全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽江蘇賽區(qū)初賽試題 Word版含答案_第1頁(yè)
全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽江蘇賽區(qū)初賽試題 Word版含答案_第2頁(yè)
全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽江蘇賽區(qū)初賽試題 Word版含答案_第3頁(yè)
全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽江蘇賽區(qū)初賽試題 Word版含答案_第4頁(yè)
全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽江蘇賽區(qū)初賽試題 Word版含答案_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽江蘇賽區(qū)初賽試題(4月20日8:00至10:00)一填空題(本大題共10小題,每小題7分,共70分)1若,則函數(shù)的最小值是 2已知函數(shù)若,則的值是 3已知數(shù)列是各項(xiàng)均不為0的等差數(shù)列,公差為,為前項(xiàng)和,且滿足,則數(shù)列的通項(xiàng) 4若函數(shù)是奇函數(shù),則實(shí)數(shù)的值是 5已知函數(shù)若關(guān)于的方程的實(shí)根之和為,則的值是 6設(shè)、都是銳角,且,則等于 7四面體中,異面直線和之間的距離為4,夾角為,則四面體的體積為 8若滿足,的恰有一解,則實(shí)數(shù)的取值范圍是 9設(shè)集合,是的兩個(gè)非空子集,且中的最大數(shù)小于中的最小數(shù),則這樣的集合對(duì)的個(gè)數(shù)是 10如果正整數(shù)能夠表示為 (,),那么稱為“好數(shù)”問1,2,3,2

2、014中“好數(shù)”的個(gè)數(shù)為 二解答題(本大題共4小題,每小題20分,共80分)11已知,為正實(shí)數(shù),求的值12已知,分別是雙曲線的左右焦點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為,直線與雙曲線的兩條漸近線分別交于,兩點(diǎn),線段的垂直平分線與軸交于點(diǎn)若,求雙曲線C的離心率13如圖,已知是銳角三角形,以為直徑的圓交邊于點(diǎn),交邊上的高于點(diǎn)以為直徑的半圓交的延長(zhǎng)線于點(diǎn)求證:14(1)正六邊形被條互不交叉(端點(diǎn)能夠重合)的對(duì)角線分割成個(gè)三角形將每個(gè)三角形區(qū)域涂上紅、藍(lán)兩種顏色之一,使得有公共邊的三角形涂的顏色不同怎樣分割并涂色能夠使紅色三角形個(gè)數(shù)與藍(lán)色三角形個(gè)數(shù)的差最大?(2)凸邊形被條互不交叉(端點(diǎn)能夠重合)的對(duì)角線分割成個(gè)三角形將每個(gè)三角形區(qū)域涂上紅、欄兩種顏色之一,使得有公共邊的三角形涂的顏色不同在上述分割并涂色的所有情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論