第六章第二節(jié)　怎樣描述力—2020秋滬科版八年級物理上冊檢測

1、第二節(jié)怎樣描述力知識要點基礎練知識點1力的三要素1.乒乓球運動員打出“上旋球”,足球運動員踢出“香蕉球”,他們都是通過控制力的大小、方向、作用點來達到目的的。2.如圖所示是同一彈簧兩次受力的情景。通過此實驗可以探究力的作用效果與力的( C )A.大小有關B.作用點有關C.方向有關D.大小、方向、作用點都有關3.如圖甲所示,長期不用的水龍頭會因生銹而很難打開,維修人員常會用一長鐵管套在水龍頭上,如圖乙所示,用同樣大小的力作用在管端A點處,則會很容易打開水龍頭,此過程中,改變了力的作用效果的因素是( B )A.大小B.作用點C.方向D.以上說法都不正確知識點2力的單位4.在國際單位制中,力的基本單

2、位是( C )A.千克B.噸C.牛頓D.千米5.下列說法正確的是( B )A.螞蟻拉動樹葉的力約為1 NB.用手托起兩個雞蛋的力約為1 NC.扛起一袋大米的力約為20 ND.大型拖拉機的牽引力約為1000 N知識點3力的示意圖6.請在圖中畫出細線對小球的拉力F。 答案:如圖所示7.如圖所示,有一本書放在桌面上,請在圖中畫出這本書所受桌面支持力的示意圖。答案:如圖所示綜合能力提升練8.在排球比賽中,二傳手傳過來的排球,主攻手用大小不變的力以不同方式扣球,球的落地點遠近和旋轉性各不一樣,這說明力的方向和作用點不同,所產(chǎn)生的效果不同。9.如圖所示,將一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)用不同的力去推它,且F1=F

3、3=F4F2,使鋼條先后發(fā)生如圖所示的形變,則兩圖說明力的作用效果與力的大小有關;兩圖說明力的作用效果與力的方向有關。要說明力的作用效果與力的作用點有關這一結論,應比較圖。10.當人用力提起一桶水時,人對桶的提手施加一個拉力,提手對手也施加一個拉力,則這兩個拉力的三要素是( C )A.都相同B.僅作用點相同C.僅大小相同D.大小、作用點相同11.幾位同學在一起討論如何認識和表示力的問題,其中說法錯誤的是( D )A.力是一個物體對另一個物體的作用,力有大小、方向、作用點B.可以用力的示意圖直觀地表示出力的三要素C.力是看不見、摸不著的,但可以通過分析它產(chǎn)生的效果來認識它D.力是看不見、摸不著的

4、,是不能夠認識的12.如圖所示,某次冰球比賽中,運動員用冰球桿沿不同方向擊打冰球上的不同部位,冰球的運動狀態(tài)隨之發(fā)生改變。這個實例說明( B )A.冰球對冰球桿的力沒有產(chǎn)生效果B.力的作用效果與力的方向有關C.力的作用效果與力的作用點無關D.冰球桿對冰球的力大于冰球對冰球桿的力13.下列圖中,能正確表示木塊對支持面的壓力的是( C )14.小紅在建筑工地上看到簡易三角吊車,她想通過自身的體驗來了解這種簡易吊車上各部分的受力情況。她用一只三角板,按照如圖所示方式在豎直面內進行操作,感受A端對左手手指以及B端對手腕的作用力。對這兩個作用力的方向判斷正確的是( B )15.力可以用帶箭頭的線段表示:

5、線段是按一定比例(標度)畫出的,它的長短表示力的大小,箭頭的指向表示力的方向,箭尾通常表示力的作用點,此即為力的圖示。如圖所示,物體A同時受到水平向右的拉力F1=40 N和與水平方向成30角的斜向右上方的拉力F2=60 N的作用。請參照圖中力F1的圖示,用相同的比例(標度)在圖中畫出力F2的圖示。答案:如圖所示16.小明同學學習了力的知識后,他想利用自己的足球探究有關力的問題,于是他做了以下幾個實驗,請把他得到的結論寫出來。序號實驗方法和現(xiàn)象結論用腳踩足球,足球變扁力能使物體發(fā)生形變用腳踢足球,足球飛出去,撞到球門柱被彈回力可以改變物體的運動狀態(tài)用力越大,足球被踢得越遠力的大小不同,產(chǎn)生的效果是不同的用力向前踢,足球向前飛;用力倒鉤,足球向后飛力的方向不同,產(chǎn)生的效果不同踢足球正中,足球平飛;擦邊踢,足球旋轉著飛出去力的作用點不同,產(chǎn)生的效果不同拓展探究突破練17.小明同學學習了“力”有關知識后,決定探究“風”對紙片作用力的大小。他用電吹風、測力計、迎風面積相同但迎風面形狀不同的紙片做了如圖a、b、c、d所示的實驗。其中,圖a、b、c三次實驗時電吹風的風速相同,圖d實驗時電吹風的風速比前三次實驗時的風速大。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件,歸納得出初步結論。( 1 )比較a、d兩圖可知,當紙片的