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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：肖**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2021-07-21 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：3 大小：15KB 積分：18 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、大班音樂(lè)欣賞：?jiǎn)位晒懿柨ɑ顒?dòng)目標(biāo)：1 通過(guò)故事情節(jié)和圖譜初步感知理解作品ABAC的結(jié)構(gòu)。2 能根據(jù)音樂(lè)中的故事情節(jié)，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)蚊子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)圖譜一幅：蚊子飛行路線、虛腳印，花，唐老鴨；數(shù)字卡14 字母卡A B A C ；“蚊子”一只；音樂(lè)單簧管波爾卡天籟森林2、對(duì)單簧管有初步的了解?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)故事及圖譜理解分辨作品ABAC的結(jié)構(gòu)段落難點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作隨音樂(lè)情節(jié)表現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程：一、 聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)森林中的小鳥(niǎo)二、 初次欣賞音樂(lè)。體驗(yàn)音樂(lè)情緒，感受波爾卡舞曲的風(fēng)格。師：老師給你們帶來(lái)了一首由單簧管演奏的樂(lè)曲，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè)是高興的還是傷心地？猜一猜音樂(lè)中說(shuō)了一件什么

2、事？音樂(lè)后提問(wèn)：這段音樂(lè)是高興的還是傷心地？（歡快的）音樂(lè)中說(shuō)了一件什么事？三、賦予故事人物，再次欣賞音樂(lè)，猜想音樂(lè)中的故事情節(jié)。師：（出示蚊子）這是誰(shuí)？你們喜歡他嗎？為什么？他最喜歡干什么？一天，這只小蚊子嗡嗡著飛進(jìn)了一扇窗子。呀！原來(lái)這是唐老鴨的家。（出示唐老鴨）你們平時(shí)頂愛(ài)看米老鼠和唐老鴨了。那你們覺(jué)得唐老鴨的脾氣怎么樣？它是一只怎樣的鴨子？那小蚊子和唐老鴨之間會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)閉上眼睛猜一猜！音樂(lè)后提問(wèn)：你們覺(jué)得音樂(lè)中小蚊子和唐老鴨之間發(fā)生了什么事呢？四、利用音樂(lè)圖譜，理解音樂(lè)故事情節(jié)，感知音樂(lè)ABAC結(jié)構(gòu)。（1）邊講故事邊出示圖譜。重點(diǎn)幫助幼兒理解圖譜中所表現(xiàn)得故事情節(jié)。

3、如：蚊子的飛行、腳印的一下與三下等。（2）聽(tīng)音樂(lè)教師用小蚊子演示，幫助幼兒理解圖譜與音樂(lè)的關(guān)系。提問(wèn)：音樂(lè)中有幾段？每一段分別說(shuō)了什么事？（貼上數(shù)字卡） 音樂(lè)中哪段和哪段是一樣的？（替換字母卡）小結(jié)：原來(lái)這段音樂(lè)是ABAC結(jié)構(gòu)的曲子。介紹ABACA 一個(gè)巨無(wú)霸漢堡五、表演音樂(lè)故事“快樂(lè)的小蚊子”。（1）提出表演，引起興趣。交代任務(wù)：請(qǐng)小朋友扮演小蚊子。（2）根據(jù)本故事情節(jié)創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。提問(wèn)：小蚊子是怎么飛的？和小鳥(niǎo)飛一樣嗎？（請(qǐng)幼兒大膽創(chuàng)編） 被唐老鴨拍打時(shí)小蚊子會(huì)怎么樣？（逃 躲）鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)躲的定格動(dòng)作。跟音樂(lè)表演前三段。（3）重點(diǎn)解決第四段中蚊子什么時(shí)候飛？什么時(shí)候吸血？再次聽(tīng)辨第四段音樂(lè)。提問(wèn)：小蚊子飛了幾次？咬了唐老鴨幾口？飛的音樂(lè)是什么樣的？吸血的音樂(lè)又是什么樣的？跟著音樂(lè)用簡(jiǎn)單的手勢(shì)表演、分辨第四段。（4）完整表演兩遍。（教師扮演唐老鴨 幼兒扮演小蚊子）第一遍后提出不足再進(jìn)行第二次。六 交代