小班綜合活動

1、小班綜合活動：太陽和月亮小一班 吳建榮活動目標(biāo)：1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說“醒來了”，“睡著了”。 2、區(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì)，體驗詩歌縮表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”。 3、樂于參加集體活動?；顒訙?zhǔn)備：1、PPT課件； 2、太陽、月亮、小草、小花、小鳥、小貓、小朋友圖片； 3、音樂：歡樂頌、搖啊搖、種太陽。活動過程：一、 入場：播放種太陽，幼兒跟隨老師拍手，坐U形位置。二、 基礎(chǔ)部分（一） 觀看課件，理解第一段詩歌內(nèi)容。 T:今天老師請來了倆個好朋友，小朋友想知道是誰嗎？(出示太陽和月亮的圖片)，提問：什么時候可以看見太陽、月亮啊。1、T：這兩個好朋友還帶來了幾張圖片，小朋友看一看，圖片中有什么?

2、圖一：T：誰出來了？（太陽）完整的說：“太陽出來了”。 T:太陽出來了，天亮了，誰睡醒來了呢？（圖二）師幼完整的說：“小樹醒來了?！辈⒆錾鞈醒膭幼鳌D三：T：誰醒來了？（小鳥）師幼完整的說：“小鳥醒來了?！弊鲂▲B飛的動作。圖四：T：睡醒來了？（小朋友）師幼完整的說：“小朋友醒來了。”做伸懶腰的動作。師小結(jié)：太陽出來了，小樹醒來了，小鳥醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。2、T:太陽出來了，還有誰醒來了呢？（幼兒自由回答并做動作，并引導(dǎo)全體幼兒重復(fù)句型并做動作。） T小結(jié):太陽出來了， 醒來了， 醒來了， 醒來了， 醒來了，白天真熱鬧。 3、T：太陽出來了，小動物們，小朋友們都醒來了，他們會做些

3、什么事情呢？ T：他們會唱歌跳舞做游戲，可真熱鬧啊，讓我們也唱歌跳舞熱鬧一下好嗎？播放歡樂頌，師生共舞。（二）繼續(xù)看看課件，理解第二段內(nèi)容。1、圖五：T：看，誰出來了？（月亮）師幼完整的說：“月亮出來了?！?圖六：T：小草在干什么？（睡著了）師幼完整的說：“小草睡著了。”并做睡覺的動作。 圖七：T：還有誰睡著了？（小貓）完整的說.并做動作。 圖八：T：還有誰睡著了？（小朋友）完整的說.并做動作。師小結(jié)：月亮出來了，小草睡著了，小花貓睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。2、T：月亮出來了，還有誰睡著了？鼓勵幼兒用詩歌中的句型結(jié)構(gòu)說句子。 師小結(jié)：月亮出來了， 睡著了， 睡著了， 睡著了， 睡著了，

4、黑夜靜悄悄。3、T：黑夜靜悄悄，大家都睡著了，我們也要休息吧。播放 搖籃曲（三）完整欣賞詩歌。1、T：太陽和月亮還帶來一首好聽的詩歌，名字就叫太陽和月亮，我們一起來聽聽。播放錄音幼兒欣賞。2、T：太陽出來了，誰醒來了？月亮出來了，誰睡著了？（幼兒邊說，師邊貼圖片。）3、T：我們一起看圖片朗誦一下詩歌吧?。ǚ泡p音樂）（四）感受音樂的性質(zhì)，體驗白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。T：太陽和月亮還帶來了兩段音樂，一段是白天的，很熱鬧，一段是黑夜的，靜悄悄的。讓我們聽一聽，那一段音樂是白天很熱鬧的，那一段音樂是黑夜靜悄悄的？聽后提問T：那一段是白天很熱鬧的音樂，那一段是黑夜靜悄悄的音樂？T：師小結(jié)：第一段音樂，

5、聽起來好像有許多小動物，小朋友在一起玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲，熱熱鬧鬧的，是白天。第二段音樂聽起來好像小朋友、小動物都睡著了，靜悄悄的是黑夜。三、 結(jié)束部分：游戲：白天和黑夜規(guī)則：白天的音樂響起時，小朋友就離開座位，做小動物，小朋友醒來蹦蹦跳跳的動作，黑夜音樂響起時，小朋友就回到座位做黑夜睡著了的動作。設(shè)計意圖：我們都知道地球上有一個太陽和月亮，但是對于小班小朋友來說，還分不清什么時候會出現(xiàn)太陽，什么時候會出現(xiàn)月亮。 孩子們對太陽是白天出現(xiàn)的，而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個自然現(xiàn)象了解還比較模糊。太陽和月亮這節(jié)課活動的白天和黑夜是一個最突顯的素材，根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，于是，我嘗試通過引導(dǎo)幼兒對兒歌的欣賞和音樂體驗的方