滬粵版八年級物理下冊7.1. 怎樣描述運動 教學設計

1、7.1怎樣描述運動教學設計課題7.1怎樣描述運動課時1課型新授課教材分析 在自然界一切物體都在運動，學生先從身邊最簡單的運動著手，對于學生物理學科的入門奠定了很好的基礎，對于本節(jié)不熟悉的參照物，教材通過大量的具體事例，讓學生通過討論分析最終理解運用。學情分析在生活中，學生對運動已有豐富的感性認識，但是學生的主動性不夠，學生總體上比較含蓄，兩極分化較重，對物理的興趣只有部分學生較濃厚，對生活中已有的事例只是感性認識，但缺乏深入的理解。從前面章節(jié)學習看來，學生的觀察、思考和歸納的能力還有些欠缺，對知識的運用掌握不到位。對小組間的合作交流的思想還沒完全形成。教學目標知識與技能目標：（l）知道什么是機

2、械運動。（2）知道要判斷物體是否運動首先要選取參照物。知道運動的相對性。（3）了解自然界存在多種多樣的運動形式。過程與方法目標：通過對具體的實例分析找出同一類物體（運動的、靜止的）的共同特征，經歷建立物理概念的過程。情感、態(tài)度與價值觀目標：認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象,運動和靜止是相對的,建立辯證唯物主義世界觀,激發(fā)學生熱愛自然、熱愛科學的情感。重點認識機械運動及運動和靜止的相對性難點認識運動和靜止的相對性教具多媒體課件教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動情景引入視頻：日出日落、斗轉星移，宇宙每時每刻都在運動，風云變幻、川流不息，我們生活在運動的世界里。播放視頻、提出問題觀察學生觀看視頻觀察現(xiàn)象新課

3、教學（一）什么是運動和靜止1、提問：生活中有哪些現(xiàn)象是運動的，哪些現(xiàn)象是靜止的？活動1：怎樣判斷物體是否運動呢？比較圖7-1（a）(b)，說說哪些人運動了，哪些人是靜止的？學生回答：教師提問：你判斷的依據(jù)是？3、4號小孩對 （ ）位置不變靜止1、2號小孩對 （ ）位置改變運動定義：物理學中，把一個物體相對于另一個物體位置的改變叫做機械運動；簡稱運動。（板書）要判斷一個物體是運動還是靜止,先要選另一個物體做參照標準，這個物體叫參照物。一個物體相對于參照物的位置改變了，就說這個物體是運動的；如果這個物體相對于參照物的位置沒有改變，就說它是靜止的。2、學生舉例：教師引導：同學們騎自行車時，人和自行車

4、相對于地面的位置在不斷改變；火車在鐵軌上行駛，它相對于地面的位置在不斷改變；飛機在天空中飛行，它相對于地面的位置也在不斷改變 3、完成39頁想一想。如果以地面為參照物，那么（1）圖中的青山是 的，停留在山巔之上的白云也是 的；而瀑布則是 的。（2）著名詩句“暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容”中，飛渡的“亂云”相對于地面是 的。（二）運動和靜止是相對的1、播放視頻：列車上的人是靜止的還是運動的，高山、森林是靜止的還是運動的。觀光電梯里的人是靜止還是運動呢？總結：運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。完成39頁“想一想”。歸納總結一：給定參照物，

5、怎樣判斷物體的運動和靜止？總結概括、板書研究對象相對于參照物位置變化運動相對于參照物位置不變靜止組織學生閱讀探討“活動2”提出問題，引發(fā)思考活動組織學生活動：同一物體既運動又靜止的例子：例： 下列說法中各是以什么作參照物的。1.坐在船上的乘客是靜止的。 參照物是船。2.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”。 竹排在江中游以青山或地面作參照物 青山在走以竹排為參照物3鏡花緣中：“去歲一陣大風，把我院一口井忽然吹到籬笆外去”以籬笆為參照物歸納總結二：已知物體運動或靜止，怎樣判斷參照物？研究對象位置如何變化或動作的描述可能選擇的參照物補充：（1）參照物的選擇是任意的（除自身外）。（2）參照物根據(jù)需要和

6、方便選擇。（3）研究地面上物體的運動時，常選地面或固定在地面上的物體為參照物。（三）自然界中運動的多樣性視頻展示：通過天體運動、地質運動、微觀粒子運動、電磁運動、生命運動等引導學生自己發(fā)現(xiàn)更多形式的運動。學生活動舉例說明你所知道的運動。 總結運動是自然界中的普遍現(xiàn)象，運動的形式多種多樣，而機械運動只是其中最簡單、最基本的運動。引導學生舉例播放視頻，提出要求組織學生活動總結概括、板書組織學生活動：物體運動的例子：物體靜止的例子：提出問題，引發(fā)思考組織學生活動：同一物體既運動又靜止的例子：巡視學生舉例情況學生舉例交流討論思考交流討論提出疑慮歸納總結觀看視頻拓展視野總結讓學生根據(jù)板書總結指導學生形成

7、語言表述鞏固反饋一組分層練習題巡視學生作答情況板書7.1怎樣描述運動（一）、什么是運動和靜止1運動：物理學中，把一個物體相對于另一個物體位置的改變叫做機械運動，簡稱運動。2、靜止：物理學中，把一個物體相對于另一個物體位置沒有改變叫做靜止。3、參照物：要判斷一個物體是否在運動，先要選一個物體做參照物，這個物體叫做參照物。4、判斷一個物體是否在運動的方法：如果一個物體相對于參照物的位置在改變，就可以說這個物體是運動的；如果這個物體相對于參照物的位置沒有改變，就可以說它是靜止的。（二）、運動和靜止是相對的運動的相對性：一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物。參照物不同，得出的結論可以不相同。機械運動的這種性質，叫做運動的相對性。教學反思本堂課由于內容較為豐富，也比較貼近生活，所以可選取的多媒體資料很多，而且從質量和數(shù)量兩方面都較高，因此在選擇上必須注意如何取舍，原本選取了將近15段視頻資料，但在授課時反而出