寫(xiě)字教案匯編九篇

1、寫(xiě)字教案匯編九篇作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)字教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。寫(xiě)字教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：一、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。)二、學(xué)習(xí)“九”和“勢(shì)”的書(shū)寫(xiě)1、“九”的寫(xiě)法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。2、“勢(shì)”的寫(xiě)法：右上角的橫折彎鉤略斜。三、實(shí)踐演練1、臨

2、寫(xiě)、默寫(xiě)“染”、“九”、“旭”2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫(xiě)法1、“氣”的寫(xiě)法：最后一筆，要右下彎，寫(xiě)舒展。2、“筑”的寫(xiě)法：最后一筆右下彎少收緊，寫(xiě)勻稱。六、實(shí)踐演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問(wèn)題點(diǎn)撥。寫(xiě)字教案 篇2教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、看圖揭示課題1、觀察圖一，說(shuō)圖意。相機(jī)板書(shū)。2、簡(jiǎn)介懷素。3、讀題。二、初讀指導(dǎo)1、教師范讀。2、學(xué)生自由讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。3、檢查生字讀音。注意讀

3、準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音，三拼音等。4、課文共有幾個(gè)自然段？5、點(diǎn)名分自然段讀課文，正音，指導(dǎo)句間停頓。三、精讀訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)第一自然段。（1）指名讀。（2）“好學(xué)上進(jìn)”是什么意思？（3）為什么說(shuō)懷素是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子？2、朗讀、背誦第一自然段。四、學(xué)習(xí)生字1、出示生字。2、自學(xué)生字。3、指導(dǎo)寫(xiě)字。（1）教師范寫(xiě)。（2）學(xué)生描紅。（3）學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上練寫(xiě)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)背誦第一自然段。二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)第二自然段。（1）指名讀第二自然段。（2）懷素寫(xiě)字態(tài)度怎樣？還可以怎么說(shuō)？（3）從哪里可以看出懷素寫(xiě)字非常認(rèn)真？寫(xiě)字分三個(gè)步驟?！翱偸恰币辉~。（4）朗讀、背誦第二自然段。2、學(xué)習(xí)第三自然段。（

4、1）點(diǎn)名讀第三自然段。（2）從哪里看出懷素寫(xiě)字不但認(rèn)真，而且刻苦？“寫(xiě)呀寫(xiě)呀” “日子一長(zhǎng)” “竟”（3）朗讀、背誦第三自然段。3、學(xué)習(xí)第四自然段。（1）齊讀第四自然段。（2）“有名”是什么意思？（3）懷素為什么能成為有名的書(shū)法家？三、總結(jié)課文（略）四、朗讀、背誦課文五、學(xué)習(xí)生字1、出示生字：先 樣 日 長(zhǎng) 后 書(shū)2、自學(xué)生字。3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（1） 教師范寫(xiě)。（2） 學(xué)生描紅。（3）學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上練寫(xiě)。六、課外活動(dòng)人人準(zhǔn)備參加“小小懷素在成長(zhǎng)”寫(xiě)字競(jìng)賽。寫(xiě)字教案 篇3一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：鉛筆寫(xiě)字本P6筆順規(guī)則1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則。漢字的筆順規(guī)則主要有七種，請(qǐng)打開(kāi)P6。跟老師讀一讀以下

5、規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。（貼板書(shū)）2、今天，我們主要學(xué)習(xí)這三個(gè)規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從上到下：比如寫(xiě)“三”字，（老師范寫(xiě)）就要遵循從上到下的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是從上到下來(lái)寫(xiě)的？如：二、五、六先撇后捺：比如寫(xiě)“八”字，（老師范寫(xiě)）就要遵循先撇后捺的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先撇后捺來(lái)寫(xiě)的？如：人、個(gè)、大先橫后豎：比如寫(xiě)“十”字，（老師范寫(xiě)）就要遵循先橫后豎的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先橫后豎來(lái)寫(xiě)的？如：下、土、3、齊讀筆順規(guī)則二、寫(xiě)好帶橫畫(huà)的字P7齊讀題目，先坐好，再握筆

6、。請(qǐng)同學(xué)們注意做到“三個(gè)一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開(kāi)始寫(xiě)。（一二三，坐端正，五六七，放下筆。）選一些好和差的作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。三、寫(xiě)好帶撇捺的字P8復(fù)習(xí)撇捺的寫(xiě)法：撇：寫(xiě)撇時(shí)，起筆用力要重，越寫(xiě)越輕。筆畫(huà)的形狀是，大頭尖尾巴。捺：寫(xiě)捺時(shí)，輕輕起筆，越來(lái)越用力，最后捺出鋒。（請(qǐng)觀察老師的腳，捺出鋒像腳的哪一部分？）學(xué)生練寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)。四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫(xiě)字P8學(xué)生練寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)。寫(xiě)字教案 篇44、撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有撇折、撇點(diǎn)筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法，激發(fā)

7、學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法1、師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫(huà)略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫(huà)要長(zhǎng)。 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。三、書(shū)寫(xiě)漢字1、出示漢字：去 云 女 媽2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。7、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。8、 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)法姐5、比一比，改一改 她 公四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。5、獨(dú)體

8、字與上下結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則1、介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。 2、出示漢字：自 午 長(zhǎng)3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫(huà)均勻。 午：橫要平，豎長(zhǎng)、居中、直而正。 長(zhǎng)：字形較長(zhǎng)，橫稍向上斜，豎提長(zhǎng)而正。4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)

9、寫(xiě)規(guī)則1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則上下結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫(huà)排列均勻緊湊，不能寫(xiě)得太長(zhǎng)。 2、出示漢字：春 星 草3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的.中豎直而正，底橫長(zhǎng)而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長(zhǎng)，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長(zhǎng)，豎梢短居中。4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握左右結(jié)構(gòu)和

10、包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則左右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫(xiě)得太寬。 2、出示漢字：聽(tīng) 得 街3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？聽(tīng)：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(zhǎng)，豎鉤偏右。街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫(huà)直而正。4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則包圍結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意，

11、在筆畫(huà)均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫(xiě)得緊湊。 2、出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫(huà) 園3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？看：首撇較平，長(zhǎng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對(duì)正。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。向：形較方，“口”略向上靠。區(qū)：形略窄，兩橫畫(huà)上短下略長(zhǎng)。畫(huà)：左右對(duì)稱，下面部分兩豎畫(huà)較短。園：形方，略長(zhǎng)?！霸钡墓P畫(huà)均勻，“兒”不可太長(zhǎng)。4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。寫(xiě)字教案 篇5（一）、談話導(dǎo)入：1、今天有位小姑娘叫冬冬也來(lái)到我們的課堂里，要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢

12、！你們想認(rèn)識(shí)她嗎？我們鼓掌表示歡迎。2、她帶來(lái)了她家的一張照片-請(qǐng)看（出示圖）誰(shuí)能向大家介紹一下這張照片？如果你是冬冬，你會(huì)怎樣向大家介紹這張照片？3、小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，照片上有冬冬的爸爸。板書(shū)：爸 誰(shuí)來(lái)拼一拼？我們開(kāi)火車讀一讀一起讀一遍爸的哪一部分我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了？a父在這里叫做父字頭，一起說(shuō)出示 父 z 頭b父字頭和我們以前學(xué)過(guò)的父字有什么不同？c對(duì)，父字頭寫(xiě)的時(shí)候要扁一點(diǎn)，看教師寫(xiě)（范寫(xiě)）我們把：父字在田字格的上半格。d我們?cè)賮?lái)看爸的下面部分，請(qǐng)小朋友伸出手指，跟老師一起寫(xiě)，注意橫寫(xiě)在橫中線上。e請(qǐng)小朋友打開(kāi)課堂作業(yè)本，在田字不錯(cuò)的格中把爸字寫(xiě)一遍板書(shū)：爸 爸爸是一個(gè)詞，后一個(gè)爸爸要讀輕聲

13、，聽(tīng)老師讀一遍請(qǐng)自己讀一遍誰(shuí)來(lái)大聲念給大家聽(tīng)聽(tīng)？開(kāi)火車讀一讀一齊讀一遍4、板書(shū)：媽 誰(shuí)會(huì)讀？一齊讀一遍媽是由哪兩個(gè)字合成的？女我們把它叫做女字旁 出示 女z png 一起說(shuō)演示：媽左邊是女字旁，右邊是馬， 像這樣由左右兩部分合成有字是左右結(jié)構(gòu)的字出示 左右ji gu 齊說(shuō)女字旁和女字在寫(xiě)法上有什么不同？請(qǐng)小朋友看老師寫(xiě)（范寫(xiě)） 馬字寫(xiě)得稍微大一點(diǎn)， 豎在豎中線上，橫在橫中線上打開(kāi)作業(yè)本把媽字寫(xiě)一遍板書(shū)：媽 a我們已經(jīng)會(huì)讀爸爸了，這個(gè)詞你會(huì)讀嗎？b誰(shuí)來(lái)試試？c一起讀一遍（二）、學(xué)課文：1、冬冬的爸爸是個(gè)老師，他工作可忙啦！可爸爸總會(huì)抽出時(shí)間給冬冬講故事，輔導(dǎo)冬冬做作業(yè)，瞧，爸爸講得多認(rèn)真呀！你覺(jué)

14、得冬冬的爸爸怎么樣？（板書(shū)：爸爸好 ）好是一個(gè)生字，請(qǐng)同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么結(jié)構(gòu)？ 老師要請(qǐng)同桌兩位小朋友一起來(lái)念，比比誰(shuí)念得好！ 好是什么結(jié)構(gòu)？ （ 好和媽一樣也是左右結(jié)構(gòu)，左邊一個(gè)）2、這句話應(yīng)該怎么讀呢？先聽(tīng)老師讀-自己讀一遍-指名讀-下面我們比比看哪組讀得好-齊讀3、爸爸對(duì)冬冬真好呀！那媽媽呢？指名說(shuō)板書(shū) 媽媽好你從哪里看出來(lái)？4、這句話和上面這句話讀的方法一樣，請(qǐng)小朋友同桌互相試試-指名讀-齊讀-男女生對(duì)比讀5、這是兩句話，連起來(lái)應(yīng)該怎么讀呢？指名-齊讀6、冬冬的爸爸，媽不錯(cuò)的媽對(duì)冬冬多好??！老師知道小朋友的爸爸，媽媽都很疼你們愛(ài)你們，請(qǐng)你們前后四人為一組，夸夸自己的爸爸

15、媽媽。請(qǐng)你們小組推薦一位小朋友來(lái)向在座的老師和小朋友夸夸你的爸爸媽媽。7、爸爸、媽媽待我們真好啊，所以我們愛(ài) （板書(shū)）8、這兩句話中有兩個(gè)生字，請(qǐng)你輕輕地拼一拼，讀一讀。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？齊讀一遍9、冬冬是個(gè)懂事的孩子。瞧，她正干什么呢？（指名說(shuō)）10、冬冬是這樣愛(ài)自己的爸爸、媽媽，你是怎么愛(ài)自己的爸爸媽媽的呀？先說(shuō)給你同桌聽(tīng)聽(tīng)指名說(shuō)11、你們真懂事，知道愛(ài)自己的爸爸媽媽了，請(qǐng)你自己讀讀這兩句話，要讀出你是很愛(ài)爸爸媽媽的。自由讀-指名讀-請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友合作，每人讀一句-齊讀（三）、認(rèn)識(shí)句子1、這就是今天我們學(xué)的課文的內(nèi)容。課文是由一句一句的話組成的，一句話說(shuō)完整了要加上一個(gè)小圓圈，

16、叫句號(hào)。出示jho 。 齊說(shuō)2、數(shù)數(shù)看，這篇課文共有幾句話？你是怎么看出來(lái)的？3、這篇課文共有四句話，我們讀完一句話時(shí)要換一口氣，稍微停頓一下，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)錄音。4、請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)，學(xué)著錄音大聲朗讀課文-指名讀-我們知道了課文有四句話，每組來(lái)讀一句-齊讀（四）、復(fù)習(xí)1、生字：出示生字卡，每字讀一遍。2、這節(jié)課我們還學(xué)了兩個(gè)偏旁，父和女，知道了像媽和好一樣，由左右兩個(gè)部分合成的字，叫左右結(jié)構(gòu)的字。3、明白了爸爸媽媽對(duì)我們很好，我們也要愛(ài)自己的爸爸媽媽！寫(xiě)字教案 篇6教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“順 很 創(chuàng)”教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。2.培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：順的左邊的寫(xiě)法。

17、教學(xué)過(guò)程：一、引入課題，明確要求。1.師生問(wèn)好，檢查上課的準(zhǔn)備情況。2.引入課題，教師板書(shū)課題。二、學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：順 很 創(chuàng)2.觀察這些字的字形特點(diǎn)3.教師小結(jié)并板書(shū)（1）左右兩邊高低.長(zhǎng)短.寬窄基本一致。（2）左邊窄，右邊寬。左邊筆畫(huà)少略疏，右邊筆畫(huà)多略緊。（3）左邊寬，右邊窄。左邊筆畫(huà)多略細(xì)，右邊筆畫(huà)少略粗三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)（強(qiáng)調(diào)雙姿）四、教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。2.檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。寫(xiě)字教案 篇71、認(rèn)讀田字格，為以后正確地書(shū)寫(xiě)生字作好準(zhǔn)備。初步知道什么是筆畫(huà)，什么是筆順。2、掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣

18、。3、培養(yǎng)寫(xiě)字興趣，激發(fā)寫(xiě)字欲望。（一）檢查復(fù)習(xí)1、抽讀生字卡片。2、指名讀寫(xiě)字很有用教師適當(dāng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（二）認(rèn)識(shí)田字格同學(xué)們想不想學(xué)寫(xiě)字呢？今天咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)田字格。出示田字格，誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？你知道它各部分的名稱嗎？先讓學(xué)生說(shuō)，互相補(bǔ)充，不對(duì)的地方教師再相機(jī)點(diǎn)撥、糾正。教師簡(jiǎn)單介紹為什么要在田字格內(nèi)練習(xí)寫(xiě)字。（二）學(xué)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)認(rèn)識(shí)了田字格，咱們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)?？匆豢磿?shū)上的圖，學(xué)一學(xué)。誰(shuí)能做給大家看一看？（可以到講桌前做一做）同桌互相看一看，不對(duì)的要予以糾正。教師簡(jiǎn)單講一講“三個(gè)一”。用正確的姿勢(shì)描一描，注意提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。（三）課堂總結(jié)說(shuō)一說(shuō)，為什么要用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字？請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)一下，這一節(jié)

19、課你最佩服誰(shuí)，為什么？表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。寫(xiě)字教案 篇8導(dǎo)入：我們班同學(xué)中，誰(shuí)的字寫(xiě)得最好？請(qǐng)他（她）來(lái)介紹一下經(jīng)驗(yàn)好嗎？教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2、能熟練地朗讀課文，能背誦課文。3、學(xué)習(xí)懷素那樣積極上進(jìn)，把字寫(xiě)好。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、看圖揭示課題簡(jiǎn)介：懷素是我國(guó)唐朝一位著名的書(shū)法家，善寫(xiě)草書(shū)，有草書(shū)四十二章經(jīng)、千字文流傳于世。他的字飄灑自如，對(duì)后人影響很大。他是怎樣成才的呢？學(xué)了課文我們就知道了。出示課題：懷素寫(xiě)字二、初讀指導(dǎo)1、教師范讀，學(xué)生將不懂之處打上？2、學(xué)生自由讀課文一遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。3、檢查生字讀音。生字：ghjnxinyngr古時(shí)和好上進(jìn)先看這樣日子chnghush長(zhǎng)生以后書(shū)法家指名讀，指點(diǎn)學(xué)生從平、翹舌音，前、后鼻音，三拼音等方面區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同。4、課文分幾自然段？5、分小組朗讀自然段，正音，指導(dǎo)句間停頓。三、學(xué)習(xí)生字1、出示所有生字，自讀，同桌互相指正。2、指名讀，正音，組詞。3、怎樣記住這個(gè)字？4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生描紅。教學(xué)后記：學(xué)生能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、出示毛筆字，導(dǎo)入課文：這幅毛筆字寫(xiě)得好嗎？你們知道他化了多久才能寫(xiě)成這么漂亮？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)課文懷素寫(xiě)字，板書(shū)：懷素