坐井觀天教案_第1頁
坐井觀天教案_第2頁
坐井觀天教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、二年級上冊坐井觀天教案姜鴻陽一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.詞語關(guān)開火車復(fù)習(xí)詞語。2.課文關(guān)課文講了青蛙與小鳥在爭論天有多大。二.初讀課文（1）教師簡筆畫水井的形狀。（2）學(xué)生在水井上貼出青蛙和小鳥圖片的位置，并口述貼圖的理由。知道青蛙和小鳥的位置。（3）學(xué)生自讀文章第一自然段。弄清故事的人物形象青蛙和小鳥。（4）指導(dǎo)朗讀。三.熟讀課文（一）學(xué)習(xí)青蛙和小鳥的第一次對話1.學(xué)生采取自己喜歡的方式讀青蛙和小鳥的第一次對話。2.點(diǎn)名讀，體會小鳥飛了一百多里口渴的情形。3.分角色練習(xí)朗讀，再現(xiàn)對話情形。4.教師引讀，男女生分組加上動作表演讀。（二）嘗試?yán)首x第二次對話1.學(xué)生分角色練習(xí)朗讀第二次對話。2.理解“大話”的

2、具體含義。深入探究：青蛙為什么認(rèn)為天空只有井口那么大？3.理解“無邊無際”的含義，聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說話，（無邊無際的大海、沙漠、田野等）。4.蛙和小鳥為什么會有不同的看法，用“因?yàn)樗浴闭務(wù)勛约旱南敕ā?.看看小鳥都飛過哪些地方課件播放：大海、沙漠、高山等6.練讀對話，想象它們爭論的情形，體會語氣，要求讀出自己的感受來。7.指導(dǎo)朗讀。（三）學(xué)習(xí)青蛙小鳥的第三次對話1.教師引讀，小鳥說天空無邊無際，青蛙卻認(rèn)為天空只有井口那么大，青蛙相信了嗎？青蛙笑了說：“_”小鳥也笑了說：“_”。2.小組探究。青蛙為什么笑了？小鳥為什么也笑了？引導(dǎo)學(xué)生理解故事的寓意。3.實(shí)驗(yàn)：用紙裹成呈圓柱形朝上看，發(fā)現(xiàn)了什么？4.指導(dǎo)朗讀。5.創(chuàng)造想象，讀編第四次對話。青蛙聽了小鳥的話，真的跳出了井口，它一下子驚呆了，看見了_，是對小鳥說：“_

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論