北師大版八年級(jí)物理教案8.5探究---影響浮力大小的因素2

1、課題名稱探究影響浮力大小的因素教材分析:本節(jié)課的學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)了二力平衡，液體壓強(qiáng)和控制變量法探究多變量問題的基礎(chǔ)上展開的，綜合能力比較強(qiáng)，教材將知識(shí)點(diǎn)教學(xué)分為三個(gè)部分，浮力的概念，浮力產(chǎn)生的原因，影響浮力大小的因素，教學(xué)的重點(diǎn)是探究影響浮力大小的因素，浮力的影響因素解決好了，對(duì)浮力的概念也起到了深化的作用，使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)浮力。學(xué)情分析:學(xué)生是在學(xué)習(xí)了二力平衡，液體壓強(qiáng)和控制變量法探究多變量問題的基礎(chǔ)上展開的，綜合能力比較強(qiáng)建議內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力，知道浸在液體中的物體受到向上托的力，知道浮力的方向是豎直向上。2通過實(shí)驗(yàn)探究，知道浮力產(chǎn)生的原因是液體對(duì)物體向上和向下的壓力

2、差。3通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，知道浮力的大小與哪些因素有關(guān)，知道阿基米德原理。4會(huì)求出浮力的大小。能力目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)浮力的過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用類比的方法認(rèn)識(shí)浮力的方向和大小，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力。2.通過實(shí)驗(yàn)探究浮力產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)用知識(shí)分析歸納的能力。3.通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的猜想假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ瓤茖W(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生有步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的條理性。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2.通過實(shí)驗(yàn)探究過程的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的交流意識(shí)、合作精神與能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：浮力產(chǎn)生的原因、阿基米德

3、原理難點(diǎn)：浮力產(chǎn)生的原因教學(xué)方法: 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)方法在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步通過“實(shí)驗(yàn)”來研究浮力、認(rèn)識(shí)浮力，即通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、思考、交流，教師啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)，歸納概括出浮力的基本知識(shí)。然后把有關(guān)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)際中，分析解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備乒乓球、玻璃水槽、水、礦泉水瓶、彈簧測力計(jì)、石塊、細(xì)線、兩個(gè)小燒杯、溢水杯、酒精，多媒體計(jì)算機(jī)及大屏幕投影整套設(shè)備、輔助教學(xué)光盤等。學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課： 新課教學(xué)： 一、浮力的概念 二、浮力產(chǎn)生的原因 三、浮力的大小 阿基米德原理 學(xué)以致用 討 論 請(qǐng)同學(xué)們用手逐漸將乒乓球按入水中

4、。在將乒乓球按入水中的過程中你的手有什么樣的感覺？你覺得為什么會(huì)有這樣的感受？小組交流討論一下你們能解決這個(gè)問題嗎？教師讓學(xué)生談一下自己的感受和產(chǎn)生這些感受的原因。承接學(xué)生的回答，教師加以引導(dǎo)，引出浮力的概念、方向等知識(shí)并以：要真正解決好這個(gè)問題，我們首先要學(xué)習(xí)今天這一節(jié)關(guān)于浮力的知識(shí)。引出本節(jié)課的課題。、定義：浸在液體中的物體受到液體向上托的力，叫做浮力。、方向：豎直向上、大?。悍Q量法F浮=GG加油站一個(gè)物體在空氣中用彈簧測力計(jì)測其重為9.8N,浸在水中后用彈簧測力計(jì)測其示數(shù)為4.9N，物體在水中所受到的浮力是多大？ 觀察與實(shí)驗(yàn)給學(xué)生做如圖的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，找出這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的異同，小組

5、討論一下造成這種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因。教師引導(dǎo)得出浮力產(chǎn)生的原因：1、浮力產(chǎn)生的原因：液體對(duì)物體向上和向下的壓力差。2、求浮力的方法二：原因法（壓力差法） 公式： F浮=F向上-F向下. 浮力的大小與那些因素有關(guān)？讓學(xué)生做物體在水和油中所受到的浮力大小的實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生自己做物體逐漸浸入水中時(shí)所受浮力的變化情況實(shí)驗(yàn)。通過以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小組交流討論猜想出影響浮力大小的因素。、猜想：影響浮力大小的因素）：_和_2、完成課本上的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（1）在空氣中用彈簧測力計(jì)測的干電池的重力G=_N。（2）干電池浸入水中后彈簧測力計(jì)的示數(shù)G，=_N，由此可知干電池所受的浮力F浮= GG，= _N。（3）

6、用彈簧測力計(jì)測出干電池排開水所受的重力 G排= _N。比較F浮和G排的大小，可以發(fā)現(xiàn)： F浮_ G排 1、內(nèi)容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力。2、表達(dá)式：F浮=G排 通過課件給學(xué)生介紹阿基米德的事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國熱情。一個(gè)實(shí)心鋁球體積為10cm3，如果把它浸沒在水中，它所受到的浮力是多少？通過本題的解決，讓學(xué)生真正理解阿基米德原理，得出影響浮力大小的因素是液體的密度和物體浸入液體中的體積，回扣本實(shí)驗(yàn)，本節(jié)課所提出的問題。阿基米德原理：F浮=G排=液gV排一艘輪船從大海駛?cè)腴L江，則下列說法正確的是：（ ）A、船受到的浮力變小，船體下沉一些B、

7、船受到的浮力變大，船體上浮一些C、船受到的浮力不變，船體上浮一些D、船受到的浮力不變，船體下沉一些 學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn) 做完實(shí)驗(yàn)后小組交流討論實(shí)驗(yàn)的感受，并試著分析原因。學(xué)生交流討論積極回答教師的問題。 學(xué)生談自己的感受，分析原因。 學(xué)生根據(jù)剛才的回答自己得出有關(guān)浮力概念的知識(shí) 學(xué)生根據(jù)浮力的知識(shí)做題,得出答案。 學(xué)生觀察教師的實(shí)驗(yàn)。 小組交流與討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因。 相同點(diǎn)：兩次乒乓球的上表面，側(cè)面都有水。區(qū)別：第一次乒乓球下面沒有水。第二次下面有水。 學(xué)生完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)并分析原因。 小組討論猜想出影響浮力大小的因素小組選代表回答問題 學(xué)生分組按照課本上的實(shí)驗(yàn)步驟完成實(shí)驗(yàn)。 在實(shí)驗(yàn)的