新粵教粵科版六年級上冊科學(xué) 第21課《自然選擇》教學(xué)課件

1、粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 六年級上冊 第四單元 遺傳與進化 第第21課課 自然選擇自然選擇 這個小島的昆蟲翅膀為什么會出現(xiàn)這兩種分化現(xiàn)象？這個小島的昆蟲翅膀為什么會出現(xiàn)這兩種分化現(xiàn)象？ 這個小島的昆蟲 真奇怪，要么翅膀 非常發(fā)達，要么就 沒有翅膀。 這是什么原 因造成的？ 馬德拉群島在大西洋上，常年刮著強風(fēng)?？茖W(xué) 家發(fā)現(xiàn)島上有550多種昆蟲，其中有200多種昆蟲的 翅膀幾乎完全退化，不能飛行；而其他昆蟲的翅膀 卻特別發(fā)達，與其他地方大多是普通翅昆蟲的情況 不一樣。 這種進化現(xiàn)象是由于海島的強風(fēng)環(huán)境引起的嗎？ 資料資料 用回形針和小紙片模擬馬德拉群島上的昆 蟲，探究是否由于強風(fēng)使得島上昆蟲的翅膀出

2、現(xiàn)這種分化現(xiàn)象。 活動1 強風(fēng)與翅膀 模擬普通翅昆蟲 模擬無翅昆蟲 工具與材料：工具與材料： 電吹風(fēng)、回形針、紙片電吹風(fēng)、回形針、紙片 小組討論，說 說具體的操作步驟。 活動1 強風(fēng)與翅膀 1、將課本堆疊起來，模擬小島； 2、將一些小紙片折疊，用回形 針夾起來，模擬普通翅昆蟲和 無翅昆蟲； 3、將這些“昆蟲”隨機放在 “小島”上，用電吹風(fēng)模擬不 同強度的風(fēng)平吹“小島”； 4、當(dāng)風(fēng)力加強時，觀察哪些 “昆蟲”能留在“小島”上， 哪些“昆蟲”被吹走。 活動1 強風(fēng)與翅膀 活動1 強風(fēng)與翅膀 1、在這個模擬實驗中，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2、聯(lián)系實驗現(xiàn)象，嘗試解釋馬德拉群島上 幾乎沒有普通翅昆蟲的原因。 分

3、享與交流 在馬德拉島上，無翅或殘翅的昆蟲由于不能飛翔所以 不容易被呼嘯的海風(fēng)吹到海里；長著發(fā)達翅膀的昆蟲由于 能抵御強風(fēng)所以也生存下來了。 歸納小結(jié)歸納小結(jié) 適者生存，不適者被淘汰。適者生存，不適者被淘汰。 而那些長著正常翅膀的昆蟲由于翅膀不夠強大，就常常 被強風(fēng)吹到海里。 英國的曼徹斯特地區(qū)的森林中 生活著一種樺尺蛾，它們夜間活動， 白天棲息在長滿苔蘚的樹干上。在 自然條件下，樺尺蛾有的體色較淺， 翅膀和身體上散布著一些斑點；有 的體色較深，幾乎沒有斑點。 花斑型樺尺蛾 黑色型樺尺蛾 資料資料 活動3 海龜與自然選擇 在1850年之前，英國曼徹斯特地區(qū)白樺樹上 的樺尺蛾大多是淺色的。在185

4、0年左右，英國完 成了工業(yè)革命，變成了工業(yè)化國家。曼徹斯特等 工業(yè)城市的空氣污染越來越嚴(yán)重，樹干上的苔蘚 消失了，樹干的顏色變成了黑色。 資料資料 根據(jù)以上資料進行分析，判 斷隨著環(huán)境的改變，哪一類樺尺 蛾更容易生存下來。 哪一種體色的樺尺蛾 不容易被鳥發(fā)現(xiàn)呢？ 花斑型樺尺蛾 黑色型樺尺蛾 分享與交流分享與交流 1850年前空氣污染不嚴(yán)重花斑型樺尺蛾 1850年后空氣污染嚴(yán)重黑色型樺尺蛾 適應(yīng)自然環(huán)境的樺尺蛾更容易生存下來。適應(yīng)自然環(huán)境的樺尺蛾更容易生存下來。 體色與環(huán)境顏色一致的樺尺蛾就被保留下 來，體色與環(huán)境顏色不一致的樺尺蛾就被淘汰， 這就是自然選擇自然選擇。 歸納小結(jié)歸納小結(jié) 達爾文經(jīng)

5、過大量的觀察和調(diào)查研究，出版了 物種起源這部巨著，提出了“自然選擇自然選擇” 學(xué)說。 他解釋說生物的繁殖能力很強，能夠產(chǎn)生大 量的后代。但是環(huán)境條件是有限的，適應(yīng)環(huán)境的 生物能夠生存和發(fā)展，不適應(yīng)環(huán)境的生物會被淘 汰。 經(jīng)過約50天的自然孵化過程， 小海龜便會破殼而出。 活動3 海龜與自然選擇 海龜是一種自然孵化的動物， 雌性海龜在沙灘上挖坑大量產(chǎn)卵。 孵出的稚龜會一起爬出沙坑，朝 著大海的方向奮力向外跑，盡快沖到 海水里，以躲避海鳥的捕食。 少量的海龜成功長大。 活動3 海龜與自然選擇 請嘗試用自然選擇學(xué)說的觀點，分析海龜 孵化后重歸大海的事例。 分享與交流分享與交流 只有方向感最強、身體最強壯的小海龜