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1、2021/3/101 江蘇省鎮(zhèn)江市少年兒童研究會(huì)江蘇省鎮(zhèn)江市少年兒童研究會(huì) 副會(huì)長副會(huì)長 盧剛盧剛 2021/3/102 江蘇省鎮(zhèn)江市少年兒童研究會(huì)江蘇省鎮(zhèn)江市少年兒童研究會(huì) 副會(huì)長副會(huì)長 盧剛盧剛 2021/3/103 2021/3/104 思考一:以科研為統(tǒng)領(lǐng),能不能促進(jìn) 少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新? 我們的回答:能!我們的回答:能! 理由:少先隊(duì)教育科研屬于應(yīng)用性研究的范疇 沒有科學(xué)理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐 輔導(dǎo)員有能力、有條件通過科研搞好活動(dòng) 創(chuàng)新 2021/3/105 思考二:怎樣通過科研促進(jìn)少先隊(duì)活 動(dòng)創(chuàng)新? 我們的回答:我們的回答:1、少先隊(duì)思想道德教育活動(dòng)創(chuàng)、少先隊(duì)思想道德教育活動(dòng)創(chuàng) 新
2、要講求實(shí)效。新要講求實(shí)效。 因?yàn)樯傧汝?duì)是少年兒童思想道德教育的主 陣地,思想道德教育是少先隊(duì)組織的首要任務(wù)。 長期以來,少先隊(duì)教育的主要弊端是:思想道 德教育缺乏感召力,沒有實(shí)效性。解決問題的 關(guān)鍵:要重視活動(dòng)中隊(duì)員情感的激發(fā)。 2021/3/106 道德情感(愛)、理智情感(毅)、美感(美) 例如:鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)?!半r鷹行動(dòng) 與隊(duì)員情感素質(zhì)培養(yǎng)的研究” “愛老師、愛父母、愛同學(xué)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、 愛祖國” “旅游小天使”“醋趣”“賀卡義賣”“課外 閱讀的喜與憂”“與城市山林對(duì)話”“鍋碗瓢 盆交響曲”等活動(dòng)。 2021/3/107 又如:鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“在實(shí)踐體 驗(yàn)中培養(yǎng)隊(duì)員利他品質(zhì)的研究” “同
3、誦關(guān)愛詩、同唱關(guān)愛歌”“撒一縷陽光, 獻(xiàn)無限愛心”活動(dòng) “愛心”儲(chǔ)蓄罐、“愛之星”故事:講故事、 聽故事、演故事。 2021/3/108 再如:丹徒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“拓寬渠道、強(qiáng) 化實(shí)踐,提高愛國主義教育實(shí)效的研究” 建立愛國主義教育規(guī)范制度讀書、影評(píng)、歌 詠活動(dòng) 家鄉(xiāng)建設(shè)新變化,祖國建設(shè)新成就,國內(nèi)外的 新動(dòng)態(tài),素質(zhì)教育新要求等實(shí)踐活動(dòng)。 2021/3/109 2、少先隊(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)創(chuàng)新要講求突破、少先隊(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)創(chuàng)新要講求突破 因?yàn)樯傧汝?duì)是少年兒童自己的組織。如 何通過科研使少先隊(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)發(fā)揮更有效的 教育作用呢?關(guān)鍵在于“突破”。 2021/3/1010 如:鎮(zhèn)江市寶蓋路中心小學(xué)“現(xiàn)代開放 式隊(duì)長學(xué)
4、校模式與隊(duì)員素質(zhì)優(yōu)化的研究” 突破傳統(tǒng)的教育觀念;突破傳統(tǒng)的任職機(jī)制、 突破傳統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。 “光榮的升旗手形象設(shè)計(jì)”、“壓歲錢怎么 花?”、“小播音員、小主持人擂臺(tái)賽”等活 動(dòng)。 2021/3/1011 突破傳統(tǒng)活動(dòng)的狹小時(shí)空;雛鷹獎(jiǎng)?wù)抡n程化 使活動(dòng)發(fā)生了由“形”到“質(zhì)”的突破 又如:鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)“雛鷹獎(jiǎng)?wù)录?能訓(xùn)練與三類課程有機(jī)結(jié)合的研究” 2021/3/1012 3、少先隊(duì)特色活動(dòng)創(chuàng)新要講求深化、少先隊(duì)特色活動(dòng)創(chuàng)新要講求深化 “乒乓精神大調(diào)查、大討論” 如:鎮(zhèn)江市八叉巷小學(xué)“弘揚(yáng)乒乓精 神,優(yōu)化隊(duì)員素質(zhì)”的研究 2021/3/1013 2021/3/1014 3、少
5、先隊(duì)特色活動(dòng)創(chuàng)新要講求深化、少先隊(duì)特色活動(dòng)創(chuàng)新要講求深化 “乒乓精神大調(diào)查、大討論” “在冠軍的搖籃里成長”、“乒乓特色章目設(shè) 計(jì)”、“乒乓歌傳唱”、“乒乓操演練”、“快 樂的乒乓游戲”、“我喜愛的乒乓小報(bào)評(píng)選”、 “乒乓精神在我們中隊(duì)”、“乒乓精神送盛會(huì)” 等特色活動(dòng)的深化。 如:鎮(zhèn)江市八叉巷小學(xué)“弘揚(yáng)乒乓精 神,優(yōu)化隊(duì)員素質(zhì)”的研究 2021/3/1015 “小龍人在行動(dòng)”、“民間藝術(shù)一條街”、“我 和爸爸媽媽一起學(xué)”等活動(dòng)的深入。 鎮(zhèn)江市解放路小學(xué)“充分利用當(dāng)?shù)孛耖g 藝術(shù)資源,開展藝術(shù)活動(dòng),提高隊(duì)員素 質(zhì)的研究” 搜集本市民間藝術(shù)資源 舞龍、剪紙、泥塑、秧歌、民樂、中國結(jié)、茶 藝等民間藝
6、術(shù)的訓(xùn)練 2021/3/1016 4、少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)創(chuàng)新要探求規(guī)律、少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)創(chuàng)新要探求規(guī)律 少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)的基本規(guī)律: (1)按隊(duì)的組織系統(tǒng),用隊(duì)的組織形式開展; (2)以發(fā)揮隊(duì)員主體精神為前提,是實(shí)踐性的。 2021/3/1017 “自主招聘干事” 如:鎮(zhèn)江市京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“培養(yǎng)隊(duì)員 自主管理能力的研究” 改革大隊(duì)委員會(huì)建制,設(shè)“雛鷹管委會(huì)” “歡樂六一溜溜站”、“我們自己主持召開家長 會(huì)”、“校長,我想對(duì)您說”等活動(dòng) 2021/3/1018 思考三:科研與活動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)間從哪里 來? 我們的回答:少先隊(duì)教育科研是提高輔導(dǎo)員素質(zhì)的必 由之路,是促進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織社 會(huì)化的
7、重要保證。只有自覺搞好少先隊(duì)教育科研,掌 握更多新的教育理論,才有可能自覺地、正確地認(rèn)識(shí) 少年兒童,把握少先隊(duì)教育規(guī)律,做好工作,也才有 可能站在社會(huì)發(fā)展和少年兒童健康成長的高度來認(rèn)識(shí) 隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新,更好地服務(wù)于素質(zhì)教育。具備了這樣的 認(rèn)識(shí),科研、活動(dòng)與時(shí)間的矛盾就會(huì)迎刃而解。 2021/3/1019 思考四:開展少先隊(duì)教育科研與活動(dòng)創(chuàng) 新要注意保護(hù)廣大輔導(dǎo)員的熱情和積極 性。 情況:輔導(dǎo)員有熱情和積極性。 輔導(dǎo)員辛勤耕耘獲得的各種科研與活動(dòng)成果往 往會(huì)無端地被“降格處理”,甚至得不到承認(rèn)。 2021/3/1020 (2)團(tuán)組織和少先隊(duì)工作干部要竭誠為輔導(dǎo)員服務(wù), 全心全意關(guān)心輔導(dǎo)員的工作、學(xué)習(xí)和生活,要會(huì)同教 育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)解決輔導(dǎo)員的待遇、職稱、 少先隊(duì)工作的困難等實(shí)際問題。 解決辦法: (1)進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)輔導(dǎo)員搞好 科研與活動(dòng)創(chuàng)新的自信心 2021/3/1021 要?jiǎng)?chuàng)業(yè),到鎮(zhèn)江。鎮(zhèn)江有金山(有金可挖) 要長壽,到鎮(zhèn)江。鎮(zhèn)江有南山(壽比南山) 全國歷史文化名城、國家衛(wèi)生城市、優(yōu)秀旅游城市、全國科教全國歷史文化名城、國家衛(wèi)生城市、優(yōu)秀旅游城市、全國科教 興市先進(jìn)城市、全國雙擁模范城興市先進(jìn)城市、全國雙擁模范城 鎮(zhèn)江鎮(zhèn)江 歡
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