xx年培訓(xùn)工作計(jì)劃范文

1、XX年培訓(xùn)工作計(jì)劃范文撰寫(xiě)人：部 H： XX年培訓(xùn)工作計(jì)劃范文提前做好宣傳工作，海報(bào)、人人主頁(yè)、網(wǎng)站等各種手段，了解同學(xué) 們的看法，通過(guò)留言等方式搜集大家的問(wèn)題以及想要的培訓(xùn)形式，以講 座或是其他形式。開(kāi)設(shè)勵(lì)志講座，邀請(qǐng)老師或優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行交流、傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助吉 大學(xué)子了解勤工助學(xué)，了解勤工助學(xué)的意義，如何做到兼顧動(dòng)工和助學(xué), 對(duì)兼職工作如何選擇，如何在兼職中維護(hù)好自己的權(quán)益等問(wèn)題?，F(xiàn)場(chǎng)有提問(wèn)環(huán)節(jié)，對(duì)于不好意思提問(wèn)的同學(xué)，可以現(xiàn)場(chǎng)收集同學(xué)們 寫(xiě)下的問(wèn)題及聯(lián)系方式，稍后的時(shí)間進(jìn)行反饋回答。會(huì)前同樣會(huì)搜集大家在做家教等兼職過(guò)程遇到的棘手問(wèn)題，以及害 怕應(yīng)付的問(wèn)題，當(dāng)然也接受大家給出的意見(jiàn)與建議與所有

2、人分享。首先將兼職工作做一個(gè)大致分類，作為那些不知道做什么兼職的同 學(xué)的一個(gè)借鑒，在他們對(duì)尋找兼職感到迷茫時(shí)候提出建議。有問(wèn)題的同 學(xué)可以當(dāng)場(chǎng)提出，也可以以其他方式（留言，留問(wèn)題及聯(lián)系方式）提出, 稍后反饋。接下來(lái)大會(huì)將圍繞對(duì)家教的培訓(xùn)展開(kāi)。為了提供優(yōu)質(zhì)的家教，同時(shí) 維護(hù)家教的利益，將邀請(qǐng)往年多個(gè)優(yōu)秀家教傳授經(jīng)驗(yàn)，可以以答主持人 問(wèn)的形式，對(duì)怎樣做一個(gè)好家教，做家教會(huì)遇到的問(wèn)題，和孩子以及家 長(zhǎng)溝通的方法技巧，如何保護(hù)自己安全和利益，怎樣才能真正提高學(xué)生 成績(jī)等問(wèn)題進(jìn)行交流，探討。主持人問(wèn)的問(wèn)題大多由搜集上來(lái)的問(wèn)題整 理而成。培訓(xùn)中會(huì)有情景模擬，邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)扮演不同類型的家長(zhǎng)、孩子等, 為難優(yōu)

3、秀家教，同時(shí)會(huì)有現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)以問(wèn)題反饋等后續(xù)工作。因?yàn)槠渌媛毠ぷ?，通常招聘單位?huì)進(jìn)行而試，所以選拔主要是針 對(duì)家教工作，為了對(duì)外提供優(yōu)秀的家教，打出勤工的品牌，而舉辦這次 選拔大會(huì)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)培訓(xùn)的效果。經(jīng)過(guò)選拔的家教才可以由勤工推向市場(chǎng)，由工作人員作為面試官或 扮演家長(zhǎng)孩子，對(duì)家教而試者的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、提出建議等，表現(xiàn)良好 者可以登記想要做的家教科目、空閑時(shí)間以及要求等，由勤工發(fā)布消息 或自行尋找家教工作。表現(xiàn)欠佳者，面試官告知存在的問(wèn)題以及如何改 正克服，稍后可參加下一次培訓(xùn)，再次進(jìn)行面試。由勤工推出的家教人 員，勤工會(huì)在一定程度上保護(hù)其利益，幫助與家長(zhǎng)溝通費(fèi)用等問(wèn)題。勤工將會(huì)在每學(xué)期舉辦兩次培訓(xùn)大會(huì)，給那些沒(méi)有趕上第一次培 訓(xùn)、或者通過(guò)宣傳而得知的同學(xué)們第二次機(jī)會(huì)，并且會(huì)跟蹤整理出一套 家教資料，作為家教人員的借鑒，如果效果良好，有可能進(jìn)行大而積推 廣。對(duì)優(yōu)秀的家教客觀的定義個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將做家教的課時(shí)，每節(jié)課的報(bào)酬, 家長(zhǎng)孩子的評(píng)價(jià)等因素都考慮在內(nèi)，每學(xué)期結(jié)束將評(píng)選優(yōu)秀家教。勤工將會(huì)組織表彰優(yōu)秀的家教，對(duì)他們的努力給予肯定，激發(fā)大家 的興趣，起到一個(gè)宣傳的作用，鼓勵(lì)人參與到做家教、勤工助學(xué)的行列 中來(lái)，激勵(lì)家教人員做好家教這