病理生理學：緒論

1、 第一章第一章 緒緒 論論 第一節(jié)第一節(jié) 病理生理學的任務、地位與內容病理生理學的任務、地位與內容 一、任務一、任務：研究疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律與機制；探討 患病機體的機能、代謝變化與機制 重點：機制（機制（mechanism） 二、研究對象：二、研究對象： 患病機體患病機體 （機能、代謝改變）（機能、代謝改變） 病人（病人（patient） 疾病模型（疾病模型（animal model） 三、三、地位：地位：1、醫(yī)學基礎課、醫(yī)學基礎課 2、聯系基礎與臨床的橋梁學科、聯系基礎與臨床的橋梁學科 四、內容：四、內容： 病理過程（病理過程（基本病理過程）基本病理過程） （pathological p

2、rocesspathological process） 在不同疾病中可能出現的共同的、系列在不同疾病中可能出現的共同的、系列 的、成套的功能、代謝和形態(tài)結構的異的、成套的功能、代謝和形態(tài)結構的異 常變化常變化 第二節(jié)第二節(jié) 病理生理學的主要研究方法病理生理學的主要研究方法 一、動物實驗（一、動物實驗（animal experiment) 二、臨床觀察（二、臨床觀察（clinical observation) 臨床研究（臨床研究（clinical study) 三、疾病的流行病學調查三、疾病的流行病學調查 循證醫(yī)學循證醫(yī)學 (evidence based medicine, EMB) 慎重、準確

3、和明智地應用應用現有臨床研究中得到 的最新、最有力的科學研究證據科學研究證據來對患者作出作出 醫(yī)療決策醫(yī)療決策。 是以證據為基礎，實踐為核心的醫(yī)學。 第三節(jié)第三節(jié) 病理生理學發(fā)展簡史病理生理學發(fā)展簡史 1879年年 俄國的喀山大學首次開設病理生理學課程俄國的喀山大學首次開設病理生理學課程 1924年年 前蘇聯以及東歐建立病理生理學教研室前蘇聯以及東歐建立病理生理學教研室 1954年年 我國舉辦全國性病理生理學師資進修班我國舉辦全國性病理生理學師資進修班 1956年年 全國高等醫(yī)學院校相繼建立病理生理學教研室全國高等醫(yī)學院校相繼建立病理生理學教研室 1958年年 溫州醫(yī)學院建立病理生理學教研室溫州醫(yī)學院建立病理生理學教研室 1985年年 成立了中國病理生理學會（成立了中國病理生理學會（CAP） 1991年年 加入國際病理生理學會（加入國際病理生理學會（IPS） 目的要求目的要求 掌握掌握病理生理學和病理過程的概念病理生理學和病理過程的概念 了解了解病理生理學的任務、內容、研究方法、學科性質病理生理學的任務、內容、研究方法、學科性質 及其在醫(yī)學中的地位