2019_2020學年八年級物理上冊1.1長度和時間的測量習題(含解析)(新版)新人教版

1、長度和時間的測量知識梳理該專題的知識主要出現(xiàn)在選擇題和填空題，中考出現(xiàn)頻率高的知識點分別為：1.長度和時間單位的換算2. 刻度尺的使用和讀數(shù)（特別注意正確的估讀）。3.停表的讀數(shù)。4.生活中常見物體長度的估測。5.正確記錄測量所得數(shù)據(jù)，知道測量存在誤差，如何減小誤差。關于該專題在中考的題，作答難度較低，但要注 意審題，細心作答。一、測量單位1 .國際單位制I960年10月十一屆國際計量大會確定了國際通用的國際單位制，簡稱SI制。在國際單位制中，長度基本單位是米（m）,時間基本單位是秒（s）。2. 長度、時間單位及換算關系常用長度單位還有千米（符號為km）、分米（符號為dm）、厘米（符號為cm）

2、、毫米（符號為mr）微米（符號為 卩m）、納米（符號為nm）。它們同米的換算關系為：3121 km = 1 000 m = 10 m; 1 dm= 0.1 m = 10 m; 1 cm = 0.01 m = 10 m;3691 mm= 0.001 m = 10 m; 1 口 m= 0.000 001 m = 10 m; 1 nm = 0.000 000 001 m = 10 m常用時間單位有時（h）、分（min）、秒（s）、毫秒（ms）、微秒（卩s）。他們之間的換算關系為：331h=60 min=3 600 s ; 1 min=60 s ; 1s=103 ms; 1ms=，3 s二、測量活動（

3、一）使用刻度尺測量長度1認識刻度尺上的零刻度線、量程、分度值的含義零刻度線：刻度尺的起始刻度（如零刻線磨損，可選用其它清晰刻度作用測量起點）；量程：刻度尺的測量范圍（如020 cm）分度值：兩條相鄰刻度線之間的距離，也是刻度尺的準確度（常用的為1 mm）。2.使用時做到五會會選：根據(jù)測量的實際需要選取適當分度值和量程的刻度尺；會放：使用時應將刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺有刻度的一邊緊貼被測物；會看：讀數(shù)時視線應尺面垂直；會讀：根據(jù)刻度尺的分度值讀出準確數(shù)值，并估讀到分度值的下一位。會記：記錄測量數(shù)據(jù)，應記錄準確數(shù)字，估讀數(shù)字和所記錄數(shù)據(jù)的單位。（二）使用機械停表測量時間1. 使用方法：一走

4、：按一下，指針開始走動；二停：按第二下，指針停止走動；三歸零：按低三下，指針歸零。2. 讀數(shù)方法：機械秒表的讀數(shù)基本方法是：t=短針讀數(shù)+長針讀數(shù)。讀數(shù)為小盤的分鐘數(shù)+大盤的秒數(shù)。先讀小盤的讀數(shù)，它的單位是分鐘，看上面的示數(shù)可知每分鐘分為 前半分鐘和后半分鐘，要注意看它是指向哪半分鐘。接著讀大盤的讀數(shù)，它的單位是秒，如果是前半分鐘 就則讀0-30S，若為后半分鐘讀 31-60S。（三）特殊測量方法（1） 累積法一一把多個相同的微小長度的物體疊放在一起，測出疊放后的總長度L,用總長度除以疊放物體的個數(shù) n得到單個物體的微小長度I =L/n。如測量一張紙的厚度、測量細銅絲的直徑、測量一枚硬幣的厚度

5、等。（2）平移法一一借助于一些簡單的輔助器材（如三角板、刻度尺）把不可直接測量的長度“平移”到 刻度尺上，從而可直接測出該長度。如測小球、硬幣、圓柱形物體的直徑，測量人的身高等。（3）化曲為直法一一借助于一些輔助器材（如不易拉長的細軟線）把不能直接測量的曲線變?yōu)橹本€， 再用刻度尺測量。如測量圖示曲線的長度時，可以小心地讓細線與曲線重合，在細線上標記出起點和終點， 再將細線拉直，用刻度尺直接測量起點到終點的距離。（4）化直為曲法一一用已知周長的滾輪在較長的路程（如操場跑道、某段道路等）上滾動，用滾輪的 周長乘以滾動的圈數(shù)得出路程的長度。如用自行車測一段馬路的長度。三、測量誤差測量的數(shù)值和真實值之

6、間必然存在的差異就叫誤差。（一）誤差的來源（測量工具、測量方法、測量者）1 測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準確;2 儀器本身不精確 。3. 環(huán)境溫度、濕度變化對器材的影響。(二) 減小誤差的辦法：1. 多次測量取平均值；2 使用精密的測量工具；3. 改進測量方法。(三) 誤差與錯誤的區(qū)別：區(qū)別誤差錯誤產(chǎn)生原因(1) 跟測量人讀取估計值不冋有關(2) 跟測量工具的精確程度有關(1) 不遵守測量儀器的使用方法(2) 讀數(shù)、記錄測量結果時粗心大意如何減小或避免不可避免，只能減小。(1) 多次測量求平均值；(2) 用精確度更高的測量工具；(3) 運用合理的實驗方法采用

7、正確的測量方法即可避免錯誤產(chǎn)生重難點突破重難點01單位的換算典例在線下列長度的單位換算正確的是A. 2.5 m=2.5 mx 100 cm=250 cmB. 75 mm=7X E m=7.5x 10-2mC. 42 cm=42 100 m=0.42 mD. 24 m=241000=0.024 km【參考答案】Bm*cm 故【詳細解析】本題考查單位換算，要注意進率和單位。A項中將原單位代入運算，最終單位是不正確；C項中，運算實質(zhì)是42 ，這樣最終單位是 1，故不正確；D項過程單位未變化。100mm【名師點睛】單位換算一般規(guī)律是： 待換算數(shù)及單位=原數(shù)去單位X進率及最終單位 =結果及單位。解題時注

8、意分析換算單位大小的順序，然后確定進率。即時鞏固1.下列長度的單位換算正確的是A. 9.6 nm=9.6X i ：=9.6 X 10 - 口 mB. 9.6 cm=9.6X 10 mm=96 mmC. 9.6 cm=9.6 cmx 10=96 mmD. 9.6 cm=9.6十 100 dm=0.096 m【答案】B【解析】此項換算過程中間過程未加單位應是9 $咱國無 1 1戸岬T.6江伸 問;C、此項換算過程 未變換單位應是*6 cm9.6：10iru:.:此項換算過程中單位錯誤應是9.6cm-9,6*Q01 m-0rGP6 tn,故選Bo2 .下列時間的單位換算中，正確的是A. 180 mi

9、n=180X 60 s=10 800 s |B. 180 min=180 minX 60 s=10 800 sC. 180 min=180 min*60=3 min1D. 180 min=180 minx s=3 s60【答案】A【解析】B項換算過程單位重復；C、D兩項進率錯誤，且換算過程單位也錯誤，正確換算為Ao重難點02刻度尺的使用典例在線小麗用刻度尺測物體 A的長度，如圖所示，則物體的長度是 ;她用另一把刻度尺測物體B的長度時記錄的數(shù)據(jù)為 14.51 dm、14.50 dm、14.53 dm , 14.65 dm，該刻度尺的分度值為 ，物體長度測量值應記為dmo&78910厘米【參考答案

10、】3.50 cm 1 cm 14.51【詳細解析】由題圖知：刻度尺上1 cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是 0.1 cm=1mm即此刻 度尺的分度值為1 mm物體A左側與6.00 cm對齊，右側與9.50 cm對齊，所以物體A的長度為L=9.50 cm- 6.00 cm=3.50 cm ;由物體長度記錄數(shù)據(jù) 14.51 dm，可知測量結果準確到 cm,則刻度尺的分度值是 1 cm;某學生 測得物體B長度的四次記錄分別為 14.51 dm、14.50 dm、14.53 dm、14.65 dm，因為測量結果準確到 cm,所以這四個值中的14.65 dm與其他三個值偏差較大，這不是讀數(shù)誤

11、差造成的，而是讀數(shù)錯誤，即該數(shù)據(jù)錯誤，應去掉；物體 B長度的真實值最接近 L= (14.51 dm+14.50 dm+14.53 dm ) /314.51 dm。即時鞏固1 如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是D.7【答案】D【解折】本題涉及的知識是刻度尺的正確使用。根據(jù)刻度尺的便用規(guī)則圖中物體的一端沒有對齊零刻線且視線與尺面不垂直B團中物體的一端浚有對齊零刻線C圖中刻度尺有刻度的一側沒有霧貼披測長度，D圖正確。2 為了測出細銅絲的直徑，某同學把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈如圖所示，用分度值是1 mm的刻度尺測得這32圈的總寬度為cm ，可算出細銅絲的直徑約為mm?！敬鸢浮?.95

12、 1.55【解析】細銅絲的直徑很小，如果用刻度尺直接測量，或者測不出或者誤差太大，如圖所示，把細銅絲在鉛筆上緊密排繞n圈，測出線圈長度L,則細銅絲直徑d=L。由圖可知L=4.95 cm, n=32，故d= 4.95n32cm=0.155cm=1.55 mm；這種方法我們稱為“累積法”，常用于微小物理量的測量，用此法還可以測量一張紙的厚度。培優(yōu)訓練1 下列估測數(shù)據(jù)，最接近實際情況的是A. 你使用的物理課本的寬度約為16 cmB. 教學樓每一層的高度是20 mC. 一張課桌高度1.4 mD. 小明的鞋長度為 43 cm【答案】A【解析】初中物理課本的寬度約為16 g 長度約為皿 故入符合買際為答執(zhí)

13、 教學樓毎-層的高 於為3 g故B錨島中學生的身高在用cir.左右，課桌的高度X約是中學生身高的一半，在80 an=0.8 m 左右，故不符合實際。小明的鞋長度大約是3J 5左右，故D不符合實際。2. 某同學用刻度尺測量鋼球的直徑，測得的四次結果是1.82 cm , 1.87 cm , 1.68 cm , 1.81 cm，則小球的直徑應取A. 1.83 cm B . 1.833 cm C . 1.80 cm D . 1.759 cm【答案】A【解析】由題目所給記錄結果可知，數(shù)據(jù)1.68 cm是錯誤的，應去掉；鋼球的直徑 d= (1.82 cm+1.87 cm+1.81 cm ) /3 1 .83 cm，故選 A。3 .關于誤差，正確的說法是A. 兩次測量值之間的差異叫誤差B. 多次測量取平均值可以減小誤差C. 選用精密儀器就可以避免誤差D. 只要正確做實驗就不會產(chǎn)生誤差【答案】B【解析】測量值和真實值之間的差異就是誤差，誤差與錯誤是截然不同的，誤差只能減小，是不能避免的，而錯誤是由于實驗者粗心或不遵守實驗規(guī)則等原因造成的，是可以避免的，再者測量儀器不