這片土地是神圣的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、15這片土地是神圣的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 揣摩優(yōu)美的語句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。2、 通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。 3、體會(huì)人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園。教學(xué)重點(diǎn)：通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的語言；通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)15課這片土地是神圣的讀課題。首先，回顧一下本文主要寫了一件什么事情？二、精讀課文“神圣”部分。（一）初知這片土地上什么是“神圣”的。 1 、在印第安人眼中這

2、片土地上的什么是神圣呢？請快速的默讀課文第一部分勾出相關(guān)句子。 “每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的?！?（1）那是一幅幅怎樣的畫面呢？我們一起來看看吧?。úシ耪n件）孩子們剛才的畫面給你留下了怎樣的印象？（很美麗）這是一種怎樣的美呢？（自然的美，純潔的美，沒有一點(diǎn)污染的美） （2）是呀，一切都是那么新鮮，那么純潔，沒有一點(diǎn)污染，沒有一點(diǎn)破壞。用西雅圖口中的一個(gè)詞說這是一種“圣潔”的美。（板書） （3）讓我們捧起書本想著剛才的畫面再把這個(gè)句子美美的讀讀。 2、如

3、此圣潔的一片土地，在印第安人心里有著神圣的地位。所以他們說：“（師讀）我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。（女孩讀）青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，（男孩讀）麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。（齊讀）樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園?！?3、孩子們?nèi)绱藘?yōu)美的語言是否打動(dòng)了你呢？請你們再細(xì)細(xì)的品讀第一部分，看看文中哪些句子打動(dòng)了你，勾畫出來美美的讀讀，想想你從中讀懂了什么？交流反饋，隨機(jī)指導(dǎo)。 4、優(yōu)美的語言打動(dòng)了你們，也打動(dòng)了在座所有的人。那它是否打動(dòng)了當(dāng)時(shí)接手這片土地的白人呢？（打動(dòng)了）因此，這篇文章被譽(yù)為是有史以來在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)

4、人心弦的演說?？催@就是現(xiàn)在的西雅圖。（播放短片)現(xiàn)在的西雅圖繁花似錦，綠樹成蔭，房屋掩映在森林之中，好一幅美麗的畫卷。這就是白人信守承諾的結(jié)果。讓西雅圖歷經(jīng)百年繁衍生息至今還四季如春，景色宜人。三、精讀“善待”部分。過渡語：白人信守的是一個(gè)什么承諾呢？讓我們再回到西雅圖的演說中。1、 請大家自讀課文第二部分，勾出最讓你感動(dòng)的句子，想想你從句中讀懂了什么？并拿上筆寫上批注。（我們常說會(huì)讀書的孩子總會(huì)在度過的文字旁留下自己閱讀的痕跡。）2、 自由交流，相機(jī)指導(dǎo)。 “如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?！保ㄍ痪湓捲谖闹谐霈F(xiàn)了三次，這只是簡單的告知嗎？是叮囑。） 引讀

5、，是呀！這是深深的無奈呀，指名讀 ；這是萬分 的不舍呀，指名讀 ；這是不放心的叮囑呀，指名讀 。 3、西雅圖叮囑他們做什么呢？請你用簡單的語言概括的說說（善待河水，空氣，動(dòng)物）“善待”是什么意思？（友好的對待，像對待自己的親人一樣對待他們）看來你們是真正的讀懂了西雅圖的心聲了。4、他僅僅是要求善待這三種嗎？還要善待什么呢？（這里的一切） 5、教師小結(jié)：他們希望善待這里的一切！因?yàn)樵谒麄冃闹羞@片土地是神圣的。西雅圖發(fā)自肺腑的演說，再一次深深的打動(dòng)了所有的白人，這就是語言的魅力呀。四、深化主題。1、過渡語：西雅圖不僅僅是千叮嚀，萬囑咐的要白人記?。哼@片土地是神圣的，要他們善待這里的一切。還向他們發(fā)

6、出了一個(gè)嚴(yán)峻的警告。是什么呢？默讀最后一部分，勾出相關(guān)的句子 “任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。” 齊讀這句話。聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，和同桌一起討論一下你對這個(gè)句子的理解。 所以西雅圖真誠的向白人呼吁：“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！?、這句話又告訴了我們什么？（誰也沒有權(quán)利，掌控大地上的一切，也不能憑借自己的喜好，善惡來對待大地，隨意的破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反人類是屬于大地的）3、教師補(bǔ)充：西雅圖的呼吁，白人做到了。他們被西雅圖對土地的熱愛所感動(dòng)，就把這座城市命名為“西雅圖”。老師這里有一段文字，可以幫助你進(jìn)一步了解這座城市。隨著音樂，用你自己喜歡的方式把它讀讀吧！五、拓展練習(xí)。 掩卷沉