高三第二次質(zhì)量檢測生物試題

1、絕密啟用前2014-2015學(xué)年度高三第二次質(zhì)量檢測生物試題注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題（題型注釋）1下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是( )A酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的B甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽是一種二肽C某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X，則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4Dn個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中氨基數(shù)為m-n2如圖為DNA的含量變

2、化與時間的關(guān)系，有關(guān)說法不正確的是（ ）A若該圖表示細(xì)胞中DNA含量變化，此圖不可能為減數(shù)分裂過程B若該圖為染色體上DNA含量變化，bc段細(xì)胞可能無同源染色體C若為精子形成過程，則cd段發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的后期D若該圖表示動物細(xì)胞有絲分裂，則中心體移向兩極發(fā)生在bc段3禿頂在男性表現(xiàn)較多，女性中表現(xiàn)極少，一般在30歲左右以后表現(xiàn)出來。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：禿頂?shù)呐优c正常的男子婚配所生的男孩全部是禿頂，女孩全部正常。純合體的禿頂男子與正常的女子婚配，女兒有正常也有禿頂，兒子全禿頂。就此分析下列說法正確的是（ ）A控制禿頂性狀的基因位于X染色體上顯性基因 B父親正常母親正常不可能生出禿頂?shù)膬鹤覥該

3、禿頂性狀表達(dá)與性別有關(guān)但不屬于伴性遺傳D女兒禿頂時父親不一定禿頂母親一定禿頂4目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說法錯誤的是（ ）A用乙烯利催熟香蕉會明顯影響香蕉品質(zhì)B植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點C用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生-淀粉酶D在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加5細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是（ ）A造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是可逆的B老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞C分化后的不同組織細(xì)胞中RNA、蛋白質(zhì)種類不同D細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物

4、進(jìn)行各種生理功能的效率6下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法正確的是（ ）ARNA是細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)B糖蛋白、抗體都具有特異性C大分子蛋白質(zhì)通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞D葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物7下列有關(guān)生物的描述，正確的是A霉菌、乳酸菌都是真菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，都遵循孟德爾遺傳定律B酵母菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸C蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物，都有附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體D黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA8以下關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說法正確的是A胰島素和胰高血糖素共同參與血糖平衡的調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)血糖平衡的感受器和神經(jīng)中樞均位于

5、下丘腦B抗體、淋巴因子、溶菌酶皆存在于內(nèi)環(huán)境中，通過參與特異性免疫維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)C內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，成分的穩(wěn)定和理化性質(zhì)的恒定即穩(wěn)態(tài)，其穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)D冰雪天室外作業(yè)者體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會不斷上升，抗利尿激素分泌量會減少9下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，錯誤的是A基因型為AaBb的個體自交，不考慮交叉互換和突變的情況下，其后代可能不出現(xiàn)4種表現(xiàn)型和9種基因型的情況，該生物體減后期的基因組成與性原細(xì)胞相比一定不同B新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)，種群基因頻率發(fā)生定向改變，一定會導(dǎo)致生物進(jìn)化C減數(shù)分裂過程中同源染色體

6、上的非等位基因的重組是通過非同源染色體的自由組合實現(xiàn)的，此現(xiàn)象一定會導(dǎo)致配子的多樣性，增強(qiáng)了生物的變異性D一個外遷種群只要處于隨機(jī)交配等理想狀態(tài)，親、子代相應(yīng)配子頻率一定相等，但相應(yīng)的基因型頻率有可能不同10以下關(guān)于實驗操作方法或?qū)嶒灢牧线x擇正確的是A觀察染色體結(jié)構(gòu)變異選擇無絲分裂和M中期皆可B研究生長素生理作用兩重性用根和芽做為實驗材料皆可C還原性糖鑒定試驗中梨汁或甘蔗汁等無色富含糖的果汁皆可作為實驗材料D通常誘導(dǎo)細(xì)胞中個別染色體數(shù)目變異用低溫和適宜濃度秋水仙素處理皆可11DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)是1953年沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個，腺嘌呤n個，具有類似下圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說法

7、正確的是a bA.基因M共有4個游離的磷酸基，氫鍵1.5N+n個B.如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示；a鏈含有A的比例最多為2n/NC.基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架D.基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等12如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極， 用 于刺激神經(jīng)和骨骼?。籧是放置在傳出神經(jīng)上的電位計，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸,正常時，用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮；傳出部分（興奮離開神經(jīng)中樞）的某處意外受損，下列說法中不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖茿.如用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，說明不可

8、能是“ac”受損B.如傳出神經(jīng)某處受損，用a刺激神經(jīng)時，在c處也可能記錄到電位變化C.如用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，但骨骼肌不收縮，說明骨骼肌受損D.如用a刺激神經(jīng)，電位計c指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)；產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起 的收縮不屬于反射第II卷（非選擇題）評卷人得分二、綜合題（題型注釋）13（6分）(1) 右圖中所示屬于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，如果合成的4共有120個肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有 個堿基，合成該肽鏈共需個 氨基酸。(2)右圖為DNA片段示意圖，請據(jù)圖回答：請糾正該圖的錯誤： 。1、2、3形成的名稱叫 。DNA連接酶形成的化學(xué)鍵部位是_。有一對氫

9、鍵連接的脫氧核苷酸，已查明它的結(jié)構(gòu)有1個腺嘌呤，則它的其他組成應(yīng)是_。14（1）（8分）現(xiàn)有基因型為AABB和aabb的種子，下圖是利用它們進(jìn)行育種的常見幾種方法：最傳統(tǒng)的育種方法是_,包括序號_,得到aaBB這樣的種子至少需要_年。能縮短育種年限的育種方法是_，過程包括序號_ 得到aaBB這樣的種子至少需要_年誘變育種序號是_多倍體育種序號是_（2）(5分)將基因型為AABB的西瓜種子送入太空育種，返回地面后種植，產(chǎn)生了AB和Ab兩種花粉研究人員想利用Ab花粉培育出新品種無籽西瓜右圖是育種方案，請你回答下列問題：利用上述育種方法，從AABB的西瓜種子開始到得到新品種無籽西瓜至少需要培育_年。

10、第一年得到 第二年得到 第三年得到 需要第四年嗎?如果需要，第四年怎么辦？ 15(10分）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)。在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：(1)生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有_，即（填“高”或“低”）_濃度促進(jìn)生長，_濃度抑制生長。(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_（填序號）。(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_左右（用字母表示）。(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在

11、B一C段時，其對曲線所代表的植物的作用是_。(5)植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫做_。造成頂端優(yōu)勢的原因是_。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，可以通過適時摘除棉花的_，解除_，提高產(chǎn)量。16(10分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：(1)左圖中細(xì)胞d為_,與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_。(2)靶細(xì)胞裂解后，釋放出的抗原要靠_的進(jìn)一步清除。(3)右圖細(xì)胞為_細(xì)胞，它是由_分化而來的。通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_；圖中抗體合成的場所是（ ）_，對其進(jìn)行加工和包裝的場所是（ ）_和（ ）_，為這一過程提供能量的是（ ）_。1

12、7【生物選修生物技術(shù)實踐】（15分）農(nóng)村中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為2830 。有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用鹽過多，后者是用鹽過少。在實驗室或工廠化生產(chǎn)泡菜時，還要跟蹤檢測泡菜腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量。（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是_。（2）若要獲得大量乳酸菌菌種，應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有_、_、水、無機(jī)鹽等營養(yǎng)，同時還必須滿足_、_等具體培養(yǎng)條件的要求。（3）菜壇為要密封的原因是_。若菜壇有裂縫，可能會出現(xiàn)的結(jié)果是_。加入“陳

13、泡菜水”的作用是_。（4）若制作的泡菜特別咸而不酸，最可能的原因是_，如何調(diào)整_。（5）關(guān)于測定亞硝酸鹽含量實驗操作的有關(guān)敘述，正確的是（ ）A泡菜制作需要配制鹽水，其中鹽與水的質(zhì)量比為41B在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料C制備樣品處理液，加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì)，得到澄清溶液D泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量，但溫度和食鹽的用量不影響其含量18【生物選修3現(xiàn)代生物技術(shù)】（15分）已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基蝶呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有DNA合成的S途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增

14、殖。將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加入聚乙二醇促進(jìn)融合，獲得雜種細(xì)胞（一般只考慮細(xì)胞兩兩融合）。請回答：（1）試管中除融合的雜種細(xì)胞外，還有種融合細(xì)胞。（2）設(shè)計方法是（不考慮機(jī)械方法）從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，分析回答：方法：在培養(yǎng)液中添加入再收集增殖的細(xì)胞。原理：加入該物質(zhì)后，使合成途徑阻斷，僅有該合成途徑的 細(xì)胞就不能增殖，但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞可以利用淋巴細(xì)胞中的途徑合成DNA而增殖。（3）將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三個細(xì)胞株。各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表（“+”有，“”無）。細(xì)胞株人染色體編號12345678A株+B株+C株+測定各細(xì)胞株中

15、人體所具有五種酶的活性。結(jié)果是：B株有a酶活性；A、B、C株均有b酶活性；A、B株有c酶活性；C株有d酶活性；A、B、C株均無e酶活性。如果人的基因作用不受鼠基因影響，則支配c、d和e酶合成的基因依次位于人的第 、和號染色體上。（4）下圖為細(xì)胞融合的簡略過程（只考慮兩個細(xì)胞的融合），請據(jù)下圖回答：若該過程是制備治療流感的單克隆抗體，A為人的B淋巴細(xì)胞（染色體組成為2A+XX=46），B為鼠骨髓瘤的細(xì)胞（染色體組成為2A+XX=40）。A細(xì)胞來自于人。雜種細(xì)胞C中共有個染色體組，一個染色組可表示為。19光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體的重要生理功能，請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)在甲圖的葉綠體中物質(zhì)是

16、_，乙圖中的物質(zhì)通常是_。與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖乙中呼吸過程中特有的步驟是_(填數(shù)字)。過程的發(fā)生場所是_。（2）為了探究溫度對光合作用的影響，首先應(yīng)在圖丙裝置的燒杯內(nèi)加入_，水柱的高度變化表示的是_（總光合速率/凈光合速率），此時光照強(qiáng)度屬于_變量。若要用該裝置研究CO2濃度對光合作用的影響，燒杯內(nèi)應(yīng)加入_。（3）若用丙裝置來測定溫度對植物的呼吸速率的影響，燒杯中應(yīng)該加入試劑_，還要將裝置_處理。為了排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾，需設(shè)置對照組，對照組與實驗組的區(qū)別是_。20玉米是雌雄同株二倍體（2n=20）植物，其籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān)，現(xiàn)有一種彩色玉米，控制其色素合成的三對等位基因分

17、別位于三對同源染色體上，基因組成A_C_D_為紫色，A_C_dd和A_ccD_為古銅色，其他基因組成為白色。玉米基因組計劃需要測定_條染色體上的DNA序列。現(xiàn)有兩株古銅色玉米雜交，F(xiàn)1全部為紫色，F(xiàn)2中紫色占63/128，這兩株古銅色玉米的基因型為_現(xiàn)有不同基因型的純種白色玉米甲、乙、丙、丁、戊（其中戊不含任何顯性基因，做了如下雜交實驗。甲和乙雜交，所得玉米均為紫色玉米，則甲乙玉米的基因型分別為_將得到的紫色玉米與戊雜交，所得后代表現(xiàn)型及比例為_丙和丁雜交，所得后代的表現(xiàn)型和比例為_21細(xì)胞分裂素是一種植物激素。為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）。對插條

18、的處理方法及結(jié)果見圖2。(1)細(xì)胞分裂素主要是由植物的_（部位）合成，運輸?shù)街参矬w的一定部位，主要作用是促進(jìn)_，從而可以起到延緩植物衰老的作用。在植物組織培養(yǎng)中與另一種植物激素_配合使用。（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是_；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因_。（3）從圖2中可知，對插條進(jìn)行實驗處理的自變量是_和_。（4）實驗和實驗的結(jié)果表明，對A葉進(jìn)行實驗處理，將_（促進(jìn)/抑制）B葉生長，對照處理是_。（5）實驗II、IV的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是：_。22根據(jù)下圖，回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題。（1）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 。若圖1中的“”僅表示

19、二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有 。（2）若生產(chǎn)者和消費者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為ll06kJ；B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2l04kJ，D種群于物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5l04kJ，能量傳遞效率按20%計算，當(dāng)A只捕食C時，則A的能量值是 。（3）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中的表示通過呼吸作用散失的能量，圖中表示的含義分別為，_ ， 。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數(shù)量一般處于_（填“K”或“K/2”），此時蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是 。（4）環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因，保護(hù)野生朱

20、鹮最有效的方式是_，日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖，這種信息屬于 信息。為調(diào)查朱鹮的種群密度，可采用的方法是 。23科學(xué)家采用“影印培養(yǎng)法”研究微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的。具體操作步驟如下：首先將大量對鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板1上，待其長出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后，在平板3上出現(xiàn)了個別抗鏈霉素的菌落。對培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較，在平板2上找到與平板3上相對應(yīng)的抗性菌落，挑取其中一個菌落接種至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中，經(jīng)培養(yǎng)后，再涂布在平板5上。重復(fù)以上各步驟，最后

21、在試管12中獲得了較純的抗性菌落。根據(jù)以上材料回答下列問題：（1）若要獲得抗鏈霉素的大腸桿菌，實驗設(shè)計思路是： 。（2）大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于 上，該結(jié)構(gòu)在基因工程中是最常用的載體。（3）3號、7號、11號培養(yǎng)皿中加入鏈霉素的作用是 ，3號培養(yǎng)皿中的菌落比1號、2號中的菌落少很多，這說明 。該實驗結(jié)論是： ，依據(jù)是 。24I（7分）蛋白質(zhì)工程被稱為第二代基因工程，目前已成為研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的重要手段。如圖為蛋白工程的流程圖（自右向左），請據(jù)圖回答以下問題：（1）與基因工程相比較，蛋白質(zhì)工程產(chǎn)物具備的特點是：_。（2）圖中的步驟和分別為_、分子設(shè)計。（3）由圖可知，要改造蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，最終

22、是通過改造基因來實現(xiàn)的。請說明原因：_。（4）從以上流程圖可以看出，蛋白質(zhì)工程是以_為基礎(chǔ)并延伸出來的包含多學(xué)科的綜合科技工程領(lǐng)域，II.（8分）生物技術(shù)的迅猛發(fā)展挑戰(zhàn)了原有的社會倫理道德秩序，引起了激烈的爭論。（1）支持者認(rèn)為，克隆人是一項科學(xué)研究，應(yīng)當(dāng)有它內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，允許有一定的發(fā)展。反對者則認(rèn)為，克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念，克隆人是在人為地制造_都不健全的人。（2）在針對克隆技術(shù)的爭論中，我國政府態(tài)度明確，及時立法，規(guī)范了克隆技術(shù)的應(yīng)用。我國明確禁止生殖性克隆性，一再重申四不原則：不贊成、不允許、不支持、_任何生殖性克隆人的實驗。（3）設(shè)計試管嬰兒與試

23、管嬰兒在技術(shù)手段上的區(qū)別是_，前者的生殖方式上是_參考答案1D【解析】試題分析：由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，不同氨基酸之間只有R基不同，故氨基酸是否溶于水等性質(zhì)由R基決定，故A正確；最小的肽是二肽，由于每種氨基酸都至少含有1個N，因此二肽分子中應(yīng)至少含有2個N，因甜味肽分子式中只有2個N，故該甜味肽一定為二肽，故B正確；氨基酸分子式可寫成C2H4O2NR，將R換為CH3，即為丙氨酸，形成二肽時要脫去1分子H2O，再根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒可推出氨基酸X的分子式C5H9NO4，故C正確；n個氨基酸含有m個氨基，說明n個氨基酸的所有R基中共有(mn)個氨基，又因每條肽鏈中至少含有1個氨基(位于肽鏈一端

24、)，故該多肽鏈中氨基的數(shù)目為(mn1)，故D錯誤?？键c：本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2C【解析】試題分析：若該圖表示細(xì)胞中DNA含量變化，根據(jù)子細(xì)胞中DNA含量與體細(xì)胞相同，可知該圖為有絲分裂過程，故A正確；若該圖為染色體上DNA含量變化，則bc段表示著絲點未分裂，若為減數(shù)第二次分裂前期和中期，細(xì)胞中可能無同源染色體，故B正確；若為精子形成過程，則cd段發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂末期，故C錯誤；若該圖表示動物細(xì)胞有絲分裂，則中心體移向兩極發(fā)生在有絲分裂前期，即屬于bc段，故D正確。考點：本題考查細(xì)胞分裂的有關(guān)知識，意在考查

25、考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。3C【解析】試題分析：由于子代中男孩和女孩的性狀不完全相同，可推測該禿頂性狀與性別有關(guān)，但由于禿頂男子的女兒不全是禿頂，禿頂兒子的母親正常，所以該禿頂性狀不可能為X染色體顯性遺傳，故A錯誤；純合體的禿頂男子與正常的女子婚配，兒子全部禿頂，說明該性狀不是X染色體隱性遺傳病，故該性狀與性別有關(guān)，但不是伴性遺傳，故C正確；從前面分析可知，該性狀是常染色體遺傳，雜合子在不同性別中形狀不同，在男性中為禿頂，在女性中為正常，則父親正常

26、母親正常也有可能生出禿頂?shù)膬鹤?，故B錯誤；若女兒禿頂，父親一定禿頂，故D錯誤。考點：本題考查基因的分離定律的有關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。4A【解析】試題分析：乙烯利能促進(jìn)果實成熟，但不會影響果實品質(zhì)，故A錯誤；植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛和效果穩(wěn)定，故B正確；赤霉素能促進(jìn)種子中產(chǎn)生-淀粉酶從而促進(jìn)種子萌發(fā)，故C正確；赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而促進(jìn)植株長高，故D正確?？键c：本題考查植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5A【解

27、析】試題分析：細(xì)胞分化一般是不可逆的，造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的，故A錯誤；老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞，故B正確；由于基因的選擇性表達(dá)，分化后的不同組織細(xì)胞中RNA、蛋白質(zhì)種類不同，故C正確；細(xì)胞分化使不同的細(xì)胞具有不同的功能，有利于提高多細(xì)胞生物進(jìn)行各種生理功能的效率，故D正確?？键c：本題考查細(xì)胞分化的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6B【解析】試題分析：具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，故A錯誤；糖蛋白的信息交流作用具有特異性，抗體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，故B正確；大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過程是胞吞，故C錯誤；

28、氨基酸可以是光合作用產(chǎn)物，但不可能是基因表達(dá)的產(chǎn)物，基因表達(dá)產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，故D錯誤?？键c：本題考查組成細(xì)胞的化合物的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7D【解析】試題分析：乳酸菌是細(xì)菌，是原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂不遵循孟德爾遺傳定律，故A錯誤。硝化細(xì)菌是生產(chǎn)者，故B錯誤。蘑菇大腸桿菌都是異樣生物，大腸桿菌是原核生物沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，故C錯誤。黑藻是單細(xì)胞真核生物，小球藻和發(fā)菜是原核生物，都有細(xì)胞壁，細(xì)胞生物都有DNA和RNA，故D正確?？键c：本題考查細(xì)胞分類相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。8A【解析】試題分析：胰島素是降低血糖的，胰高

29、血糖素是升高血糖的，共同參與血糖平衡調(diào)節(jié)，感受器和神經(jīng)中樞都在下丘腦，故A正確。溶菌酶是第二道防線屬于非特異性免疫，故B錯誤。內(nèi)環(huán)境是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)不是恒定狀態(tài)，故C錯誤。冰雪天室外作業(yè)者體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會上升，但不會一直上升，抗利尿激素分泌量會減少，故D錯誤?？键c：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。9C【解析】試題分析：基因型為AaBb的個體自交，不考慮交叉互換和突變的情況下，如果是位于同一對同源染色體上，其后代就不出現(xiàn)4種表現(xiàn)型和9種基因型的情況，該生物體減后期的基因組成染色體已經(jīng)減半與性原細(xì)胞相比一定不同，故A正確。新物種的形成需要經(jīng)

30、過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，故B正確。減數(shù)分裂過程中同源染色體上的非等位基因的重組只能是通過交叉互換實現(xiàn)的，故C錯誤。在理想狀態(tài)隨機(jī)交配種群基因頻率不會改變，基因型頻率可能會有變化，故D正確?？键c：本題考查遺傳變異和生物進(jìn)化相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。10B【解析】試題分析：無絲分裂中沒有染色體故A錯誤。根和芽對生長素濃度都比較敏感，能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性，故B正確。甘蔗汁中主要是蔗糖，蔗糖是非還原糖，故C錯誤。用低溫和適宜濃度秋水仙素的處理會使細(xì)胞中所有染色體數(shù)目都增加，故D錯誤。考點：本題考查生物學(xué)實驗相

31、關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。11D【解析】試題分析：基因M的每一條鏈有1個游離的磷酸基，故有2個，故A錯誤?；蚴莾蓷l脫氧核苷酸鏈組成的，圖中a和b共同組成基因M，故B錯誤。雙螺旋結(jié)構(gòu)中脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，故C錯誤。基因M和它的等位基因m的堿基數(shù)或排列順序可以不同，故D正確。考點：本題考查DNA結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形的分析能力。12C【解析】試題分析：如用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，說明是效應(yīng)器受損，不應(yīng)是“ac”受損，故A正確。如傳出神經(jīng)某處受損，用a刺激神經(jīng)時，如果是骨骼肌受損，在c處也能記錄到電位變化，故B正確

32、。如用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，但骨骼肌不收縮，說明有可能是骨骼肌受損，也有可能是神經(jīng)-肌肉接頭處的突觸受損，故C錯誤。如用a刺激神經(jīng)，電位計c指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)；產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮因為沒有經(jīng)過完整的反射弧，不屬于反射，故D正確。考點：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形的分析能力。13（1）726 121（2）脫氧核糖方向應(yīng)相反（或脫氧核苷酸鏈應(yīng)反向平行排列）脫氧核糖核苷酸5和62個磷酸、2個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶【解析】試題分析：（1）不考慮終止密碼子等，一個氨基酸對應(yīng)基因上的6個堿基，則構(gòu)成4（多肽）的氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=120+1

33、=121（個），所以控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有1216=726個堿基。（2）DNA的兩條鏈反向平行，圖示中5（脫氧核糖）應(yīng)頭朝下。圖中1為磷酸基團(tuán)，2為脫氧核糖，3為含氮堿基，三部分形成脫氧核苷酸。DNA連接酶催化磷酸二酯鍵的形成，5和6之間的化學(xué)鍵為磷酸二酯鍵。若把圖示3看成腺嘌呤，即可知有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸，已查明它的結(jié)構(gòu)有1個腺嘌呤，則它的其他組成2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶?？键c：本題考查基因的表達(dá)和DNA的結(jié)構(gòu)等有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。14（1）雜交育種 4單倍體育種 3 （2）3 Ab花粉 AAAbbb 新品種

34、無籽西瓜 不需要【解析】試題分析：（1）傳統(tǒng)的育種方法是雜交育種，包括雜交和自交，即圖中兩個步驟；親本基因型為AABB和aabb，雜交得F1，基因型為AaBb，自交得F2，篩選其中aaBB或aaBb，再通過自交篩選出aaBB植株，最后得到aaBB的種子，至少需要4年時間?？s短育種年限的育種方法是單倍體育種，包括雜交、花藥離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍三個步驟，即圖中的三個步驟，用該方法獲得aaBB的種子至少需要3年時間。分析題圖可知，誘變育種包括步驟，多倍體育種包括步驟。（2）分析題圖可以推知，利用該育種獲得三倍體無子西瓜至少需要3年時間；第一年得到Ab花粉，第二年得到AAAbbb有子西瓜，第三

35、年得到新品種無籽西瓜。不需要第四年?？键c：本題考查育種的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。15（1）兩重性 低 高（2）（3）D（4）促進(jìn)生長（5）頂端優(yōu)勢 頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸在側(cè)芽處積累，抑制側(cè)芽生長 頂芽 頂端優(yōu)勢【解析】試題分析：（1）作為生長素作用具有兩重性，高濃度抑制生長，低濃度促進(jìn)生長。 （2）農(nóng)戶用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉

36、雜草，可確定此濃度對雙子葉雜草的生長起抑制作用，對單子葉農(nóng)作物不起作用或促進(jìn)生長的作用，因此曲線表示雙子葉雜草、表示單子葉農(nóng)作物。(3)由圖可得，AB兩點對兩種植物的生長都起促進(jìn)作用，C點對雙子葉雜草無影響，對單子葉農(nóng)作物起促進(jìn)生長的作用，D點對應(yīng)濃度能夠抑制雙子葉植物，而促進(jìn)單子葉植物的生長，因此除草時所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D點左右。（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B一C段時，其對曲線所代表的植物的作用都是促進(jìn)作用，只不過對曲線的作用是促進(jìn)作用減弱。（5）頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢；原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，在側(cè)芽處積累，從而抑制側(cè)芽生長，而頂芽生長素濃

37、度低，因此是促進(jìn)作用；對于棉花可以摘除頂芽，從而解除了頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽的生長?？键c：本題考查生長素作用的兩重性的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。16(1) 效應(yīng)T細(xì)胞，細(xì)胞免疫，(2)抗體。(3) 效應(yīng)B（漿），B淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞，體液免疫。（3）核糖體，（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，（2）高爾基體，（6）線粒體?！窘馕觥吭囶}分析：（1）效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，該免疫方式是細(xì)胞免疫。（2）靶細(xì)胞裂解后，釋放出的抗原要靠抗體進(jìn)一步清除。（3）產(chǎn)

38、生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來，通過該細(xì)胞進(jìn)行的免疫方式稱為體液免疫；抗體的合成場所是核糖體，為圖中的3；加工和包裝的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，為圖中的4和2；提供能量的場所是線粒體，為圖中的6?？键c：本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生識記能力、識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。17（1）消毒（2分）（2）碳源 氮源 生長因子等答出其中二項即可 無氧（3）乳酸菌是厭氧生物，密封后造成缺氧環(huán)境（2分）菜壇有裂縫，將導(dǎo)致乳酸菌不能正常生長，而一些雜菌大量繁殖，泡菜會變質(zhì)（2分）提供乳酸菌菌種（2分）（4）鹽過多，抑制了乳酸菌發(fā)酵 減少鹽的是投量 (5)

39、 C【解析】試題分析：（1）在泡菜制作過程中用酒精擦拭泡菜壇的目的要對器具進(jìn)行消毒，防止雜菌污染。（2）微生物的培養(yǎng)基的基本成分是碳源、氮源、無機(jī)鹽和水，除此之外，還必須滿足PH和氧氣的要求。（3）因泡菜制作是應(yīng)用了乳酸菌的發(fā)酵原理，提供的新鮮蔬菜是它的培養(yǎng)基，乳酸菌是厭氧微生物，在缺氧的環(huán)境條件下發(fā)酵可產(chǎn)生大量乳酸；菜壇有裂縫，將導(dǎo)致乳酸菌不能正常生長，而一些雜菌大量繁殖，泡菜會變質(zhì)；加入“陳泡菜水”是因為其內(nèi)含有乳酸菌，可以提供乳酸菌菌種。（4）在腌制過程中如果鹽過多，就會抑制乳酸菌的活性，影響發(fā)酵效果，會出現(xiàn)泡菜“咸而不酸”的現(xiàn)象，因此需要減少鹽的使用量。（5）泡菜制作需要配制鹽水，其中

40、清水與鹽的質(zhì)量比為51，故A錯誤；在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N1萘基乙二胺鹽酸結(jié)合形成玫瑰紅色染料，故B錯誤；制備樣品處理液，加入氫氧化鋁乳液，過濾，目的是去除色素等雜質(zhì)，澄清溶液，故C正確；泡菜腌制時間長短、溫度和食鹽的用量都會影響亞硝酸鹽含量，故D錯誤?？键c：本題考查泡菜制作的相關(guān)知識，意在考查考生識記能力和能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。18（1）2（1分）（2）氨基蝶呤（2分）D（2分） 骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的瘤細(xì)胞（2分）S（2分）（3）2 7 8 （4）流感病毒感染的病 4A+X【解析】試題分析：（1）試管中除融合的雜種細(xì)胞外，

41、還有人人細(xì)胞、鼠鼠細(xì)胞2種融合后的細(xì)胞。（2）雜種細(xì)胞的篩選，可以用機(jī)械方法，也可用生理學(xué)、遺傳學(xué)方法。根據(jù)題目要求，可在培養(yǎng)液中加氨基嘌呤，加入氨基嘌呤后，使D合成途徑阻斷，僅有D合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的細(xì)胞就不能增殖，但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞中可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖。（3）根據(jù)A、B、C株均有b酶活性，再據(jù)圖可知支配b酶合成的基因位于1號染色體上；根據(jù)A、B、C株均無e酶活性，再據(jù)圖可知支配e酶合成的基因位于8號染色體上;同理可推知，支配a酶合成的基因位于6號染色體上，支配c酶合成的基因位于2號染色體上，支配d酶合成的基因位于7號染色體上。（4

42、）因為該實驗?zāi)康氖侵苽渲委熈鞲械膯慰寺】贵w，因此采用的A細(xì)胞為被流感病毒感染的病人的B淋巴細(xì)胞；由于B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞中各含有2個染色體組，得到的雜交瘤細(xì)胞共含有4個染色體組；由于人的B淋巴細(xì)胞的染色體組成為2A+XX=46，小鼠的骨髓瘤細(xì)胞的染色體組成為2A+XX=40，則雜交瘤細(xì)胞的染色體組成為4A+XXXX，因此一個染色組可表示為A+X?？键c：本題考查細(xì)胞融合的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。19(11分，每空1分)（1）H,

43、 葡萄糖 線粒體基質(zhì)（2）CO2緩沖液或NaHCO3溶液 凈光合速率 無關(guān) (一系列濃度梯度)NaHCO3溶液（3）NaOH液 遮光 死植物，其它條件相同【解析】試題分析：（1）由圖可知甲是葉綠體，I是類囊體薄膜光反應(yīng)上產(chǎn)生的物質(zhì)，且要參與暗反應(yīng)，故是H,乙中的物質(zhì)IV能分解成丙酮酸，是葡萄糖，乙中的分別是有氧呼吸第一、二、三階段，乳酸菌是厭氧型生物，只能進(jìn)行無氧呼吸，和有氧呼吸的第一階段相同，故特有的是，有氧呼吸的第二階段是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的。（2）探究光合作用需要提供二氧化碳故應(yīng)放入CO2緩沖液或NaHCO3溶液，水柱的高度變化表示的是凈光合速率，因為自身產(chǎn)生的氧氣可能直接被線粒體利用，

44、這部分無法測得，探究的是溫度，溫度是自變量，其余的是無關(guān)變量，如果探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，應(yīng)以一系列濃度梯度的NaHCO3溶液為自變量。（3）如果探究呼吸作用應(yīng)加入NaOH溶液以吸收二氧化碳，還應(yīng)對裝置進(jìn)行遮光處理，以防光合作用的影響，要排除物理因素等無關(guān)變量對實驗的影響應(yīng)設(shè)置一組滅活的植物，其它條件相同為對照實驗。考點：本題考查光合作用與呼吸作用相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解，對圖形信息的分析和把握知識點間內(nèi)在聯(lián)系綜合運用能力。20（1）10（1分）（2）AACCdd和AaccDD 或AAccDD 和AaCCdd（3）aaCCDD和AAccdd 紫色：古銅色：白色=1:2:5

45、 均為白色玉米（1分）【解析】試題分析：（1）因玉米是雌性同株所以沒有性染色體之分，基因組測序應(yīng)測一半即10條染色體上脫氧核苷酸的序列。（2）A_C_dd和A_ccD_為古銅色，紫色基因組成為A_C_D_，兩株古銅色玉米雜交，F(xiàn)1全部為紫色，F(xiàn)2中紫色占63/128由此分析，子一代中親本應(yīng)有一半是AaBbCc,一半是AACcDd，否則不會出現(xiàn)63/128，故親本基因型是AACCdd和AaccDD 或AAccDD 和AaCCdd。（3）只有戊是完全隱性，應(yīng)是aaccdd，甲和乙的后代全是紫色，應(yīng)是含的顯性基因正好不同，即aaCCDD和AAccdd，紫色玉米是AaCcDd與aaccdd雜交后子代中

46、應(yīng)是（A-B-C-）紫色占1/2*1/2*1/2=1/8,（A_C_dd和A_ccD_）古銅色占1/2*1/2*1/2+1/2*1/2*1/2=2/8,其余白色1-3/8=5/8,故紫色：古銅色：白色=1:2:5。丙和丁的基因型只能是aaCCdd和aaccDD，它們雜交的后代都是白色?？键c：本題考查基因自由組合定律相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對題意的分析能力。21(10分，每空1分)（1）根尖 促進(jìn)細(xì)胞分裂 生長素（2）減少植物自身產(chǎn)生的激素對實驗結(jié)果的干擾 防止外來營養(yǎng)物質(zhì)對實驗結(jié)果造成干擾（3）細(xì)胞分裂素處理葉片的部位； 不同插條上去除A葉的數(shù)目（4）抑制 用蒸餾水處理對應(yīng)部位的葉片（5）A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢【解析】試題分析：（1）細(xì)胞分裂素主要是在分生區(qū)根尖、莖尖合成的，作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂的，細(xì)胞分裂素和生長素是植物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵的兩種激素。