古文中的教學(xué)原則.doc

1、。一、循序漸進(jìn)原則學(xué)記中關(guān)于此原則的古文有：“幼者聽而弗問，學(xué)不躐等也。”“雜施而不孫，則壞亂而不修?！薄安涣旯?jié)而施之謂孫 ”。二、啟發(fā)性原則學(xué)記 “故君子之教，喻也。道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。”論語(yǔ)子曰： “不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅而不以三隅反，則不復(fù)也?！比⒁虿氖┙淘瓌t朱熹在論語(yǔ)集注中說： “夫子教人，各因其材 ”?！笆ベt施教，各因才，小以小成，大以大成，無(wú)人棄也。 ”精選資料，歡迎下載。四、鞏固性原則論語(yǔ)中相關(guān)句子：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄皩W(xué)而時(shí)習(xí)之 ”“溫故而知新 ”五、其余常見教學(xué)有關(guān)的古文1 課內(nèi)課外相結(jié)合學(xué)記 “故君子之于學(xué)也，藏焉修焉，息焉游焉。”學(xué)記 “大學(xué)

2、之教也，時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)。”2 教學(xué)相長(zhǎng)學(xué)記 “是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。 ”精選資料，歡迎下載。牛刀小試下面，我們來(lái)做幾道練習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)一下吧?。╬s：做完才準(zhǔn)看答案哦?。?. 荀子在勸學(xué)篇中描繪：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。這句話蘊(yùn)含的教學(xué)原則是（）。A. 循環(huán)漸進(jìn)原則B. 因材施教原則C. 啟發(fā)誘導(dǎo)原則D. 直觀性原則2. 在下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是（）。A. 學(xué)不躐等B. 各因其材C. 開而弗達(dá)D. 溫故而知新3. 與“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”表達(dá)意思最為相近的是（）。A. 桃李不言，下自成蹊B. 不憤不啟，不悱不發(fā)C. 已所不欲，勿施于人精選資料，歡迎下載。D. 學(xué)不躐等4. 宋代著名思想家朱熹提出 “未得乎前，則不敢求其后 ”這體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A. 啟發(fā)性原則B. 因材施教原則C. 鞏固性原則D. 循序漸進(jìn)原則5. 在下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是（）。A. 學(xué)不躐等B. 各因其材C. 開而弗達(dá)D. 溫故而知新答案： ACBDC精