥門B兩側(cè)的壓力相等【達標檢測】1、一支試管盛有一部分水，豎直放置時，水對底面的壓強為P1，現(xiàn)將試管傾斜，與豎直方向成30，則水對管底壓強為P2，則P1 P2。（填“”“”或“”）2、如圖所示，一個“山”形連通器內(nèi)裝有一定量的水，當把它放到斜面上靜止以后，下列關于連通器內(nèi)液面的情況，正確的應是（ ） 3、著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又

5、被稱為“短板效應”那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是（ ）A木桶的粗細 B木桶的輕重C最短的一塊木板 D最長的一塊木板4一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），然后反過來倒立在桌面上（如圖B），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，則（ ）ApApB BpApB CpApB D無法判斷 5如圖所示，當試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，水對試管底部的壓強（ ）A變大 B不變C變小 D無法確定6甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強與深度關系的圖設液體甲的密度為甲，液體乙的密度為乙，則甲、乙的關系是（ ）A甲=乙 B甲乙 D無法確定7.游泳的人潛入水中后，由于水對耳膜的壓強作用，耳朵會有脹痛的感覺，正確的是（ ）A 潛入水中越深，脹痛得越厲害B 在同一深度，耳朵向著水面下，比向著水面上脹痛的感覺要好些C在水中身體豎直向上時，左右耳朵都不感覺脹痛，因為兩側(cè)的壓強抵消了D 以上說法都不正確 8.如圖所示,容器中盛有一定量的水,并靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點的壓強PA、PB、PC的大小關系是:_.9.如圖所示,容器中盛有水,其中