微觀圖示專項訓(xùn)練(1)6頁

1、專項訓(xùn)練 微觀圖示匯編1、（武漢4）.二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑。右圖是生產(chǎn)二氧化氯的反應(yīng)的微觀示意圖 依據(jù)上述信息可知，下列說法中正確的是（ ）。A反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變 B反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變C反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變 D該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)2、(哈爾濱)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“ ”和“ ”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請回答： a b（1）a、b物質(zhì)均屬于_（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是_ ；（2） 該反應(yīng)屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。3、(10邵陽）下圖是密閉體系中某反映的微觀示意圖，“”和“”分別表示不

2、用原子。回答下列問題： （1）反應(yīng)后的方框內(nèi)應(yīng)再填入1個_粒子（填序號）A B C (2)由“”構(gòu)成的物質(zhì)屬于_（填序號）。A混合物B化合物 C單質(zhì)（3）寫出一個符合給微觀示意圖的化學(xué)方程式_。4、（10年云南玉溪） 用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是( ) A參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是 21 B該反應(yīng)是化合反應(yīng) C該反應(yīng)有2種生成物 D每個生成物分子由3個原子構(gòu)成5、（10揚州）如圖所示的微觀化學(xué)變化的反應(yīng)類型是( )A置換反應(yīng) B化合反應(yīng) C分解反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)6、（2010遼寧鞍山）右圖是密

3、閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子。 A B C (1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個_微粒(選填序號)。 (2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_反應(yīng)。 (3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 。7、（福建省福州）在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的 微觀模擬示意圖是： 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，所屬基本反應(yīng)類型是_。8、（10河南）下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是（ ） A圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2 B該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體C該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:229、（10宜昌）下圖

4、為氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖： 根據(jù)以上示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 。從圖示中我還發(fā)現(xiàn)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有_。10、(山東煙臺）下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是（ ）A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B.1個X分子中有3個原子 C.反應(yīng)物分子的個數(shù)比為1：2 D.黑球表示的元素化合價在反應(yīng)前后未改變 11（10云南楚雄）下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中 分別表示兩種元素的原子，仔細觀察下圖，回答下列問題： A B C(1)A物質(zhì)屬于_（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）。 (2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_。 (3)若A、B、C為初中化學(xué)中的

5、常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 (4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）_。12、（10廣安）右圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不圖的原子。下列說法不正確的是( )A圖中“ ”表示氫分子 B反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變C該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1D該反應(yīng)前后共涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物13、（10咸寧）.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法中正確的是A 該反應(yīng)涉及到四種原子 B該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) C參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為11 D該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有變化14、（10本溪）下圖為某化

6、學(xué)反應(yīng)的微觀過程，其中“ ”和“ ”表示兩種不同原子。 (1)該反應(yīng)屬于_ (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。 (2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是_ (選填A(yù)、B、C、D)，你推斷的依據(jù)是_。15、（10浙江衢州）如圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，則下列說法正確的是A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變D兩種反應(yīng)物均為化合物16、(10湖北十堰) “”“”分別表示兩種元素的原子，一定條件下發(fā)生的下列反映，能用下圖表示的是：A2H2+O2H2O B2CO+O22CO2CN2+3H22NH3 DH2+CI22HCl17、（10浙江麗水）如圖表示在一定條件下發(fā)生的某化

7、學(xué)反應(yīng)，則下列說法正確的是A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變 D兩種反應(yīng)物均為化合物18、（10江西）下圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖。 (1)反應(yīng)前的圖示中含有_種分子；(2)圖中所示的化學(xué)方程式_； (3)從圖中你還能獲取的信息是_ 。19、（10海南）“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是：A生成物全部是化合物 B參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為32 C反應(yīng)后分子個數(shù)變少了D反應(yīng)后原子個數(shù)變少了 20、（10寧夏）右下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。(1

8、）兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個分子都_。該反應(yīng)的基本類型屬于_，寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方程式 _ 。(2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補充的粒子及數(shù)目是（ ）A一個 B兩個 C一個 D兩個 21、（2010四川自貢）右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是（ ）A圖中共涉及四種物質(zhì)B原子在化學(xué)變化中是埠可分的C此反應(yīng)沒有單質(zhì)生成D參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:122、（10湖北省黃石市）已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下圖所示的反應(yīng)，則下列說法正確的是( )A該圖示符合質(zhì)量守恒定律 B圖中反應(yīng)物均為化合物C該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D圖示中反應(yīng)物和生成物的原子數(shù)不相等22、（2012昭通）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，相同的球代表同種原子，該反應(yīng)屬于（ ） A化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng)23、（2010保山）右圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“、”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的反應(yīng)是( ) AN2+O2 2NOB2SO2+O2 2SO3C2CO+O22CO2D2H2+O2 2H2O +反應(yīng)前反應(yīng)