2021校長校內文學教學工作方案范文范本模板五篇

1、2021校長校內文學教學工作方案范文范本模板五篇 工作方案是完成工作任務的重要保障。我們經(jīng)常看到有些員工成天無所事事，要問他們是否真的沒事可做了，事情都完成了嗎？校長的工作方案怎么寫呢?下面就是我給大家?guī)淼?021校長校內文學教學工作方案范文范本模板五篇，歡迎查閱！ 校長校內文學教學工作方案范文1 工作目標： 堅持聚焦課堂、務實管理、創(chuàng)新育人、合作辦學的工作思路，深化傳承文化、創(chuàng)新課堂、打造隊伍、建設品牌的工作目標，創(chuàng)建和諧、文明、健康、平安、優(yōu)質的校內(單位)上一個新的臺階。 本學期要連續(xù)進一步深化課改，堅持育人為本，德育為先的訓練思想，更新訓練觀念，提高訓練現(xiàn)代化水平。要優(yōu)化以校本課程為

2、核心的學校管理，提高課程領導力，促進訓練內涵的進展;細化教學環(huán)節(jié)，落實有效教學和教研，促進新課堂的形成和師生的共同進展;深化全面育人，減負增效，豐富同學課余生活，促進同學全面進展;強化隊伍建設，以實施老師績效工資為抓手，促進老師提高育人水平，迎接區(qū)對我校的綜合督(視)導。 主要工作： 一.弘揚梅溪傳統(tǒng)，建設師生文化 1.推動師德師風建設。集中開展以“為人、為師、為學”為主題的師德師風訓練系列活動。開展師德師風建設商量;參加“迎世博，學雙語”培訓和文明禮儀培訓掩蓋率達100%;建立老師志愿者隊伍，使老師志愿者成為弘揚世博宗旨，展現(xiàn)老師風采的踐行者和示范者，主動引導老師(員工)以實際行動“當好東道

3、主，文明迎世博”;切實履行“老師職業(yè)誓言”，塑造新時期老師的師愛、師德、師魂，提高全體教工以“梅溪精神”為核心內容的人文素養(yǎng)建設。 2.加強人文素養(yǎng)訓練。以傳統(tǒng)節(jié)慶(紀念日)為抓手，做優(yōu)“歡樂中國娃、梅溪好少年”德育品牌，培育同學大志、大氣、大愛、大智、大才、大勇的人文素養(yǎng)和品德。推動校內文化建設。主動引導全體同學在與文化同行、與實踐同行、與健身同行的過程中，體驗生命價值，展現(xiàn)有中國心的梅溪學子形象。爭創(chuàng)市紅旗大隊。 本學期一個重要抓手就是組織全體同學開展“向國旗敬禮，為世博添彩”主題訓練活動，以“文明的城市，美妙的生活為愿景”、“小手牽大手，文明手拉手”為主題，通過“文明找、文明談、文明行、

4、文明評”系列活動，使同學在活動中提升自身素養(yǎng)，在活動中演繹文明，真真實切地感受“城市，讓生活更美妙”，“世博，讓我們與上海、學校、家庭共成長”。 二.加強校本德育，增加育德實效 3.深化“兩綱”訓練。進一步優(yōu)化“兩綱”課內外訓練活動框架，提煉校本德育資源，完善校史校本德育課程，重點加強學科教學中的“兩綱”滲透和過程的管理。開展第六屆上海市中學校弘揚培育民族精神訓練月活動，各班級段有序支配專題訓練，提高專題訓練的針對性和有效性，使民族精神訓練和生命訓練真正融入學校訓練教學的全過程，注重課堂育人、實踐育人、場所育人、教書育人，實現(xiàn)全員、全程、全方位的育人目標。 4.推動“溫馨教室，和諧校內”的建設

5、。圍繞“建設和諧的師生關系”這個核心，強調以教室為主要載體的軟環(huán)境建設，抓住課堂教學改革的核心環(huán)節(jié)，促進老師專業(yè)進展，提高老師人文關懷的意識和力量，營造有利于師生身心健康的進展的校內環(huán)境。本學期要組織班主任(老師)重點展現(xiàn)“溫馨教室”建設的具體工作方式，開展講解并描述“溫馨教室”的敘事故事活動，溝通有心得有體會的做法和閱歷。 5.完善學校、家庭、_共同參加，促進同學全面進展訓練新機制，全員、全程、全方位育人新格局和“主體參加，主動進展”德育新模式。爭創(chuàng)市優(yōu)秀家長學校。本學期要重點抓好一班級家長學校，一班級預備期的訓練。發(fā)揮班主任在學校訓練中的骨干作用，進行首屆“梅溪班主任論壇”。落實德育制度(

6、常規(guī))，規(guī)范過程管理。規(guī)范、豐富、活躍少先隊活動。開展德育討論，總結溝通“三無”育德新方法。 6.深化“三基”養(yǎng)成訓練。(基本行為規(guī)范、基本道德修養(yǎng)、基本心理品質)，發(fā)揚“和厚、安靜、勤奮、精熟、靈敏、干凈”傳統(tǒng)，整合、提煉、創(chuàng)新，加強校訓(學校精神)、校風、學風(教風)、校歌、校標等的宣揚、訓練和實踐，促進學校文化的建設。建設區(qū)合格心理詢問室，推動心理健康訓練。連續(xù)完善創(chuàng)建市師生行為規(guī)范示范校的工作機制、做法，更具學校特色。 7.加強平安和諧校內建設。根據(jù)世博安保工作總體要求，層層落實平安責任制。加強師生平安訓練(預警訓練)，組織1-2次有針對性的應對突發(fā)大事的演練。落實“二公開、一監(jiān)督”，

7、建立平安訓練與管理“上下連動，內外互動”的良好機制。建立應急管理機制和信息報送制度，增加師生防范意識和自救自護力量。高度重視、主動預防同學損害事故的發(fā)生，各項教學和集體活動都必需有平安工作的方案和相應愛護措施，實行平安責任考核獎懲制度。提升市平安文明校的水平，為新中國建國60周年和上海世博會的平安順當進行做好充分預備。 三.優(yōu)化教學管理，落實有效教學 8.建設好校本課程?！耙酝瑢W為本，進展學習愛好，以課堂為主，拓展課余活動”的指導思想，加強對拓展型、討論型課程的討論，提高課外活動的質量。 9.確立“主體參加，主動進展”的課堂新理念。依據(jù)黃浦精品訓練要求，深化訓練教學改革，加大質量管理，努力實現(xiàn)

8、從思想觀念到工作實踐，從學校管理到學科建設，從教學方法到學習方式的轉變。培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，培育德、智、體、美全面進展的現(xiàn)代人。 目標：讓同學動起來，課堂活起來; 主題：學會學習，認知與情感統(tǒng)一、師生關系改善; 方法：愛好、自主、合作、實踐; 形態(tài)：同學主動參加，師生合作互動，有生命的課堂。 10.細化教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學管理 (1)、堅持依法行政(治教)。嚴格執(zhí)行市教委20_學年度教學方案及其說明 (2)、細化教學環(huán)節(jié)。教學是一個過程，只有把握好五個環(huán)節(jié)的內在聯(lián)系，追求五個環(huán)節(jié)的實效，才能達到整體的教學效果，才算上好了課。依據(jù)我校實際和閱歷，提出以下五個環(huán)節(jié)的要求。 備課從嚴。要提高

9、老師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標，從學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個維度全面把握教學目標，教學設計要從同學的學習基礎動身，注重接受式學習和探究式學習的有機結合，從學科框架體系的縱向連接以及學科間的橫向連接兩個角度整體把握教學內容，并有效挖掘教學內容的育人功能。教案書寫力求規(guī)范。 上課從實。要體現(xiàn)課堂教學中同學主體性。要將注重教學活動的形式轉向注重教學活動的實效，主動創(chuàng)設促進師生公平、民主、開放式思維對話的課堂氛圍。增加教學內容呈現(xiàn)的規(guī)律性、教學環(huán)節(jié)過渡的連接性、教學語言表達流暢性;(上課基本要求)依據(jù)教學內容選擇敏捷多樣的教學模式，提高小

10、組合作學習的實效性以及信息技術用法的恰當性和實效性。教學效果要顯著。 作業(yè)求精。要細心設計和選擇作業(yè)。要嚴格掌握作業(yè)量，以精選提高實效，以精練減輕同學負擔。(作業(yè)老師必需做過)將提高作業(yè)設計力量，加強作業(yè)批改與分析作為當前改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。在基礎性作業(yè)的基礎上，可實行分層選擇性作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化，書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)相結合，同學獨立作業(yè)與老師指導作業(yè)、團隊合作作業(yè)結合。批改求細。要注重作業(yè)的反饋功能，準時批改作業(yè)，從中獲得教學信息，診斷同學的學習問題及老師的教學問題，并準時向同學反饋，改善教學行為?？刹杉{要點指導和評語激勵等作業(yè)批改方式，對學有困難的同學實施作業(yè)面批，并在

11、作業(yè)面批的過程中，加強師生情感溝通和個別學習輔導。 輔導求全。要樹立對全體同學負責的精神和看法，加強各類同學的輔導，尤其對學習有困難的同學要賜予無微不至的關懷和耐煩細致的輔導。 11.營造教研文化，提高教研實效。 (1)、確立質量意識。建立以老師自控為主，教研組互控和以校長為首的層層教學質量負責制。 (2)、轉變教學觀念。以全體同學進展為本，提高均衡化水平，充分滿足各個層次同學的進展需要，培育創(chuàng)新人才。 (3)、細化教學環(huán)節(jié)。對五仔細的“五字”要求進一步細化，突出其操作性和有效性。 (4)、教學管理精細化。要以課堂為討論點，以老師進展為本，優(yōu)化教學與教學管理。 關注課堂教學現(xiàn)狀，實現(xiàn)公開課常態(tài)

12、性; 討論課堂教學，強調課堂教學的有效性; 反思課堂教學，突出校本研訓的針對性。 優(yōu)化教學管理，做到教學質量的穩(wěn)定性。 (5)、重視教研文化的建設。 注重研討、實踐、反思、合作、共享，建設教研文化。 提倡專業(yè)引領、同伴互助、自我反思，激發(fā)教研力量。 (6)、重視學科建設 各教研(備課)組，在加強學科教研組建設，上好每一節(jié)課，教好每一個同學，提高課堂教學有效性基礎上，要重視學科建設，從學校實際動身，分層制訂學科做好做優(yōu)做強進展規(guī)劃，以形成梅溪學科特色。 12.加強管理，實現(xiàn)科學有效質量管理 (1)、加強教研(備課)組制度建設。切實加強對教材的分析和討論，把“四課”(聽課、說課、上課、評課)作為教

13、研活動的主要內容。每位老師做到“四個一”：至少一堂公開課、完成一篇教學隨筆、作一次主題講座(發(fā)言)、完成一篇教學論文。 各教研(備課)組，要連續(xù)加強集體備課，確保每位老師每一節(jié)課教學基本要求的正確落實;要連續(xù)開展人人上好每一堂課的教研活動，毀滅不合格課;要連續(xù)開展以“關注課改，提高教學有效性”為主題，以“自我說課集體評議修改上課課后反思集體評課”五步驟為抓手，從教學中的問題為動身點，認仔細真開展教研(科研)活動，扎扎實實提高教學質量。要連續(xù)做好教研材料積累和閱歷總結，開展教學設計和好課的研討與評比活動，以典型事例和勝利閱歷引領老師，以主動的姿勢迎接區(qū)綜合督(視)導。 校長校內文學教學工作方案范

14、文2 為全面落實專家型校長工作室建設工作，切實開展好名校長工作室各項研學活動，結合工作室實際，特制定校長工作室20_-20_學年度工作方案。 一、指導思想 以_為統(tǒng)領，以建立學習共同體為目標，以校長的辦學實踐為主線，以校長的自主研修為基礎，以學校進展診斷為切入口，充分發(fā)揮名校長的引領作用和工作室成員間的團結合作，努力提升校長辦學的綜合力量。 二、工作目標 借助名校長工作室這一核心平臺，充分發(fā)揮名校長的引領、示范、帶動、輻射作用，全力打造學習型、討論型工作團隊，探究符合北鎮(zhèn)實際及特色的校長隊伍成長機制與便捷通道，為均衡北鎮(zhèn)訓練進展做出貢獻。 三、工作重點及措施 1、個人規(guī)劃。工作室成員要依據(jù)個人

15、的實際狀況，結合工作室兩年規(guī)劃方案，科學地制定出本人的兩年專業(yè)進展規(guī)劃、年度研修方案，明確今后自己專業(yè)進展的目標和步驟。 2、理論學習。工作室成員要加強對訓練理論、訓練專著的學習和討論，通過分組學習、溝通研討、讀書沙龍、管理名著解讀等，不斷提高自己的訓練認識。工作室為每個成員供應適當?shù)膱D書等學習材料，要求每位成員每年閱讀1-2本訓練專著，并撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2篇工作感悟，溝通心得體會。 3、專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人依據(jù)討論方向確定主題，帶著專題深化到各自學校全方位綻開診斷式服務，嘗試建立每年度兩次專題性研討會。

16、4、訓練考察。有方案地組織工作室成員外出培訓、觀摩學習、考察名校等。 5、課題討論。工作室成員要依據(jù)個人討論方向擔當一個課題討論，撰寫課題試驗方案，積累課題討論資料，定期在工作室博客上發(fā)布討論信息，工作室將督促并鼓舞全體成員做好科研成果轉化。各成員每人將至少撰寫一至二篇訓練教學論文，在市級以上刊物發(fā)表或在學術會議上溝通，對優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟嘉獎。 四、主要工作時間支配 1、20_年7、8月份：添置名校長工作室辦公設施、設備；起草工作室兩年進展規(guī)劃、管理制度、學年方案、主持人和工作室成員崗位責任，并組織通過； 2、20_年9月份：商量、討論工作室成員個人進展規(guī)劃、學年研修方案、課題討論試驗方

17、案；商量“學校文化建設對促進特色學校進展的討論”； 3、10、11月份：赴成員學校就學校文化與特色學校的進展進行學習調研； 4、12月份：召開“學校文化與學校特色進展研討會，工作室中期工作自評總結會； 5、20_年3月份：組織“學校文化建設對促進特色學校進展的討論”培訓講座。同時整理上半年針對課題討論的各種成果。 6、20_年4月份各成員校開展各具特色的校內文化活動 五、具體要求 1、工作室成員要緊密聯(lián)系各自學校的實際綻開討論，以自己的辦學實踐為主線，邊學習邊討論，借此推動自己的專業(yè)進展和學校的可持續(xù)進展。 2、工作室成員對工作室支配的工作要克服困難、團結合作、示范引領，工作室運行相對分工，張

18、成玉、關華校長全面負責中學校長辦學過程性研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理；王春香校長全面負責學校等學校辦學過程性研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理。 3、工作室成員在本年度內對比名校長考核細則、工作室考核細則制造性地完成工作任務，并達到優(yōu)秀以上等次。 校長校內文學教學工作方案范文3 1.樹立一種意識：以同學為主體。 2.抓住兩條主線：養(yǎng)成訓練，班級管理。 3.突出三個重點：通過課堂訓練熏陶良好品德，通過常規(guī)管理促進養(yǎng)成訓練，通過豐富活動培育力量寓教于樂。 三、主要職責 1.幫助校長全面貫徹黨的訓練方針，以德育為先導，仔細執(zhí)行上級黨組織、訓練行政部門的指示和校黨組織及行政決

19、議。 2.建立健全校紀校規(guī)，加強德育工作的制度建設，制定德育各崗位職責條列和考核措施。 3.負責同學會、班級組、班主任的領導，常常與他們討論改進對同學的訓練、管理工作。 4.深化同學、了解同學、召開同學座談會或與同學對話，把握同學思想脈搏，有的放矢地對同學進行訓練工作，發(fā)覺問題，準時解決。 5.指導和關心少先隊、關工委、家長委員會開展工作，使同學工作形式生動活撥，健康向上的局面。 6.發(fā)動全體老師、職工、各部門、同學家長共同做好同學德育工作，保證德育工作的全員性、形成齊抓共管的格局。 7.指導老師發(fā)揮各學科德育功能的訓練使德育工作做得有序、自然、生動，全面提高同學的素養(yǎng)。 8.負責組織德育討論工作，不斷總結德育工作閱歷，探究規(guī)律，全面提高學校德育工作質量。 9.加強學習落實中學校師德規(guī)范工作，組織學習有關法律法規(guī),組織開展德育工作研討，溝通會議，不斷提高老師隊伍素養(yǎng)。 10.負責領導學校平安訓練、法制訓練工作。通過多種形式的訓練，增加同學的平安意識和法制觀念，提高同學的