2018年人教部編版八年級上冊道德與法治課件：6.1 我對誰負(fù)責(zé)　誰對我負(fù)責(zé)

1、第六課責(zé)任與角 色同在 第1課時(shí)我對誰負(fù)責(zé)誰 對我負(fù)責(zé) 一個(gè)15歲的少年在樓前的空地上踢球時(shí)， 不小心把一家商店的玻璃撞碎了。店主說： “這塊玻璃是特制的,你得賠?！焙⒆記]辦法， 回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？” 孩子說：“是?！卑职终f：“那么你應(yīng)當(dāng)賠 償?！焙⒆泳趩?1.這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店 主嗎？ 2.爸爸應(yīng)該為孩子支付賠 款嗎？ 3.你贊成爸爸的決定嗎？ 為什么？ 地說：“我沒有錢。”爸 爸說：“我替你付，但你 將來參加工作以后必須還 給我?！?請回 答： 責(zé) 任 自從走上自立的路程，每個(gè)人都 有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)任呢？ 責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做 的事情。 一、我的角色我

2、的責(zé)任 顧客遵守商場秩序，排隊(duì)付款。這個(gè)責(zé)來 自 作為家庭成員，尊老愛幼，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。 這個(gè)責(zé)任來自 答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個(gè)責(zé)任 來自 下面這些責(zé)任來 自哪里？ 分析說 明： 從已有的生活經(jīng)歷中，我們 不難發(fā)現(xiàn)，責(zé)任來自對他人的承 諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律 規(guī)定等。 一場突如其來的地震，使整個(gè)城市變成 了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng) 迅速展開：消防隊(duì)員在滅火，戰(zhàn)士在尋找被 困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭建的帳篷里 做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在 社會(huì)上組織募捐活動(dòng) 1.在救災(zāi)過程中，圖中哪些人承擔(dān)了責(zé) 任？他們分別 承擔(dān)了什么責(zé)任？ 2.社會(huì)上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)

3、責(zé)任？ 3.你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？ 消防隊(duì)員：滅火 戰(zhàn)士：尋找被困人員 醫(yī)生：救治傷員 民政部門：運(yùn)送救災(zāi) 物資，組織募捐活動(dòng) 社會(huì)各界：捐款捐物 在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演 著不同的角色。 隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì) 不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。 爸爸媽媽 弟弟老師 我 我們成長的過程， 就是學(xué)會(huì)不斷承擔(dān)責(zé)任、 勇于承擔(dān)責(zé)任的過程。 例如，自己洗衣服、做 飯，為班級打掃衛(wèi)生 ， 選擇綠色出行方式 在當(dāng)前的生活中： 1.哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？ 2.哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他 人替你承擔(dān)了？ 作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先 要對自己負(fù)責(zé)。 1.哪些行為是自己對自

4、己負(fù)責(zé) 的表現(xiàn)？ 2.自己對自己負(fù)責(zé)有什么意義？ （原因） 在我們成長的過程中，小到按 時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守 時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事， 都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使 自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮， 才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起 時(shí)代和國家所賦予的使命。 很多人也在為我們的成長和生活承 擔(dān)著責(zé)任。 我們享受的美好生活，無不受惠于他人 對我們負(fù)的責(zé)任。 父母： 老師： 解放軍戰(zhàn)士： 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩， 主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他 人，在辛苦付出中體驗(yàn)對 他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。 我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離 了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能 成就任何事業(yè)。 社會(huì)是一個(gè)整體，人們在社會(huì)生活 中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的 責(zé)任。 我對他人負(fù)責(zé)，他人也對