小兔采蘑菇兒歌

1、小兔采蘑菇兒歌小學(xué)語文一年級采蘑菇評課稿楊銀萍老師主講的采蘑菇說課稿范春艷一、說教材1、教材分析： 小兔采蘑菇是一篇充滿童趣的兒歌，語言符合朗誦特點：內(nèi)容淺顯易懂、精練有趣、形象生動、瑯瑯上口。一聽就明白很容易理解。不需要老師過多的解釋，這樣孩子在接受它時不用可以的去記憶，就能背誦下來。孩子從獲得了成就感，學(xué)習(xí)就有了積極性。另外小兔子是孩子們比較熟悉和喜歡的小動物，在日?；顒游覀兘?jīng)常玩關(guān)兔子的游戲，孩子們的積極性都比較高?？紤]到孩子的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律，一個活動的選擇既要貼近的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助拓展的經(jīng)驗和視野。2、本課特點：1）體驗在情景表演學(xué)習(xí)兒歌的興趣。2）理解兒

2、歌內(nèi)容，能有節(jié)奏的朗誦。3）能根據(jù)兒歌內(nèi)容表現(xiàn)吃驚、害怕、高興的情緒，大膽進(jìn)行朗誦表演。3、活動準(zhǔn)備：場地布置（大樹、小兔頭飾、 蘑菇頭飾、 籃子若干）二、說楊銀萍老師本課教法音樂小白兔采蘑菇教案小兔采蘑菇活動目標(biāo)： 1.初步學(xué)會唱這首歌，理解歌詞內(nèi)容。2.在學(xué)唱這首歌的基礎(chǔ)上，表演歌曲。3.教育幼兒學(xué)會幫助別人，做個助人為樂的好孩子?；顒又攸c：理解歌曲內(nèi)容，唱好歌曲，唱出休止音的停頓?；顒与y點：創(chuàng)造性地表演歌曲的故事情節(jié)。活動準(zhǔn)備：森林背景圖、歌曲故事情節(jié)掛圖、蘑菇，小兔頭飾、兔媽媽、小松鼠、小豬頭飾、音樂磁帶活動過程：一、引入活動，激發(fā)興趣。1、準(zhǔn)備練習(xí)： 做律動： 拍手挽花， 拍手點頭。

3、 引導(dǎo)幼兒安靜做好。2、用故事情節(jié)引入，激發(fā)幼兒唱歌興趣。教師出示小兔說： “看看誰來了？現(xiàn)在老師給你們講一個 小兔采蘑菇的故事，好不好”？講故事，幼兒仔細(xì)傾聽。聽完后，教師說：故事好不好聽？故事里有誰？我已經(jīng)把它編成了一首好聽的歌曲，想不想學(xué)唱？那，今天我們就學(xué)習(xí)歌曲小兔采蘑菇。3、學(xué)唱歌曲前，我們要先練練小嗓子，這樣唱出來的歌才好聽。要求幼兒抬頭、挺胸、背坐直。發(fā)聲練習(xí)： 1=CF 1 23 45-5 43 21 -啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1小兔采蘑菇活動目標(biāo)1，引導(dǎo)幼兒在活動中嘗試一物多玩，激發(fā)幼兒玩圈的興趣2 在游戲中發(fā)展幼兒的跳躍能力。3、 體驗游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：塑圈若干；音樂（采蘑

4、菇的小姑娘）；蘑菇若干?；顒恿鞒蹋簾嵘磉\動自由探索幼兒游戲放松活動活動過程：1扮演角色，活動身體師：小白兔們（哎！兔媽媽）冬天到了，天氣真冷??！我們得為過冬準(zhǔn)備些糧食，今天，媽媽要帶著你們?nèi)ゲ赡⒐?，我們先來動動我們的身體。2提供材料，自由探索。師：（場地上隨地放了塑圈）看看，我們的草地上有什么呀？（塑圈），這么多漂亮的塑圈，現(xiàn)在兔媽媽想請小白兔和這些塑圈做朋友。（ 2）幼兒自由探索多種玩板的方法， 并親自嘗試， 教師個別指導(dǎo)。（ 3）教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩板的方法?；ハ鄦l(fā)交流。（ 4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。3 游戲：小白兔采蘑菇（ 1）師：現(xiàn)在，兔媽媽要請小白兔們一起去采蘑菇了。（跳到小河邊）哎呀？你們看， 我們要采的蘑菇在草地的那邊， 這可怎么辦？ （搭條小路），那請小白兔們一起來搭二條小路。弟弟搭一條，妹妹搭一條。（ 2）幼兒搭小路。師：請弟弟妹妹們來搭二條不一樣的小路。（ 3）幼兒游戲。游戲規(guī)則：小路造好了，小白兔們跟著兔媽