因數(shù)與倍數(shù)的整理和復(fù)習(xí)課件 (2)

1、因數(shù)與倍數(shù)的整理和復(fù)習(xí)因數(shù)與倍數(shù)的整理和復(fù)習(xí) 武鳴縣陸斡鎮(zhèn)陸斡小學(xué)武鳴縣陸斡鎮(zhèn)陸斡小學(xué) 覃麗萍覃麗萍 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo) 1.1.掌握因數(shù)和倍數(shù)的有關(guān)概念，明掌握因數(shù)和倍數(shù)的有關(guān)概念，明 確概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。確概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。 2.2.學(xué)會(huì)分類(lèi)整理的方法。學(xué)會(huì)分類(lèi)整理的方法。 3.3.學(xué)會(huì)構(gòu)建學(xué)會(huì)構(gòu)建“因數(shù)與倍數(shù)因數(shù)與倍數(shù)”知識(shí)網(wǎng)。知識(shí)網(wǎng)。 整整 理理 方方 法法 1.1.可以用集合圖、連線、大括號(hào)、可以用集合圖、連線、大括號(hào)、 等形式整理，或者用自己喜歡的等形式整理，或者用自己喜歡的 其他方式進(jìn)行整理。其他方式進(jìn)行整理。 2.2.有條理、能夠體現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)有條理、能夠體現(xiàn)知識(shí)間

2、的聯(lián) 系和區(qū)別。系和區(qū)別。 3.3.說(shuō)這樣整理的理由。說(shuō)這樣整理的理由。 因數(shù)與倍數(shù)的知識(shí)網(wǎng)因數(shù)與倍數(shù)的知識(shí)網(wǎng) 因數(shù)和倍數(shù)因數(shù)和倍數(shù) 因因 數(shù)數(shù) 質(zhì)數(shù)質(zhì)數(shù)： 只有兩個(gè)因數(shù)的數(shù)（只有兩個(gè)因數(shù)的數(shù)（1和本身）和本身） 合合數(shù)數(shù)： 至少有三個(gè)因數(shù)的數(shù)至少有三個(gè)因數(shù)的數(shù) 倍倍 數(shù)數(shù) 2的倍數(shù)的特征的倍數(shù)的特征 奇數(shù)奇數(shù)： 個(gè)位上是個(gè)位上是1、3、 5、7或或9的整數(shù)的整數(shù) 偶數(shù)偶數(shù)： 個(gè)位上是個(gè)位上是2、4、 6、8或或0的整數(shù)的整數(shù) 3的倍數(shù)的特征：的倍數(shù)的特征： 5的倍數(shù)的特征：的倍數(shù)的特征： 各位上的數(shù)加起來(lái)各位上的數(shù)加起來(lái) 是是3的倍數(shù)的整的倍數(shù)的整數(shù)數(shù) 個(gè)位是個(gè)位是0或或5的整數(shù)的整數(shù) 一、

3、一、 我能說(shuō)我能說(shuō) 1.1.你能說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)，誰(shuí)是誰(shuí)你能說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)，誰(shuí)是誰(shuí) 的因數(shù)嗎？的因數(shù)嗎？ 24 3 18 6 824 3 18 6 8 一、一、 我能說(shuō)我能說(shuō) 2.2.下面的數(shù)下面的數(shù) 56 79 195 204 31 8356 79 195 204 31 83 （1 1）哪些數(shù)是哪些數(shù)是2 2的倍數(shù)？的倍數(shù)？ （2 2）哪些數(shù)是哪些數(shù)是3 3的倍數(shù)？的倍數(shù)？ （3 3）哪些數(shù)是哪些數(shù)是5 5的倍數(shù)？的倍數(shù)？ （4 4）哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)？哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)？ （5 5）哪些數(shù)是合數(shù)？哪些數(shù)是合數(shù)？ （6 6）哪些數(shù)是奇數(shù)？哪些數(shù)是奇數(shù)？ （7 7）哪些數(shù)是偶數(shù)？哪些數(shù)是偶數(shù)？ 說(shuō)一說(shuō)你是怎

4、樣判斷的。說(shuō)一說(shuō)你是怎樣判斷的。 二、二、 我能寫(xiě)我能寫(xiě) 你能寫(xiě)出下面各數(shù)的倍數(shù)和因你能寫(xiě)出下面各數(shù)的倍數(shù)和因 數(shù)嗎？數(shù)嗎？( (倍數(shù)從小到大寫(xiě)倍數(shù)從小到大寫(xiě)3 3個(gè)個(gè)) ) 因數(shù)因數(shù)倍數(shù)倍數(shù) 6 7 18 22 三、三、 我能填我能填 2.2.在下面在下面 的里填上合適的數(shù)字的里填上合適的數(shù)字 （1 1）3 3 是偶數(shù)。是偶數(shù)。 （2 2）70 70 是是5 5的倍數(shù)。的倍數(shù)。 （3 3）42 42 是是3 3的倍數(shù)。的倍數(shù)。 （4 4）3 36 6是是3 3的倍數(shù)，的倍數(shù)，里最大填里最大填 （ ）。）。 （5 5）84 84 是是2 2、3 3、5 5的倍數(shù)。的倍數(shù)。 四、四、 我能判斷并

5、能說(shuō)理由我能判斷并能說(shuō)理由 1.1.因?yàn)橐驗(yàn)?7273=93=9，所以，所以2727是倍數(shù)，是倍數(shù)， 9 9和和3 3都是因數(shù)。都是因數(shù)。 （ ） 2.2.一個(gè)自然數(shù)越大，它的因數(shù)個(gè)數(shù)一個(gè)自然數(shù)越大，它的因數(shù)個(gè)數(shù) 越多。越多。 （ ） 3.3.20102010既是既是2 2的倍數(shù)又是的倍數(shù)又是3 3的倍數(shù)的倍數(shù) 。 （ ） 4.4.個(gè)位是個(gè)位是3 3、6 6、9 9的數(shù)都是的數(shù)都是3 3的倍數(shù)的倍數(shù) （ ） 五、五、 我會(huì)精選我會(huì)精選 將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里 1.1.3 3的倍數(shù)是（的倍數(shù)是（ ）合數(shù)合數(shù) 質(zhì)質(zhì) 數(shù)數(shù) 可能是合數(shù)也可能是質(zhì)數(shù)可能是合數(shù)也可能是質(zhì)數(shù) 2.2.1111和和2 2都是（都是（ ） 合數(shù)合數(shù) 質(zhì)數(shù)質(zhì)數(shù) 奇數(shù)奇數(shù) 偶數(shù)偶數(shù) 3.3.2 2是（是（ ），但不是（），但不是（ ）。）。 合數(shù)合數(shù) 質(zhì)數(shù)質(zhì)數(shù) 偶數(shù)偶數(shù) 六、六、 我能解決問(wèn)題我能解決問(wèn)題 重陽(yáng)節(jié)這天，假日小隊(duì)的同學(xué)重陽(yáng)節(jié)這天，假日小隊(duì)的同學(xué) 去慰問(wèn)老人。他們帶了去慰問(wèn)老人。他們帶了1616個(gè)鴨梨，個(gè)鴨梨， 2424個(gè)香蕉，個(gè)香蕉，3232個(gè)蘋(píng)果，用這些果品，個(gè)蘋(píng)果，用這些果品， 最多可分成多少份同樣的禮物（要最多可分成