2019年幼兒園保育員四級業(yè)務(wù)水平考試試題附解析

1、2019 年幼兒園保育員四級業(yè)務(wù)水平考試試題附解析姓名：準考證：單位：題號一二三四五總分得分考試須知：1、考試時間：120 分鐘。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、幼兒 ()的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性2、使用抹布后應(yīng)先()。A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物

2、沖洗掉C 、用肥皂洗D 、晾干3、藥品登記的內(nèi)容不包括()。A、藥效B、姓名C 、服法D 、藥名4、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣()。A、遵守紀律的習(xí)慣B 、良好的生活習(xí)慣C 、自我保健的技能D 、艱苦樸素習(xí)慣5、嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該()。A、干完自己的事情再添加B、及時添加C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加第1頁共12頁D、給喜歡的孩子添加6、食物中毒的預(yù)防，下列哪項是錯誤的()。A、加強食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗收B、生熟食品分開存放和加工C、不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜D、外購食物要加熱再吃E、以上都對7、保育員成具備 r 解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)

3、境能力、組織各類教育教學(xué)活動的能力和()，A組織游戲的能力B與家長溝通的能力C布置美化環(huán)境的能力D良好的人際溝通能力8、保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要()。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次9、 ()是幼兒注意的特點之一。A注意的時問長B注意的穩(wěn)定性強C有意注意占優(yōu)勢D無意注意占優(yōu)勢10、嬰兒動作的發(fā)展是指()和小肌肉動作的發(fā)展。A雙手動作的發(fā)展B腿的動作的發(fā)展C大肌肉動作的發(fā)展D攀登、鉆爬動作的發(fā)展11、嬰幼兒不正確坐姿的主要表現(xiàn)是歪斜坐，躺坐，蹺二郎腿，（）和趴著做等。 . 跨松懈 . 雙腳呈內(nèi)八字或外八字. 抖腿. 兩肩歪斜12、保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn). 而不是（

4、）。 . 記錄兒童的行為表現(xiàn). 描述全班兒童的活動情況 . 記錄教師的教育情況. 解釋兒童的行為表現(xiàn)13、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。第2頁共12頁A、研究能力B、學(xué)習(xí)能力C、管理能力D、交往能力14、輔食添加的原則是()。A、一種多量添加B 、多種多量添加C 、多種少量添加D、一種少量逐漸添加15、體格鍛煉的意義，下列哪項是正確的()A增強體質(zhì)，提高抗病能力B促進生長發(fā)育C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D以上都對16、嬰幼兒被套的拆洗時間是()。A、每月一次B 、每月 2次C、每月 3次D 、每月 4次17、橡皮泥是（）的玩具和材料。 . 表

5、演游戲象征性游戲 . 建筑游戲 . 語言游戲18、在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時，保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點，接納其在學(xué)習(xí)上的差異，促進學(xué)前兒童 ( ) 。A主動學(xué)習(xí)B提高學(xué)習(xí)效果C掌握學(xué)習(xí)的知識D練習(xí)所學(xué)技能19、嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其()。A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲20、自然通風(fēng)時，室溫仍達到（），應(yīng)采用人工通風(fēng)。A37B.30C.28D.1821、浸泡毛巾后應(yīng)()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡22、嬰幼兒應(yīng)該（）喝水。A. 站立B，行走C.用奶瓶躺臥D.坐下23、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項是正確的()A、保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點清人數(shù)B、托幼機構(gòu)門窗有插銷和欄

6、桿C、剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D、熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E、以上都對第3頁共12頁24、藥品登記表中不能沒有（）A藥效B.成分C.副作用D.藥名25、我國幼兒園的()是我國學(xué)前教育機構(gòu)的一大特色。A、教育形式B、雙重任務(wù)C 、教育內(nèi)容D、教育方法填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、按計劃為兒童進行預(yù)防接種是為了()。2、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來路()，消路 ()，不 ()，做好 ()工作。3、幼兒自護教育的內(nèi)容應(yīng)()、 ()，不脫離幼兒的生活實際。4、幼兒看書繪畫時，書本與眼睛距離應(yīng)保持在()左右。5、水痘發(fā)生后， 患兒應(yīng)馬上 ()，保育員對

7、班級活動室、寢室里的空氣和物品進仃消毒，開窗通風(fēng) ()小時。6、進行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。7、幼兒園應(yīng)貫徹（）和（）相結(jié)合的原則。8、幼兒園兩餐間隔時間不得少于()小時。9、保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的()、()、 ()、 ()等生活習(xí)慣和生活自理能力。10、幼兒園應(yīng) ()、（）的安排和組織幼兒的一日生活。11、傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)是()、 ()()。12、進行營養(yǎng)介紹時，對年齡較小的嬰幼兒應(yīng)用()的方式、淺顯、直觀的進行，對年齡較大的幼兒應(yīng) ( )，結(jié)合幼兒的 ()，并滲透一定淺顯的道理，介紹要有() 性。13、當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、

8、煙霧時，保育員要帶領(lǐng)幼兒往()躲避，并用 ()捂住鼻子盡快離開。14、為保護牙齒，應(yīng)培養(yǎng)幼兒飯后()和睡前 ()的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。15、幼兒在睡眠中發(fā)燒的癥狀有 ()、() 、()、 () 。16、全日制幼兒園平均每班配保育員()人，寄宿制幼園平均每班配 ()人。第4頁共12頁17、（）俗稱 紅眼病 ，是由病毒引起的。18、三浴鍛煉是利用自然界的()進行的體格鍛煉的簡稱。19、進行活動室空氣消毒的主要措施有（）、（）和消毒液噴灑三種方式。20、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過()職業(yè)培訓(xùn)。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）幼兒園教育，強調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅決反對小

9、學(xué)化。2、（）在平時的活動中保育保育應(yīng)注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，提醒幼兒保持正確的姿勢。3、（）要教育嬰幼兒靠近電線的地方不要玩火，以防觸電。4、（）通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通，活動室通風(fēng)形式主要有兩種，一是自然通風(fēng)，二是人工通風(fēng)。5、（）保育員要教育嬰幼兒人士一般的交通標志，學(xué)會靠左行走。6、（）幼兒園教育指導(dǎo)綱要要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機構(gòu)都應(yīng)從實際出 發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。7、（）孩子們在游戲中經(jīng)常會發(fā)生爭吵現(xiàn)象，保育員在此時應(yīng)充當(dāng)“調(diào)節(jié)委員”的角色。8、（）學(xué)前兒童之所以喜歡玩游戲主要是因為游戲滿足了其好奇、好動的特點。9、（）冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到

10、戶外活動，預(yù)防感冒發(fā)生。10、（）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。11、（）病原攜帶者指本人無臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對健康人的威脅比病人輕。12、（）智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。13、（）只要保育員能像母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。14、（）以人為本的思想成為綱要的一個突出特征。15、（）有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點。第5頁共12頁問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、對嬰幼兒進行安全自護教育有哪些注意事項？2、幼兒的基本情緒情感有哪幾種？3、幼兒心理

11、健康的標志是什么？4、幼兒心理健康的標志：5、幼兒異物傷害的處理方法：分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒發(fā)生骨折時應(yīng)如何處理？第6頁共12頁2、幼兒園的集體保教原則是什么？第7頁共12頁試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 C2、 B3、 A4、 B5、 B6、 E7、 D8、 A9、 D10、 C11、 C12、 D13、 D14、 D15、 D16、 A17、 C18、 A19、 B20、 B21、 C22、 D23、 E第8頁共12頁24、 D25、 B填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、預(yù)防某些傳染病2、答案

12、：明、清、丟失、記錄3、答案：由近及遠、由己及彼4、一尺5、答案：隔離、36、胸骨偏下方7、保育，教育8、 3個半9、飲食、睡眠、盥洗、排泄10、科學(xué)、合理11、傳染源,傳播途徑 ,易感人群12、答案：游戲、生動直觀、想象、針對性13、答案：低處、濕毛巾14、漱口 ,刷牙15、答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升16、1,217、急性結(jié)膜炎18、日光、空氣和水19、開窗通風(fēng)，紫外線燈照射20、高中，幼兒保育判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁共12頁2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共

13、24 分）1、參考答案：由于自護教育具有較強的知識性和科學(xué)性， 內(nèi)容又具有廣泛性和彌散性， 這就要求自護教育的手段應(yīng)有滲透性、靈活性和隨機性，在自護教育中應(yīng)注意：（ 1）自護常識和活動要求的難易程度要考慮嬰幼兒的接受能力。（ 2）要遵循由淺入深、由易到難、循序漸進的教育原則。（ 3）自護教育的內(nèi)容要由近及遠，由己及彼，不脫離幼兒的生活范圍。（ 4）教育的頻率要適度。2、答：依戀、興趣、快樂、恐懼、痛苦。3、答：（ 1）智力發(fā)展正常； （2）情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度； （ 3）樂于與人交往，人際關(guān)系融洽；（4）行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)； （ 5）性格特征良好。4、答：第10頁共12頁(1) 智力發(fā)展正常；(

14、2) 情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度；(3) 樂于與人交往，人際關(guān)系融洽；(4) 行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)；(5) 性格特征良好。5、當(dāng)幼兒誤將異物放入嘴中不慎被噎住或嗆住氣管時，教師要立即將幼兒的身體前傾，同時輕輕拍打幼兒的肩胛部位，或用手指深入幼兒口腔刺激催吐。若催吐失敗，應(yīng)及時將幼兒送往醫(yī)院治療。若遇幼兒被魚刺卡住，可用勺子等器具輕壓幼兒的舌頭，然后用鑷子深入吼部將魚刺慢慢夾出。若無法將魚刺取出時，要及時送往醫(yī)院。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）閉合性骨折（皮膚未破裂）應(yīng)將骨折處固定，固定范圍應(yīng)超過骨折部位上下各一關(guān)節(jié)，緊急情況下，可就地取材，選擇長短、寬窄合適的木板、木棍等作為夾板，搬動時避免引起進一步損傷，及時送醫(yī)院治療；（ 2）開放性骨折（皮膚破裂與外界相通）立即用消毒巾或棉墊加壓包扎，然后用夾板固定，在送往醫(yī)院途中將傷肢適當(dāng)墊高，注意檢查繃帶松緊是否適度并密切觀察患兒全身情況。2、答：（ 1）培養(yǎng)