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文檔簡介
1、佤族是什么樣的整合領(lǐng)域:科學(xué)、藝術(shù)、語言活動目標(biāo):1、初步認(rèn)識佤族的服飾、民居、飲食等風(fēng)俗習(xí)慣,感受佤族的風(fēng)土人情。2、激發(fā)幼兒用肢體語言來感受佤族舞蹈的粗獷與柔美。3、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言方式來表達(dá)自己對“阿佤人是什么樣的”的理解與感受,具有一定表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力。4、培養(yǎng)幼兒喜歡佤文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感。活動準(zhǔn)備:1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):阿佤人家(木鼓、牛頭、自制崖畫、葫蘆、煙鍋、草房、服飾)等。2、手工材料:繪畫紙、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、白浮膠、各色彩紙等。3、風(fēng)味小吃:雞肉爛飯、牛干巴、米酒、燒浮豬等。4、錄音機(jī)、音樂帶?;顒右唬河^察與體驗(yàn):“佤族人是什么樣的”?
2、活動過程一、創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)幼兒興趣師:孩子們,今天老師要帶你們到“阿佤人家”去做客,你們想去嗎?二、授課教師以“月嘎姐姐”的身份帶幼兒參觀“阿佤人家”,體驗(yàn)與感受積淀著厚重文化的“佤族人是什么樣的”?1、帶幼兒參觀阿佤人家,觀察與發(fā)現(xiàn)崖畫、生活物品、房屋、服飾等。2、幼兒自由參觀阿佤人家,體驗(yàn)和感受佤族文化。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和了解佤族人的葫蘆、牛頭、木鼓、煙鍋等用品、從中感受佤族的一些風(fēng)土人情。4、欣賞佤族舞蹈,引導(dǎo)幼兒模仿“月嘎姐姐”隨音樂一起跳佤族舞,感受佤族舞的粗獷與柔美。5、品嘗可口的佤族風(fēng)味小吃,初步了解佤族的飲食文化。三、與佤族人共渡佤族最大的節(jié)日“新米節(jié)”在歡快的歌舞聲中結(jié)束活動?;顒佣罕磉_(dá)與創(chuàng)造:“佤族人是什么樣的”?活動過程一、師幼討論:佤族人是什么樣的?幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講說。如:(1)佤族是一個(gè)能歌善舞的民族。(2)佤族的崖畫很有名。(3)佤族的雞肉爛飯很好吃。二、操作活動1、分組活動:幼兒自主地分成3組:繪畫、剪貼、泥塑,合作表現(xiàn)“佤族人是什么樣的?”2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言來表現(xiàn)與創(chuàng)造。三、展示與交流1、鼓勵(lì)幼兒把自己小組所表現(xiàn)的“佤族人是什么樣的?”用自己的語言
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