北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《整理房間》教學(xué)設(shè)計

1、any qualitative change in performance comes from the accumulation of quantitative changes.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊整理房間教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：北師大版（一年級上冊）第5253頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過活動，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用，能對物體進(jìn)行整理分類。2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、判斷能力、合作交流能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)有條理地思考問題與良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)來分類教學(xué)難點：能用不同的標(biāo)準(zhǔn)來分類教學(xué)準(zhǔn)備：課

2、件 學(xué)具教學(xué)過程：一、激思：師：同學(xué)們，你們有自己的房間嗎？誰是自己整理的請舉手。我們一起來看看同學(xué)們整理的效果如何？我們的好朋友淘氣和笑笑也有自己的房間，想不想去看看？這是淘氣的房間，這是笑笑的房間，你想說點什么？今天我們就一起來幫淘氣整理房間。板題：整理房間二、啟思1、都說笑笑笑房間整齊，我們來看看她是怎么整理的？學(xué)習(xí)她的好方法來幫淘氣整理好嗎？生：好！2、看看笑笑房間里都有些什么？這么多東西，她是如何擺放的？3、你知道她為什么把球和玩具熊放在一起嗎？仔細(xì)想想他們是干什么用的？(引出三類： 服裝類、學(xué)習(xí)用品類、玩具類）4、我們看到笑笑是把有相同用途的物品一類一類來擺放的，分成了“玩具類”“

3、學(xué)習(xí)用品類”“服裝類”。這就是：分類。三、展思：1、再來看看淘氣的房間，看來淘氣像你們大多數(shù)人一樣還不會整理自己的物品。今天老師把淘氣房間的一些物品帶到了課堂上，來看看這是什么？應(yīng)該放在哪一類？為什么放在這一類？例如：這個是鉛筆，學(xué)習(xí)用的，所以放在學(xué)習(xí)用品類。2、看看這是什么？應(yīng)放在哪一類？為什么放在這一類？（襪子、玩具熊.）師：現(xiàn)在淘氣房間的其余物品都在你們手上了，拿到物品的同學(xué)請你想一想，你要把它貼在哪一類？為什么貼在這一類？準(zhǔn)備好了來站隊，把這些物品在黑板上分類貼好。5、我們來看看淘氣的房間中每一類都有哪些物品？（生讀）6、經(jīng)過你們的整理，看看淘氣的房間變成什么樣了？7、淘氣要用鉛筆該去哪一類找？玩具小汽車呢？8、淘氣的媽媽又買來了故事書，放在哪一類？為什么？9、冬天來了，媽媽給淘氣買了一條圍巾，應(yīng)該放在哪一類？為什么？10、現(xiàn)在你覺得分類有什么好處？四、促思：其實，在我們的生活中分類也有許多分類，我們一起來看看（欣賞生活中的分類）五、拓思:1、今天學(xué)習(xí)了分類，幫淘氣整理了房間，你收獲大嗎？敢不敢接受挑戰(zhàn)？2、那就讓我們一起開啟今天的陽光之旅吧!（1）一縷陽光：你能按照會飛和不會飛來給下列動物分類嗎？（2）光芒閃耀：小組合作：你能給下列物品分類嗎？溫馨提示：1、拿出學(xué)習(xí)袋里的學(xué)具，小組內(nèi)說一說都有哪物品？2、小組討論，你想怎樣給他們分類？說說你的理由。（3）潛能無限：請