語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)貓的課件

1、 15、貓貓 1.有哪些字的讀音需要指出來(lái)，我們共同學(xué)有哪些字的讀音需要指出來(lái)，我們共同學(xué) 習(xí)呢？習(xí)呢？ 2.文中有兩個(gè)能概括課文內(nèi)容的句子，你能文中有兩個(gè)能概括課文內(nèi)容的句子，你能 發(fā)現(xiàn)嗎？發(fā)現(xiàn)嗎？ 帶著問(wèn)題讀書(shū)：帶著問(wèn)題讀書(shū)： 屏（屏（bng）息凝視）息凝視 bng ：暫時(shí)抑止呼吸：暫時(shí)抑止呼吸 png ：屏風(fēng)；遮擋：屏風(fēng)；遮擋 屏（屏（bng）息凝視）息凝視 bng ：暫時(shí)控制呼吸：暫時(shí)控制呼吸 png ：屏風(fēng)；遮擋：屏風(fēng)；遮擋 枝折（枝折（sh）花落）花落 sh：斷：斷 zh：折騰：折騰 zh：打折：打折 貓的性格貓的性格實(shí)在實(shí)在有些有些 小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，小貓滿(mǎn)月的時(shí)

2、候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)， 可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。（可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。（4） 貓貓 可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是 多么多么盡職盡職。它。它 ，一連就是幾個(gè)，一連就是幾個(gè) 鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！ 小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí) 屏息凝視屏息凝視 可是，它聽(tīng)到老鼠的可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)一點(diǎn)響動(dòng)，又是響動(dòng)，又是 多么多么盡職盡職。它。它屏息凝視屏息凝視，一連一連就是就是幾個(gè)幾個(gè) 鐘頭鐘頭，非非把老鼠等出來(lái)把老鼠等出來(lái)不可不可！ 可是，它聽(tīng)到老鼠的可是，它聽(tīng)到老鼠的 響動(dòng)，又響動(dòng)，又 是是 盡職盡職。它。它 ， 就就 是是 ， 把老鼠等出來(lái)把老鼠等

3、出來(lái) ！ 可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是 多么多么盡職盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè) 鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！ 比較學(xué)習(xí)比較學(xué)習(xí) l可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是 多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè) 鐘頭鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。鐘頭鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。 l可是，貓很盡職可是，貓很盡職。 說(shuō)它說(shuō)它老實(shí)老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì) 找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，

4、什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩， 就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也 不肯回來(lái)。說(shuō)它不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩貪玩吧，的確是呀，要不怎吧，的確是呀，要不怎 么會(huì)一天一夜不回家呢？么會(huì)一天一夜不回家呢？ 老實(shí)老實(shí) 貪玩貪玩盡職盡職 貓的性格實(shí)在有些 小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還 不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。 貓貓 方法提煉方法提煉 老實(shí)、貪玩、盡職老實(shí)、貪玩、盡職 溫柔可親、一聲不出溫柔可親、一聲不出 膽小、勇猛膽小、勇猛 再讀再讀1-3自然段，標(biāo)出哪些地方自然段，標(biāo)出哪些地方 能體現(xiàn)出老舍先生對(duì)這只貓的喜歡呢？能體現(xiàn)出老舍先生對(duì)這只貓的喜歡呢？ 小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí) 學(xué)以致用學(xué)以致用 過(guò)去我們寫(xiě)動(dòng)物，只懂得寫(xiě)出動(dòng)物的過(guò)去我們寫(xiě)動(dòng)物，只懂得寫(xiě)出動(dòng)物的 樣子、生活習(xí)性，這篇課文卻著重寫(xiě)出了樣子、生活習(xí)性，這篇課文卻著重寫(xiě)出了 貓的性格及作者對(duì)貓的喜愛(ài)。貓的性格及作者對(duì)貓的喜愛(ài)。 選自己所喜愛(ài)的一種小動(dòng)物，寫(xiě)出它選自己所喜愛(ài)的一種小動(dòng)物，寫(xiě)出