2019年學(xué)年班主任工作年終總結(jié)

1、2019 年學(xué)年班主任工作年終總結(jié) -范文匯編 轉(zhuǎn)眼間，一年就這樣結(jié)束了，我一年的工作中，我平安 的帶領(lǐng)學(xué)生過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶 領(lǐng)學(xué)生健康的成長才是我工作的最大前提，沒有這個條件， 我的工作也就無從開始，幸運的是我做到的。 一年的工作中，我學(xué)到很多，也得到很多，總體來說收獲大 于付出，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經(jīng)很 出色了，但是這不是我停止前進的理由！ 初一年級是初中階段的起始年級 , 如果起始年級沒有帶好 , 就會留下不少后遺癥 , 因此, 我覺得初一班級管理工作是學(xué) 校教育工作的基礎(chǔ) , 而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。一、理想來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)

2、實。 一個人如果沒有理想 , 就好像大海上一艘迷失方向的船 , 飄 到哪兒算哪兒 ,沒有目標(biāo) ,就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí) 階段時 , 積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué) 生明確了自己的奮斗目標(biāo) ,他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí) , 生活的 動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距 , 但這差距并非 不可逾越 , 而是可通過自己的努力去跨越 , 并要求學(xué)生制訂 學(xué)習(xí)計劃 , 把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。 （曾經(jīng)講過這樣 一個真實的故事：一個人要募捐 10 萬美元，他很有頭腦地 計劃：可以是十筆一萬美金，二十筆五千美金，五十筆兩千 美金， 100 筆一千美金，二百筆五百美金，最終他采取了最

3、 后一種方式，結(jié)果不到半年就完成任務(wù)。由此可見只要有計 劃的實施，任何事情都可以攻克，學(xué)習(xí)也不例外。 )二、理論聯(lián)系實際 , 借鑒他人經(jīng)驗 要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中 不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主 任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自己不容易解 決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做 法；一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想， 幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時， 有理有據(jù)， 令學(xué)生信服； 還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如班主任之友 ，新 時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例等書籍，每一次閱讀后 我都大有收獲，而且將其中一

4、些能指導(dǎo)自己工作的方法加以 實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。三、精心設(shè)計與瑣碎管理同行一一班級管理 1)開學(xué)初，我努力培養(yǎng) 共享智慧共創(chuàng)輝煌 的班集體，力 圖希望班級中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛。為此， 我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛 傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投 入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣 氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到班 級中主人翁的責(zé)任感。為此，開學(xué)初，我大膽吸收這些后進 生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習(xí) 慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求

5、， 從不寵壞他們，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，優(yōu)等生 不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要 博愛同學(xué)， 對他們警鐘常敲， 不斷督促他們克服自身的弱點， 努力追求更高的進步。2）在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部, 使之形成堅強的集體核心 , 是班集體建設(shè)的一件大事。一個班級成員只 有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué) 生群體認可時 , 才可能被擁戴為干部。在軍訓(xùn)和班級活動中， 我通過義務(wù)勞動，預(yù)設(shè)問題讓大家“想辦法”等活動, 從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦 , 有能力 , 有口才 ,有吃苦精神 , 有自信心 , 有主人翁意識的人才 , 然后, 讓他們自己競職演講 ,

6、選擇班干 部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情 , 責(zé)任心強 , 有 強烈的競爭意識 , 在特殊時刻能表現(xiàn)出解決問題的能力。在 整個管理班級的過程中 , 我還有一點體會，就是班級的事情， 盡量讓學(xué)生自己去做。在軍訓(xùn)時，我基本上是什么事情都自 己來管，生怕學(xué)生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己 累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是， 我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主地對待他們 的同時 , 充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。班 委會成立之后 , 盡快使他們明確自己的職責(zé) , 把一些具體事 務(wù)派下去 , 建立層次分明的立體型管理體系。一方面 ,給予指 導(dǎo)監(jiān)督。這

7、樣 , 班干部的工作能力有了很大的提高 ,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。另一方面 , 我有效地 利用每周日的班會課開展一些專題性的活動 ,例如, 學(xué)習(xí)經(jīng) 驗交流會 , 習(xí)慣養(yǎng)成教育等 , 這些活動大大地促進良好的學(xué) 風(fēng), 班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都 取得了良好的成績。四、諄諄教導(dǎo)與外嚴內(nèi)慈雙管齊下做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們 相通 , 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深 感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做 法：1、做好個別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí) 做人的

8、道理，我個人認為后者更重要。積極抓好后進生的轉(zhuǎn) 化工作。 后進生的教育歷來是班主任工作的難點。 在這方面 , 我以正確的態(tài)度對待他們 ,深入調(diào)查摸底 , 搞清他們所以成 為差生的原因 , 做到了因材施教 ,對他們真誠相待 , 耐心相幫 及時對后進生加強心理疏導(dǎo) , 讓他們認識到自己的價值。及 時和家長聯(lián)系，雙管齊下，取得了意想不到的效果。2、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理 現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣， 根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多 種形式進行教育，比如“如何快樂學(xué)習(xí)”， “如何學(xué)好語

9、文”，“如何做短時高效的數(shù)學(xué)尖子生”，“小學(xué)科真的不 重要嗎？”等， 觀看“感動中國”， “希望工程宣傳片” 等 讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是生活內(nèi)容的全部， 而是生活的片段， 富有青春色彩的驛站，從而讓學(xué)生認識到生活是充實而絢麗 多彩的。萬事開頭難 , 但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理 如果有了一個良好的開端。那就是說 , 在這個班級的管理上 你已成功了一半。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆 不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，使自己在 各方面要求更高，心里變得象學(xué)生一樣單純年輕，真是其樂 無窮。從初三到初一，最大的發(fā)現(xiàn)就是學(xué)生充滿活力，容易沖動， 有些任性， 經(jīng)受不住挫折， 自我控制能力差， 喜歡自由自在， 無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化，經(jīng)受不住 外面世界的誘惑， 心經(jīng)常飛出去了， 人也跟著去“實踐”了， 干一些與中學(xué)生守則不相符合的事情，加上個別家長缺 乏耐心，動輒發(fā)脾氣，這無形增加了班主任的壓力，不得不 思考新時期的班主任管理模式。我相信我會做的更好的，雖