小班找朋友音樂教案范文（通用5篇）

1、小班找朋友音樂教案范文（通用5篇）作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班找朋友音樂教案范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。小班找朋友音樂教案1活動目標(biāo)：幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動作。鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準(zhǔn)備：鋼琴、組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲?；顒舆^程：教師幫助幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)會唱歌。啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的

2、動作。學(xué)習(xí)邀請舞找朋友（）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當(dāng)邀請者另一名被邀請者強調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對面站好。（）請幼兒與教師共同表演。（）組織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時，兩人應(yīng)面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時，找到朋友。（）聽前奏曲，創(chuàng)編兩人一起的親熱動作提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動作。（）集體聽前奏曲，做親熱動作，教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動作。（）在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞?；顒友由欤汗膭钣變涸谄渌顒又兄鲃诱遗笥岩黄鹜?。課后反思：本節(jié)活動總的來說比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么

3、意思，如：敬個領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經(jīng)驗的，所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面，小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。通過這節(jié)活動我吸取了一些經(jīng)驗，但在活動中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的.感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時候動作有點僵硬，在接下來的活動中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的快樂。小班找朋友音樂教案2活動目標(biāo)：1、較熟練地演

4、唱歌曲。2、初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度?；顒訙?zhǔn)備：圖片活動過程：1.在好朋友音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進活動室。2.問答對唱在哪里？，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。（半度上升）。3.新授舞蹈找朋友（1）聽前奏回憶名稱。（2）復(fù)習(xí)歌曲。（3）老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。老師問：唱到哪一句時要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了？找到朋友怎么辦？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。小班找朋友音樂教案3活動目標(biāo)：1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

5、2、能根據(jù)歌詞大膽地進行表演。3、體驗與同伴游戲地快樂。4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1、椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。2、音樂歌曲找朋友、課件。活動過程：一、開始部分1、談話導(dǎo)入師：你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？（幼兒自由回答）師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情）。師：小朋友們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧！二、進行部分1、學(xué)習(xí)歌曲找朋友播放音樂：找朋友師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的名字是什么？你都在歌里聽到了什么？歌里的小朋友都是怎樣讓

6、別人知道他們是好朋友的呢？（幼兒自由回答）師小結(jié)：音樂里的小朋友是用“敬個禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學(xué)一學(xué)吧！（幼兒邊拍手邊演唱）2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”和“握握手”呢？（師引導(dǎo)幼兒學(xué)動作）師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？（擁抱）引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。4、教師和幼兒表演找朋友教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動作，并鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。三、結(jié)束部分教師：小朋友

7、找朋友的游戲好玩嗎？我們每個小朋友都有自己的好朋友，在平時的生活中，和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？小班找朋友音樂教案4活動內(nèi)容小班音樂活動找朋友重點領(lǐng)域音樂相關(guān)領(lǐng)域語言活動目標(biāo)1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。2、能根據(jù)歌詞大膽地進行表演。3、體驗與同伴游戲地快樂。重點、難點 重點：鼓勵幼兒邊唱邊表演。難點：能在前兩節(jié)音樂處迅速找到好朋友?；顒訙?zhǔn)備幼兒已學(xué)會歌曲。活動過程：一、 談?wù)勎业暮门笥选?、教師：“你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？“2、教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情）。二、

8、復(fù)習(xí)歌曲找朋友。1、教師彈奏音樂：“你們聽過這首歌嗎？它叫什么名字？”2、幼兒演唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧！”3、幼兒邊拍手邊演唱。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。1、教師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”（握握手）呢？”2、教師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？”3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。四、歌表演找朋友1、教師和一幼兒表演找朋友。2、鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。3、教師連續(xù)彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演。延伸：1、在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)歌表演。2、提供紅、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。小班找朋友音樂教案5一、導(dǎo)入1.熟悉音樂，引起學(xué)習(xí)興趣。2.打招呼，相互認(rèn)識。教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎？現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個招呼吧！二、展開1.出示動物玩偶，引入找朋友活動。教師：小朋友們看，這是誰？你們喜歡它嗎？你想不想跟它做朋友?。磕窃鯓幼瞿?？能不能用一個動作來表示一下？2.啟發(fā)幼兒自編動作（引導(dǎo)幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。）3.播放-找朋友幼兒初步嘗試自編動作表演。4.教師引導(dǎo)示范，進一步帶領(lǐng)幼兒進行音樂游戲的表演（1）請幼兒做示范（2）請幼兒相互交流：你用的是什么動作？（3