藝術特色學校申報材料

1、攀枝花市第十二中學校創(chuàng)建攀枝花市“藝術教育特色學?！鄙陥蟛牧吓手ㄊ械谑袑W校（以下簡稱市十二中）是攀枝花市西區(qū)人民政府主辦的唯一一所省級示范性高中。學校毗鄰攀枝花市西區(qū)人民政府駐地，南面金沙江，北靠億年蘇鐵園，占地面積86畝，建筑面積25000平方米。學校始建于1972年，40多年辦學三次搬遷，五次更名。建校以來，學校一直高度重視藝術教育工作，學校先后多次代表攀煤集團、攀枝花市西區(qū)參加省、市、區(qū)各項藝術演出和比賽，取得了良好的社會影響和較好的成績。為更好的發(fā)展藝術教育、陶冶師生藝術情操，按照攀枝花市教育局關于進一步加強學校體育和藝術活動的意見（攀教201434號）文件要求，對照攀枝花市“藝

2、術教育特色學?！痹u選細則，學校進行了自查，自查得分395分，現將創(chuàng)建情況匯報如下，請予復查。一、組織建設與管理（一）機構建設。成立了以校長任組長、其他校級領導為副組長，全體中層干部、藝術教師、班主任為成員的學校藝術工作領導小組。領導小組根據學校藝術工作安排，定期召開藝術工作會議，研究部署具體學校藝術工作，領導小組成員分工明確、責任落實到位，為藝術工作的順利開展提供了組織保障。為保證學校藝術工作落到實處，打造以藝術為主題的特色教育。設置了專門的藝體校長崗位，由張海兵任副校長分管學校體衛(wèi)藝工作。成立了中層部門體衛(wèi)藝處，負責學校藝術等體衛(wèi)藝的具體實施。（二）制度建設。體衛(wèi)藝處建立后，在學校原有藝術教

3、師職責、藝術教室管理制度、藝術器材管理制度、藝術教學常規(guī)的基礎上根據學校藝術工作的實際情況制定了學生社團管理制度、藝術培訓與競賽質量獎勵方案、藝術培訓與藝術特長生管理制度、藝術教師崗位職責等系列制度，以保證學校藝術工作的正常化、經?；椭贫然＃ㄈ┯媱潓嵤?。制訂了市十二中2014-2016年藝體工作發(fā)展規(guī)劃，作為學校三年整體發(fā)展規(guī)劃的一部分，勾勒了未來五年學校藝術工作發(fā)展藍圖，制定了我校藝術教育的總體目標：技能、審美意識、技能發(fā)展（掌握一到兩項藝術技能）、專業(yè)發(fā)展（培養(yǎng)藝術特長生）。學校藝術工作根據普通高中課程標準和我校發(fā)展規(guī)劃制定有:年工作計劃、學期工作計劃、藝體部工作計劃、有音樂、美術備

4、課組，每月組織教研組活動、每周組織音樂、美術備課組活動。完善了藝體教研組、藝術備課組、藝術校本課程、藝術特長生培訓、藝術教師工作材料的收集工作，由學校教研室、體衛(wèi)藝處進行工作檢查。能夠做到工作有計劃、事后有總結、平時有檢查，保證了學校藝術工作的順利進行。藝體部與年級組、班主任相互協(xié)調配合，確保學校藝術工作開展安全有序。學校每學期根據學校藝體年度工作安排召開由校長、主管校長、年級組、藝體教師共同參與的專題藝體工作會，討論如“藝術社團”專題、“學校藝術節(jié)”專題等。每月由主管校長牽頭召開藝體教研組工作會組織學習和安排藝術教師具體工作。（四）激勵機制。為繼續(xù)深化藝術教學改革，促進藝術教學質量的提高，學

5、校把藝術教研、藝術競賽活動、藝體特長生培養(yǎng)納入學校教學目標考核之中，市十二中教育科研成果獎勵辦法、市十二中學校高考質量獎勵方案均制定有藝術教育目標考核內容，三年來，學校用于藝術教學的獎勵達18萬余元。二、藝術教學工作管理（一）藝術課課程建設與管理認真貫徹實施學校藝術教育工作規(guī)程、音樂、美術課程標準等法規(guī)、政策，嚴格按照課程標準開設藝術課，開足開齊課程。保證藝術課正常開展不受侵占，堅持開展學生合唱團、美術社團、書法教育。學校藝術課開課率達100%。藝術教師踐行新課程理念，符合部頒音樂、美術課程標準精神，符合標準要求，制定有目標明確的音樂、美術教學年度、學期、單元教學計劃，有體現本校特色的校本課程

6、，備課、試講、觀摩、檢查、獎懲等規(guī)章制度。學生合唱團、美術社團堅持業(yè)余訓練。嚴格執(zhí)行周課時規(guī)定，教學大綱與教學計劃符合要求、規(guī)范、有特色。全部使用教育部和市教育局審定通過的音樂、美術教材參考書。教案等文件齊全、規(guī)范、目標明確，教學方法運用合理，教學質量較好。學生教材采用人美版（美術）人音版（音樂），堅持做到人手一冊。嚴格要求藝術教師做好藝術課學生考核工作，根據音樂、美術課教學目標，組織實施切實有效的學生期末和畢業(yè)考核。（二）藝術教師隊伍建設、繼續(xù)教育和藝術教研學校對藝術教師的要求是具有現代的藝術價值觀念與先進的教育理念，辦學思想以育人為根本、教學以學生為主體、著眼學生一生發(fā)展、著手素質全面提高

7、、面向全體因材施教、深化改革堅持創(chuàng)新。富有開拓進取的精神，具有搜集、整合、處理現代藝術教育信息的能力。為實現高標準、嚴要求，我們一是抓好師德教育。使藝術教師充分認識新時期加強師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性。按照學校師德建設的總體要求，我們組織藝術教師提高思想政治素質，樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀的藝術人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生、尊重學生、公平公正的對待學生。以身作則，言傳身教，為人師表，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德，自覺按照師德要求履行教師職責。 抓好師能提高。藝術教育要充分發(fā)揮出關注心靈補養(yǎng)、關注成長質量的作用，

8、教師必須進一步提高教育能力。在抓好課程方案、課程標準研習，認真鉆研教材的同時引導藝術教師充分認識到，藝術教育技術的有效應用是推進藝術教育信息化、促進藝術教育改革和實施國家課程標準的重要手段。認識到藝術教育技術能力是教師專業(yè)素質必要組成部分、是優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型優(yōu)秀藝術人才的物質基礎。具備綜合的藝術技巧與技能，具有不斷學習新知識和新技術以完善自身素質結構的意識，具有利用教育技術進行終身學習以實現專業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展的意識。發(fā)揚優(yōu)良的學習風氣，潛心鉆研，實事求是，嚴謹篤學。藝術教師都能積極主動的加強自身的專業(yè)學習和提高，通過進修、函授、自修等措施不斷提高了自身的技術專業(yè)水平，提高了教育教學能力

9、。 進一步抓好藝術骨干教師的培養(yǎng)工作。在抓好“師德”、“師能”的基礎上，培養(yǎng)“藝術骨干教師”，發(fā)揮她們的先進示范作用，輻射作用，創(chuàng)造機會鍛煉她們，注重為她們搭建展示才華的舞臺，讓她們脫穎而出。同時要求藝術教師做到，樹立高尚的審美觀和高尚的審美情趣；緊緊抓住其特點實施藝術教育。重視藝術教師的繼續(xù)教育工作，每年都組織藝術教師參加省、市、區(qū)級的各項藝術教師培訓、聽課、教研活動。2011-2013年學校連續(xù)三年派送藝術教師赴山東進行新課程改革的學習和培訓、2012年11月教師參加四川省教科所組織的高中音樂、美術新課程培訓、2014年在宜賓參加四川省第三屆中小學音樂美術教師基本功大賽決賽、2014年12

10、月30在市三中參加全市美術公開課及研討活動我校唐茂華老師做專題發(fā)言、2015年4月11日雙流藝術學校參加四川省高中美術骨干教師培訓會，4名專職教師獲得了新課改的第一手資料。學校藝術教師繼續(xù)教育學時都達到或超過了國家規(guī)定高中教師繼續(xù)教育學時的要求。教學科研活動能定期開展，組織教師研討，有活動記錄。（教研組活動每月一次、備課組活動每周一次），積極組織教師參加市、區(qū)、學校的賽課、優(yōu)課比賽，每學期均組織藝體組內每人至少一次的公開課。近年來學校藝術教師積極撰寫、參加各級論文評比，論文在省市級以上刊物和評比中發(fā)表、獲獎多篇，學校藝術教師在全市和西區(qū)教學技能比賽中也多次獲獎。表一： 近年來藝術教師專長及工作

11、業(yè)績一覽表教師姓名學歷專長工作成績唐茂華本科國畫參加2012青年教師賽課獲得教學能手獎在攀枝花市西區(qū)2012年校園藝術節(jié)藝術作品評比中被評為優(yōu)秀指導教師2013年西區(qū)美術教師優(yōu)質課評比活動中獲得一等獎攀枝花市第九屆中小學美術課評比中榮獲二等獎在攀枝花市西區(qū)2013年校園藝術節(jié)藝術作品評比中被評為優(yōu)秀指導教師在攀枝花市西區(qū)2014年校園藝術節(jié)藝術作品評比中被評為優(yōu)秀指導教師張鈴本科鋼琴2014年攀枝花市新教師培訓優(yōu)秀學員文潔本科油畫指導學生參加2013年四川省中小學生人才藝術大賽獲三等獎、優(yōu)秀獎。指導學生參加2014年四川省中小學生人才藝術大賽獲二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎。2012年參加西區(qū)藝術節(jié)藝

12、術展覽獲教師組二等獎吳汶霞本科鋼琴、聲樂2012年四川省第八屆藝術人才大賽指導獎一等獎2012年攀枝花市西區(qū)2012年校園藝術節(jié)合唱被評為優(yōu)秀指導教師2013年四川省第九屆藝術人才大賽指導獎一等獎2013年在攀枝花市西區(qū)2013年校園藝術節(jié)評比中被評為優(yōu)秀指導教師2014年四川省第九屆藝術人才大賽指導獎一等獎2014年在攀枝花市西區(qū)2013年校園藝術節(jié)評比中被評為優(yōu)秀指導教師三、扎實開展校園藝術活動認真貫徹落實學校藝術教育工作規(guī)程，把加強學校藝術作為實施素質教育的重要突破口和主要方面，深入開展藝術特色教育，確保學生藝術教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果，提高文化藝術

13、素養(yǎng)，增強愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。在豐富的課堂教學和課外藝術實踐活動中，突出了藝術教育的人文性、審美性、創(chuàng)造性、愉悅性、實踐性。通過強化課堂教學和開展豐富多彩的課外藝術活動，因地制宜的進行特色創(chuàng)新藝術教育教學。學校為了培養(yǎng)學生特長、發(fā)展學生健康個性、展示學生藝術才華、宏揚愛國主義精神從1995年開始組織“12.9合唱比賽”，并堅持年年開展活動，發(fā)展到現在已經成為師生參與比率100%、結合音樂演出、美術、書法作品展示的綜合性校園藝術節(jié)?，F在每年舉辦的大型

14、文藝活動還有“歌詠比賽”、“文藝匯演”、“美術繪畫、書法展”。每次大型藝術活動都提前下發(fā)通知，層層發(fā)動、認真準備、強化宣傳、精心策劃、精心組織、認真輔導，學校領導重視、師生積極踴躍參與，實現了藝術教育活動的經常性、群眾性、教育性。通過活動既展示了學生的藝術才能，也培養(yǎng)了學生的協(xié)作精神和團隊意識，豐富了學生的文化生活。學校倡導以學校藝術節(jié)、合唱比賽、美術、書法比賽為契機、按年級、班級開展音樂、舞蹈、美術繪畫等特色教育活動，引導每個學生積極主動地參與藝術實踐活動。我們建立了街舞社、合唱團、動漫社等學生社團，學校聘請指導教師和學生自主管理相結合，由學校統(tǒng)一安排活動時間（每周一下午第四節(jié)課）和學生課余

15、自主活動相結合進行社團活動。強化了人人參與的群眾性的藝術文化氛圍，同時也為創(chuàng)辦藝術特色學校提供了實踐依據。學校的大型藝術活動對學生家長和社區(qū)群眾開放，社會反應良好。美術、書法作品每年都參加市、區(qū)藝術節(jié)展示。學校也積極選送節(jié)目參加市、區(qū)級的文藝匯演。2012年6月組織學生參加了攀枝花市第十二屆校園藝術節(jié)，榮獲二等獎。2012年攀枝花市西區(qū)教育局校園藝術節(jié)評比中，向區(qū)教育局校園藝術節(jié)匯演推薦的兩個節(jié)目(紅燈籠飛鬃馬獲區(qū)教育局2012年校園藝術節(jié)展演節(jié)目優(yōu)秀獎)，向區(qū)教育局校園藝術節(jié)推薦書法美術攝影作品共20件。2012年9月張?zhí)K參加四川省藝術人才大賽，獲美術類三等獎。2013年西區(qū)中小學校園藝術節(jié)

16、展演我校學生美術、書法作品獲一等獎8人、二等獎9人、三等獎18人、排演節(jié)目乘著知識的翅膀、如火的青春獲優(yōu)秀組織獎。2014年參加四川省第十屆中小學藝術人才大賽，我校學生獲獎四十二人次。2015年攀枝花市第十三屆中小學生校園藝術節(jié)上我校合唱團市十二中校歌、山在虛無縹緲間獲聲樂類三等獎、學生夏蕊的刮花畫進擊的巨人獲藝術作品高中甲組二等獎、周偉的陽光、石海宏陽光下的村莊、鄧湘亞陽光花園獲藝術作品高中甲組三等獎學校長期堅持為高校輸送藝術優(yōu)秀人才，藝術高考成績突出。2008年搬入新校區(qū)后，藝術特長生的招生和培養(yǎng)工作逐步正規(guī)化、制度化。學校采用集中本校優(yōu)質師資、與社會高水平培訓機構聯(lián)合辦學相結合的手段進一

17、步提高藝術特長生培訓水平。近幾年學校藝術高考本科專業(yè)上線率均在70%以上。學校2013-2015年藝術高考雙上線人數共88人，每年均超額完成市教育局下達任務。多人考入四川美術學院、四川音樂學院等高水平藝術學校。2013年我校學生陳瑤考入北京電影學院表演創(chuàng)作專業(yè)，2014年以來陳瑤已出演電視劇旋風十一人、無心法師、青丘狐傳說。我校畢業(yè)藝術生方越還參演了十送紅軍、8848、特案追擊等影視劇。四、藝術工作條件市十二中現有教學班級32個、在校學生1600余名，現有專職美術、音樂教師各2人，其中，中學一級教師2人。藝術教師學歷本科達標率為100%，全部具有高中藝術教學任職資格，專職教師配備符合國家學校藝術衛(wèi)生條件試行基本標準的要求。市十二中擁有全區(qū)一流的藝術設施設備。形體舞蹈教室2間、音樂教室兩間、畫室兩個、綜合性室內體育、舞蹈教室一個。按省教育廳2000年中小學音樂美術教學儀器設備配備目錄市級學校標準的要求配足配齊了藝術器材，2014年針對學校藝術特長生培訓需求新配置鋼琴五臺。學校對低值易耗的器材能及時更換，能夠完全滿足教學和課余訓練的需要。學校設有專門的音樂、美術教室，各個藝術教室都配備有專門管理員，制定制度并進行考核。學校重視藝術