剪紙活動教案錦集五篇

1、if you want to live an ordinary life, you will encounter ordinary setbacks.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）剪紙活動教案錦集五篇 剪紙活動教案 篇1活動目標(biāo)：1、了解手拉手剪紙的特點，知道連續(xù)紋樣的基本知識。2、嘗試用連續(xù)折剪方法表現(xiàn)相連的人物，并用已學(xué)過的各種線條和簡單的圖案進行裝飾。3、體驗剪紙活動的樂趣以及與同伴合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、 前期準(zhǔn)備：已有剪單獨紋樣、對稱紋樣小朋友的經(jīng)驗。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：范例剪紙手拉手的小朋友2幅、春天背景kt板3張；手拉手 去郊游教學(xué)ppt；剪刀、彩色長條紙、白紙等人手一份；膠水、抹布

2、每組各一個?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)春天情境，自由談話導(dǎo)入。師：春天到了，天氣變暖和了，我們一起去看看春天的景色吧！你看到了什么？春天到了，花兒開了，草兒綠了，小動物也都醒來了！春天可真美！看！一群小朋友去郊游啦！2、欣賞剪紙手拉手的小朋友，引導(dǎo)幼兒有目的觀察，發(fā)現(xiàn)手拉手剪紙的美。師：這和我們以前剪紙的小朋友一樣嗎？哪里不一樣？小結(jié)手拉手剪紙?zhí)攸c：以一個單獨紋樣的圖案向左右重復(fù)排列。欣賞連續(xù)紋樣剪紙作品，感受手拉手剪紙的美。3、演示ppt1,設(shè)疑：怎樣剪出手拉手的小朋友？師：想一想怎樣剪出手拉手的小朋友？用什么折疊方法呢？大家一起來試一試吧?。?）幼兒相互討論，引導(dǎo)幼兒嘗試折疊。（運用連續(xù)折剪的方法

3、）（2）幼兒自由探索操作，教師巡回觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)手拉手的方法。4、演示ppt2,解決疑問。（1）師：你們成功了嗎？誰愿意把你的作品拿上來給大家看一看？師：你成功了嗎？為什么沒成功？誰知道原因？師：誰來介紹一下你的好方法？你是怎樣做的？（2）演示ppt2，教師以小結(jié)方式解決難點。小結(jié)：手拉手剪紙運用的是連續(xù)折疊方法，在畫的時候，畫的圖案要到紙的兩邊邊緣，和左右兩邊拉拉手，這樣剪出來的圖案才能手拉手連在一起。5、幼兒再次創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)：幼兒大膽探索，并與同伴交流，分享經(jīng)驗。6、師生共同布置 大家去郊游，體驗成功的喜悅。引導(dǎo)幼兒用剪紙：手拉手的好朋友豐富春游畫面。剪紙活動教案 篇2目標(biāo)：1、

4、通過游戲方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪汽車，嘗試探索，用鏤空剪法剪出正方形，長方形等圖形。2、激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的探索精神。準(zhǔn)備：范例、泥工板、紙等。過程：一、游戲?qū)?。師：小朋友，你們玩過開汽車的游戲嗎？現(xiàn)在想不想玩一玩？看，我的汽車開來了。（玩游戲前，學(xué)會一首兒歌：大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。兒歌念完后，就可以開著汽車去玩了，但要注意紅綠燈，聽到警察叔叔說“紅燈”就要停，“綠燈”繼續(xù)向前開。明白了嗎？現(xiàn)在我來做警察叔叔，誰來開我的小車。幼兒游戲。師：還有誰也想做這個游戲？那，你有汽車嗎？那么，我們一起來用剪紙剪一輛汽車。二、講解鏤空的技能。（1） 做汽車先

5、要干什么？（畫汽車）你認為什么地方需要修改的？（2） 教師剪輪廓。（3） 講解車輪的剪法。（4） 師：看，我的汽車漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？（5） 我的汽車有什么特別的地方？（窗戶）有哪些圖形？（6） 你知道窗戶是怎么剪出來的嗎？你能在一張紙的中間剪出一個長方形的窗戶嗎？怎么剪？幼兒嘗試操作，“還有誰有不同的剪法？”（掌握對稱剪的技能）（7） 圓形的窗戶怎么剪？梯形的呢？你還想剪什么圖形的窗戶，怎么剪？三、幼兒操作。師：現(xiàn)在我們就一起來剪汽車。首先得在你的紙上畫上汽車，把外面的剪掉，然后再剪中間的窗戶等。把剪好的汽車貼在泥工板上。四、游戲開汽車師：小朋友們真能干，剪了這么多的汽車。我們先相互檢

6、查一下，看看你的汽車能不能開。（講評）師：我們一起來開汽車吧。（游戲結(jié)束活動）剪紙活動教案 篇3活動流程：活動目標(biāo)：1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙，體驗剪紙的樂趣2.剪完后能卷紙，団紙等，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力活動準(zhǔn)備：1.畫好簡筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動過程：一變魔術(shù)，教師做示范，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語：今天，老師要教小朋友變一個魔術(shù)，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。教師做示范，沿著直線剪紙。二幼兒操作，教師來回逡巡觀察。指導(dǎo)語：現(xiàn)在，小朋友來變魔術(shù)?？纯茨莻€個小朋友變得梳子最漂亮。教師發(fā)放剪刀，圖紙。來回觀察指導(dǎo)幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對個別需

7、要幫助的幼兒進行個別指導(dǎo)。三引導(dǎo)剪完的幼兒卷紙，團紙。引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓勵幼兒動腦，發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。四提醒督促幼兒將廢紙扔進廢紙簍，配合老師收拾剪刀等工具活動評析：本次教育活動由變魔術(shù)引入，極大的調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒對于用剪刀變出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個活動很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展?；顒映霾实牟糠诌€在于，剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙，團紙。這不僅是孩子們的思維，想象都得到了發(fā)展，使他們覺得新奇有趣，還在剪的

8、同時鍛煉了揉，折，壓等動作練習(xí)。像有的小朋友還把團好的湯圓花卷請我們和其他小朋友吃。這也引導(dǎo)了幼兒共同游戲，團結(jié)友愛，與同伴友好交往的情緒情感。讓幼兒把團成團的紙扔進垃圾桶，也很好的保持了教室的.清潔衛(wèi)生。活動從引入到結(jié)束，環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏把握明確。教師的語言簡練，富有童趣，語氣活潑，夸張，動作形象自然，顯示了教師較高的教學(xué)素質(zhì)。教師很好的扮演了活動的參與者，幼兒的觀察者和引導(dǎo)者，全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性，在練習(xí)手指肌肉的同時得到了快樂的情緒體驗。剪紙活動教案 篇4活動由來：三月份，我班結(jié)合三八婦女節(jié)，開展了“媽媽，我愛你”主題活動。已經(jīng)開展

9、了：美術(shù)活動：“畫自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”;社會活動：“采訪媽媽”;談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。通過一系列的活動，孩子們充分了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對我們深深地愛。今天，孩子們就要用剪紙的方式表達對媽媽的愛?；顒幽繕?biāo)：1。在熟練開合使用簡單的基礎(chǔ)上，鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。2。能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達對媽媽的愛。3。能根據(jù)需要選擇合適的紙，充分利用不浪費?；顒訙?zhǔn)備：1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能熟練使用剪刀，了解了媽媽對我們的愛。2。物質(zhì)準(zhǔn)備：兩人一套剪紙工具（剪刀、膠棒、彩筆、回收盒）、大小不同、顏色豐富的彩紙若干幼兒情況分析：今天參加活動的幼兒共有12名。其

10、中，潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒有目標(biāo)，邊剪邊想的狀態(tài)?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：師：昨天，小朋友都說了媽媽是怎么愛我們，照顧我們的，那你們想為媽媽做什么事，表達我們對她的愛呢？請35名幼兒說一說，自己想為媽媽做什么事？師：今天，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來，還不好？看看誰表達愛的方式和別人不一樣。二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作（放優(yōu)美的音樂），教師觀察。1。常規(guī)引導(dǎo)：我們在剪紙的時候，都應(yīng)該注意什么？（選擇大小合適的紙張、及時收拾不用的材料、保持安靜）2。幼兒動手創(chuàng)作，教師觀察。（1）重點

11、觀察回答問題的那幾個小朋友，是不是表現(xiàn)了最初的想法。（2）觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過程中的表現(xiàn)。（3）觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？關(guān)于常規(guī)：提示幼兒將剪下來暫時不用的紙張分類放好。三、分享作品，教師評價1。幼兒將剪好的作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。2。分享評價：評價活動前回答問題的小朋友的作品，是不是表現(xiàn)出了自己的想法？評價美術(shù)元素：如構(gòu)圖、用色等，鼓勵幼兒的創(chuàng)作。對表現(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表揚。四、結(jié)束：整理工具和材料剪紙活動教案 篇5活動：五瓣花（一）目標(biāo)1. 在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的基礎(chǔ)上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。2. 感受剪紙花朵帶來的美。（二）教學(xué)重點和難點重點：學(xué)會剪五瓣花難點：能看懂示范，用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。（三）準(zhǔn)備實物投影、范例（四）過程一、導(dǎo)入出示范例師：我們學(xué)會了四瓣、八瓣花的制作。看，今天老師帶來的花是什么樣子的？幼：五瓣花瓣的花朵。二、基本部分1.示范折疊、剪師示范用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。2.請個別幼兒上前嘗