二年級數(shù)學：運用乘法和加法兩步計算解決問題(教學方案)

1、二年級數(shù)學：運用乘法和加法兩步計算解決問題（教學方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學教案）學校：年級：教師：教案設訃/精品文檔/文字可改教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE小學二年級數(shù)學教案二年級數(shù)學：運用乘法和加法兩步計算解決問題（教學方案）教材簡介:數(shù)學是一種工具學科，

2、是學習其他學科的基礎，同時還是提高人的IIIIII 判斷能力、分析能力、理解能力的學科，本教學設計資料適用于小學二年級數(shù)IIII 學科目，學習本教材的學生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編IIIII 寫，可以放心的進行教材使用。i一、教學內(nèi)容：運用乘法和加法（減法）兩步計算解決問題（p89 ）二、教學目標：1、通過觀察、分析、引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出 問題，并尋找解決問題的方法。2、學會用乘法和加減法兩步計算來解決問題。3、通過小組討論，引導學生自主思考，自主解決問題。4、知道可以用不同的方法來解決問題。三、教學重難點：1、會用乘法和加減法兩步計算來解決問題。2、自主思考，自主解決問題

3、，用不同方法來解決同一個問題。四、教具準備：課件，口算卡片小學二年級數(shù)學教案五、教學過程：（一）、學前準備：老師出示口算卡片，學生計算。（二）、探究新知1、例三（教材第8頁圖，電腦顯示）（1）看圖說圖意。（有3組小朋友在玩蹺蹺板，每一組有4人。 又來了 7人，一共有多少人？）（2）分組討論，列式計算。a. 4*3二 12（人）12+7二 19（人）b. 4*3+7二 19（人）c. 還可以這樣計算：6*2+7二19（人）4*4+3二19（人）小結(jié)：用乘加和加法解決的問題，我們可以寫成乘加的算式2、做一做。（教材第9頁），電腦出示圖。老師：你能提出那些數(shù)學問題？會解答嗎？（樹上原來有10只小鳥，飛走了 4只，又飛來了 3只，樹上現(xiàn) 在有多少只小鳥？）10-4+3=9 （只）10+3-4=9 （只）小學二年級數(shù)學教案（三）、課堂作業(yè)設計1、小白兔種了 7行胡蘿卜，每行8個。準備送給小黑兔10個, 小白兔還剩幾個胡蘿卜？2、小明看一本故事書，看了 4天，每天看6頁，還剩13頁沒 有看。這本故事數(shù)一共有多少頁？3、媽媽買來2盒月餅，每盒有9塊。送給奶奶6塊，還剩多少 塊月餅？4、小力買了 5個練習本，每本2元，他又買了一把尺子花了 3