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1、師德師風(fēng)年終總結(jié)通用范本-年終總結(jié) 下面是我為你細(xì)心編輯的2021年師德師風(fēng)年終工作總結(jié),盼望你能喜愛,更多內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)擊上方欄目進(jìn)行查看,感謝! 師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到訓(xùn)練工作成敗的大事,是德育工作順當(dāng)進(jìn)行的牢靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍,是提高特別訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。 一、以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德訓(xùn)練新機(jī)制 師德是老師職業(yè)道德的靈魂,是訓(xùn)練藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分商量大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,我校要求每一位老師時(shí)刻做好表率,在同學(xué)面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長(zhǎng)面前樹立“最可靠的人”形象,在_上樹立“最文明群體”形象,展現(xiàn)坦誠(chéng)向上、
2、干凈的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們制定了師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定老師一日規(guī)范要求,建立評(píng)比嘉獎(jiǎng)制度,建立老師忌事忌語(yǔ),靠正面訓(xùn)練,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。該方案對(duì)老師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還實(shí)行多種形式,主動(dòng)出擊,爭(zhēng)取同學(xué)家長(zhǎng)和_各界的監(jiān)督和支持。對(duì)同學(xué)實(shí)行問卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。 二、以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子 成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)責(zé),做到三落實(shí):組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?;顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體老師參加,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“
3、領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事到處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,工作量比較大,但還要深化課堂聽課。 工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參加工作,又得到了教職工的廣泛支持和參加。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多,過(guò)程盡可能想得細(xì),方法盡可能想得實(shí)。既使老師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一是團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際中。二是民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能
4、。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,做到有條不紊。三是關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,準(zhǔn)時(shí)了解群眾的疾苦,準(zhǔn)時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深化特困老師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把黨的暖和送到老師心坎上,激發(fā)了老師極大的工作熱忱。 三、以環(huán)境促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍 訓(xùn)練的實(shí)踐證明,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校內(nèi)環(huán)境的美化、綠化、亮化、訓(xùn)練化抓起。優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境、培育校內(nèi)精神,強(qiáng)化校內(nèi)制度,塑造同學(xué)靈魂,提升老師素養(yǎng),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力制造老師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。 綠化,使校內(nèi)呈一派綠色。讓人感到生
5、氣,感覺清爽,感受幽靜,感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),規(guī)范、美觀的宣揚(yáng)窗。校內(nèi)文化形成了自己的特色。訓(xùn)練性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話的老師,時(shí)時(shí)向老師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校,按規(guī)范要求自己。 老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造同學(xué),學(xué)?;顫娋o急的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,干凈優(yōu)美的校內(nèi)環(huán)境,民主公平的師生關(guān)系和劇烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣,以及同學(xué)因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,驕傲感。成為努力學(xué)習(xí)、自覺培育成殘而有為的好少年。 良好的校風(fēng)不僅塑造同學(xué),也不斷提升老師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,我們看到,學(xué)校對(duì)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培育。要依靠老師來(lái)影響?!吧茷閹熣?/p>
6、,既美其道,又慎其行”。就是說(shuō)擅長(zhǎng)當(dāng)老師的,要使他的理論和學(xué)問完善,又要使他的行為謹(jǐn)慎,做到言行全都,以此來(lái)感染同學(xué),老師的外在形象也是老師形象一個(gè)重要方面。通過(guò)學(xué)習(xí),好人好事多多,數(shù)不勝數(shù)。 四、以系列活動(dòng),形成深厚的德育環(huán)境。 通過(guò)商量大家認(rèn)為,我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作,查擺問題,制定整改措施,我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍,師德建設(shè)的現(xiàn)狀,適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé),為人師表。 在活動(dòng)中以同學(xué)為中心,以情境為中心,細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。 1.三愛系列訓(xùn)練活動(dòng)(愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛同學(xué))為內(nèi)容,以讓_滿足,讓家長(zhǎng)放心,讓同學(xué)成才為目標(biāo)。 2.開設(shè)榜樣示范專欄。每?jī)芍艹鲆淮?,每?/p>
7、表彰一位,由德育處和少先隊(duì)組織評(píng)選出榜樣同學(xué),其中有學(xué)習(xí)成績(jī)很突出的,也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣同學(xué)的彩色照片,同學(xué)基本狀況簡(jiǎn)介,榜樣同學(xué)愛好、愛好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜愛的名言和獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)等等。經(jīng)過(guò)人工和電腦的細(xì)心設(shè)計(jì),公布之后,既有美的享受,也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎(jiǎng)證書,學(xué)習(xí)成績(jī)等具體資料進(jìn)行專題展覽,堅(jiān)持以正面訓(xùn)練為主,讓我們老師在激勵(lì)中完善自己、覺悟自己,讓自己為是老師而自勉、驕傲。 3.建立領(lǐng)導(dǎo)老師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師工作進(jìn)行全面檢查,把老師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)者公開表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng),次
8、者訓(xùn)練關(guān)心。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。 4.嚴(yán)厲?工作紀(jì)律,堅(jiān)持兩手抓,建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,自覺提高與制度約束相結(jié)合,把提倡與禁止相結(jié)合,把鼓舞與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、老師人人自查自擺,開展民主生活會(huì),批判與自我批判,從嚴(yán)治校,嚴(yán)厲?管理,從現(xiàn)在做起,從我做起,領(lǐng)導(dǎo)看法明確,公正治校,發(fā)覺什么問題就處理什么問題,以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。 5.大局的改變,要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系),從小事抓起,打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ),把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,我們都有相應(yīng)規(guī)定。 6._監(jiān)督機(jī)制。_反映,是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子,近一時(shí)期來(lái),_反映較好,問卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去,收效較好,對(duì)學(xué)校不信任的少了,對(duì)老師有成見的少了,關(guān)懷學(xué)校,愛惜老師,支持學(xué)校工作的多了,_狀態(tài)平穩(wěn),學(xué)校工作順當(dāng)、正常。有人說(shuō):“學(xué)校無(wú)大事,到處有訓(xùn)練?!崩蠋煙o(wú)小節(jié),到處是是楷模。是的,老師的一言一行對(duì)同學(xué)的影響訓(xùn)練是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此,老
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