大班教案集合9篇

1、to save money is to make money.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）大班教案集合9篇 大班教案 篇1活動設(shè)計背景我班教材有一節(jié)課是認識球體和圓柱體，在孩子們上這堂課時孩子非常感興趣，孩子們拿著老師提供的材料在桌面上滾動玩耍，于是就決定給幼兒上一堂關(guān)于物體的滾動?；顒幽繕?、給物品進行分類（不會滾動的為一類，會滾動的為一類）。2、初步了解不同物體有不同的滾動路線。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。教學(xué)重點、難點自主探索出物體的滾動路線?；顒訙蕚?、收集各種物品：杯子、球

2、、積木、紙盒、石頭、風(fēng)車等。2、大記錄紙一張?；顒舆^程一、導(dǎo)入部分1、今天呀，呂老師給小朋友帶來了一些東西請你們玩，請你們找一找玩一玩，如果它會滾動請你拿一個在手上，如果它不會滾動請你把它放在這個框里，明白了嗎？2、幼兒把物品進行分類3、來我們來檢查一下框里面的東西都是怎么樣的呢？4、幼兒回答：5、讓幼兒說說自己手上拿的是什么物品。6、這些東西為什么會滾動呢？7、來寶貝我們把這些東西都放在地上玩一玩、滾一滾。8、幼兒在地面玩耍。二、游戲：滾進球門1、老師介紹游戲玩法：小朋友兩兩一組，一人分開雙腳做球門，一人滾動物體進球門，輪流進行。2、集體交流，并嘗試記錄物體滾動的路線。三、結(jié)束活動老師小結(jié)活

3、動情況，對積極參與游戲和探索的幼兒給予表揚，并提出問題和要求：“你們還在哪里看到過會滾動的東西？它們滾動的路線又是怎樣的呢？請你們回去找一找、滾一滾，把它們滾動的路線也畫下來，帶到幼兒園給大家看。”大班教案 篇2活動目標：1、體驗扮演外星人的樂趣。2、感受到創(chuàng)作外星人語言和動作的快樂.3 、充分感受樂曲的旋律?；顒訙蕚洌?、課件1，課件22、錄制歌曲外星人，你好!3、美術(shù)用紙、油畫棒4、數(shù)字粘貼若干，地墊若干。5、音樂：向前沖。活動過程：一、 師生互動，播放音樂向前沖。師：地球小衛(wèi)士們!幼：到!師：你們知道神秘的外太空嗎?想不想看一看?幼：想!【音樂起】師：那就一齊準備好，向前沖吧!二、 幼兒

4、感知外星人a、 播放外太空課件1.。師：小衛(wèi)士們找一個和你編號一樣數(shù)字和它做朋友吧!【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空，馬上就會展現(xiàn)在你們眼前，你們看.幼：星星、飛碟、太陽、地球師：我們還可能會遇見誰?幼兒自由想象說出自己的想法。b、 播放有關(guān)外星人的課件。師：小衛(wèi)士們，我們還會遇見誰呀!幼：外星人師：為了幫助我們記住它，我們地球人給外星人取一個名字，叫它 et。幼兒：et師：對了，小衛(wèi)士們，剛才看了那么多et，那現(xiàn)在老師就要請你們把你想象的et畫出來，并且把你畫的et編上和你一樣的數(shù)字符號，明白嗎?幼：明白了!師：那我們就出發(fā)吧!三、 創(chuàng)編外星人，幼兒各自畫出自己想象的et【音樂旋律循環(huán)播

5、放】四、 介紹自己，展示自己的作品。1我設(shè)計了一個外型和機器人有些相似的et，它的頭上有兩個觸角.2我設(shè)計的et和我喜歡的小白兔一樣，有兩個漂亮的長耳朵3我設(shè)計的et像奧特曼，它會五、 創(chuàng)編外星人的語言和動作。師：小衛(wèi)士們的作品都很棒，我想請小衛(wèi)士們看看老師的作品演示課件2。師：et和我們揮揮手，他好像說了什么?小衛(wèi)士們，你們開動腦筋，想想et說了什么?幼：自由想象1它說：“小朋友，你好!”2它說：“我是可愛的小精靈”3它說：“再見了，我要回家了?！睅煟耗銈兿胫纄t說了什么?咱們一起來聽一聽。六、 播放歌曲外星人a、老師完整演唱歌曲外星人b、讓幼兒說說歌曲中的外星人的樣子1腦袋大。2長長手。

6、3小腳丫4只會說一句話：“et要回家，要回家?！眂、邊唱歌曲邊學(xué)做動作七、道別，幼兒離開活動室。大班教案 篇3教材分析故事鳥窩里的樹是愛的教育圖畫書童話系列中的一個。它講了在一個鳥窩里長出了一棵小樹苗，它每天都在往上長，這樣長下去會把鳥窩撐破的，螳螂先生看見了，它提議把小樹苗砍掉，可鳥太太卻不讓這樣做，因為它覺得小樹苗長的非常好，要是把它砍掉它會死的。蚱蜢先生看見便說不然你們搬家吧，可鳥太太和鳥先生不愿離開它們辛辛苦苦筑的窩。小樹苗一個勁地往長，眼看就要把鳥窩撐破了，后來大家想了一個好辦法，它們決定給小樹苗搬個家，小樹苗被大家種在了泥土里。從那以后鳥先生精心的照顧小樹苗。小樹苗茁壯的成長著，鳥

7、太太的小寶寶們也一個個的爭先恐后的鉆出了蛋殼。小鳥們長大了，小樹也長大了，它們快快樂樂的在這棵大樹上生活著。它把孩子們引領(lǐng)進豐富的情感世界，讓孩子們在閱讀過程中發(fā)掘、體會情感的內(nèi)涵和意義。這個童話故事構(gòu)思巧妙，使圖畫書在溫暖、關(guān)愛的基調(diào)上又微微透出一絲幽默。孩子們可以從快樂、溫馨的故事中體會到關(guān)愛的奇跡、相伴的溫馨、奉獻的快樂、寬容的力量，是一套很好的情感教育圖畫書。愛的教育圖畫書啟示孩子學(xué)會有目的地生活，這也是作者創(chuàng)作的意圖和期望。教學(xué)目標1、幫助幼兒在欣賞故事的過程中，體驗、理解文學(xué)作品所表達的關(guān)愛之情。2、鼓勵幼兒大膽表達自己對故事的理解。教學(xué)重點讓幼兒在活動中體驗、理解文學(xué)作品所表達的

8、關(guān)愛之情。教學(xué)難點感受故事中的關(guān)愛情感并引發(fā)孩子情感遷移，培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)愛。活動準備故事多媒體、音樂cd、已有過表演“小鳥和大樹”的經(jīng)驗教學(xué)過程1、導(dǎo)入故事師：你見過樹嗎？在哪見過？鳥窩里長出了小樹，有點奇怪吧。今天，崔老師帶來了一個故事就叫鳥窩里的樹，我們一起來聽。（簡單的導(dǎo)入，利用故事有趣的名稱吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們探究的好奇心。）2、討論，引起幼兒欣賞興趣（邊播放多媒體課件教師邊講述故事）春天，鳥先生用干草和泥土筑了一個又大又結(jié)實的窩，鳥太太就蹲在窩里孵它們的蛋寶寶。一天，鳥窩里的蛋骨碌動了一下，“是我的寶寶要出生了嗎？”鳥太太忙起身看個究竟?！疤彀?！”鳥太太驚叫起來，原來鳥窩里長出

9、了一棵小樹苗，葉子綠綠的、肥肥的、正一個勁地往上竄呢！師：鳥窩里長出了小樹苗，你怎么看這件事？這是件好事還是壞事呢？（喚起幼兒對鳥窩、小樹苗知識經(jīng)驗的認知，鼓勵他們大膽表達自己的想法。好事還是壞事？打破以往聽故事問問題的程式化，不拘泥于同一個答案。開放式的提問，使幼兒的思維逐漸活躍，課堂氣氛也逐漸寬松、和諧起來。）3、回憶對小樹苗態(tài)度的對話，加深對故事的理解（邊播放多媒體課件教師邊講述故事）螳螂過來了“快把它砍掉，它會把你們的鳥窩撐破的?！闭f著舉起了大鐮刀。鳥太太忙阻攔：“多可憐的小樹苗啊，瞧它長的多好。”蚱蜢開著卡車來了：“那你們就得搬家，不然鳥窩很快就會被小樹苗戳出個大窟窿的?！薄鞍峒?？”

10、鳥先生和鳥太太說什么也不愿意離開自己辛辛苦苦筑的窩樹苗一個勁的長，眼看就要把鳥窩撐破了。鳥先生著急了：“這樹苗可不能碰壞我筑的窩??！”“可誰也不許碰我的小樹苗。”鳥太太也不示弱。 對鳥窩里的這棵小樹苗，螳螂、蚱蜢、鳥先生、鳥太太它們的想法一樣嗎？是怎么說的？（這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了語言聽故事活動的特點。利用多媒體課件幫助幼兒理解故事，再通過回憶故事里人物的對話，一方面是提高幼兒的語言表述能力；另一方面是進一步加深了對小樹苗的關(guān)愛之情。孩子們聽故事的能力在回憶對話中能夠體現(xiàn)，對故事人物的不同態(tài)度在回憶對話中通過人物的語言、表情、動作幫助幼兒加深理解，是一個一舉兩得的環(huán)節(jié)）你支持哪種想法？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

11、為什么？（這里是幼兒對關(guān)愛這一詞理解的初步體現(xiàn)。他們通過自由談?wù)?，與同伴的相互交流，做出自己的一個價值判斷。在大家想法碰撞的同時，自己對關(guān)愛的理解也越來越清晰了。老師能從幼兒的回答中，捕捉到幼兒對關(guān)愛的情感需求，為下一環(huán)節(jié)做好了情感的鋪墊與渲染。）4、體驗關(guān)愛之情幼兒嘗試傳遞小樹苗，初步體驗關(guān)愛之情師：怎樣搬才能不傷害到小樹苗呢？師：什么時候我們也會這么小心，輕手輕腳的呢？（結(jié)合生活經(jīng)驗講述）（結(jié)合生活的學(xué)習(xí)才是真正意義上的學(xué)習(xí)，才是有用的學(xué)習(xí)。關(guān)愛是個比較抽象的詞，情感對5、6歲的幼兒來說又是比較難表達清楚的，只有從生活中來到生活中去，才是最真實、最自然的。這里我們把關(guān)愛的定義擴大了，關(guān)心別

12、人、知道不能去影響別人、懂得保護自己與他人、能做個有禮貌的孩子等等，都可以是孩子們心中的關(guān)愛，讓愛的意義大于化，讓孩子們心中有愛，不就是我們本次活動的目的所在嗎。）教師將樹苗傳給幼兒，請幼兒一個個傳遞（體驗小心呵護的情感）（這里利用了實物與多媒體相結(jié)合的手段進行傳遞，當然，教師語言情感的烘托也是必不可少的。讓幼兒親身體驗一下行動上的關(guān)愛，加深對關(guān)愛的理解，并在傳遞中用行動表現(xiàn)出對小樹苗的呵護、關(guān)心，讓幼兒從內(nèi)到外的全身心地體會關(guān)愛。情境的設(shè)置、音樂的烘托、語言的渲染、幼兒愛心的傳遞淡化教學(xué)中“教”的成分，使學(xué)成為一種自然，一種互學(xué)，充分體現(xiàn)了師生互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。） 對小樹說一句話，加

13、深理解關(guān)愛之情（邊播放多媒體課件教師邊講述故事）打那以后，鳥太太安安心心地在鳥窩里孵蛋寶寶，鳥先生法呢，在精心地照顧著小樹苗。一天天過去了，鳥窩里有了變化，可愛的蛋寶寶們爭先恐后地鉆出了蛋殼。在鳥先生的照顧下，小樹苗也一天天的長大。鳥先生真的很喜歡它，每天還會對小樹說一句話師：誰能用好聽的聲音有感情地對小樹說一句話（愛要說、愛要表達。除肢體的表達外，語言的表達使關(guān)愛之情得以升華。這里執(zhí)教者設(shè)計的時候想到了利用多媒體，孩子說一句或幾句關(guān)愛話語后，點擊小樹苗會長高一點，最后在孩子們充滿愛的話語中長成了一棵開滿美麗花朵的大樹。使幼兒在表達的過程中不單一，有表達的動力，使表達不枯燥，始終充滿著表達的熱

14、情，達到提高語言表達與情感表現(xiàn)的能力。）大班教案 篇4設(shè)計意圖：大班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識，不僅認識了數(shù)字，而且正在學(xué)習(xí)書寫(110)的數(shù)字。學(xué)數(shù)學(xué)是為了能在生活中運用這些知識、技能，解決實際問題。本活動通過一個富有童趣、幽默的童話故事，從中學(xué)習(xí)以一代十的計數(shù)方法，并將兩種不同的記錄方法加以比較，體會數(shù)字帶來的魅力和樂趣，進一步讓幼兒明白數(shù)字在生活中的重要性?；顒幽繕耍?、通過傾聽、欣賞幽默的童話故事，學(xué)習(xí)以一代十的計數(shù)方法。2、讓幼兒感受數(shù)字在生活中的重要性。3、促進幼兒思維的敏捷性和靈活性。活動準備：1、故事紅絲帶綠絲帶，附后。小老鼠圖卡一張。2、紅、綠兩色小花環(huán)(可套手

15、腕上)，記錄紙和鉛筆若干。活動過程：一、欣賞故事，導(dǎo)入活動。1、先講述故事的前半部分，引導(dǎo)幼兒思考、回答：圓耳朵小老鼠會用什么方法來代表25?2、講述故事后半部分，介紹以一代十的方法。3、結(jié)合故事，讓幼兒討論：(1)圓耳朵小老鼠的方法可行嗎?(2)它的方法是不是最好呢?為什么?(3)如果是你，你會采取什么方法?二、學(xué)習(xí)以一代十的計數(shù)方法。1、幼兒動動腦：如果鼠老師要求小老鼠們記住37、46、53等數(shù)字，圓耳朵老鼠會怎么做?2、幼兒操作：嘗試用紅色、綠色的小花環(huán)在自己的手腕上操作，學(xué)習(xí)用以一代十的計數(shù)方法來記錄這幾個數(shù)字。3、猜一猜：用圓耳朵老鼠的方法記錄和用數(shù)字記錄哪一種方法更快、更方便?4、

16、賽一賽：哪組記得快。將幼兒分成兩組，一組用紅、綠兩色小花環(huán)記錄，一組用數(shù)字記錄。驗證：到底哪種方法更快、更方便。三、通過討論，明白數(shù)字在生活中的重要性。幼兒思考、回答：如果不會寫數(shù)字，會在生活中碰到什么困難?通過討論，進一步明白數(shù)字在生活中的重要性。紅絲帶綠絲帶鼠老師對小老鼠們說：“會寫數(shù)字對老鼠來說實在是太重要了，我們大家一定要認真地學(xué)?！毙±鲜髠円还P一畫地寫呀寫呀，只有圓耳朵小老鼠除外，它低頭玩著自己帶來的彩色絲帶。下課前，鼠老師說：“明天，請每位同學(xué)帶3粒小米到學(xué)校來?！睘榱擞涀∵@件事，小老鼠們在自己的本子上寫下了一個大大的“3”。它們還不熟練，寫得很慢很慢?？墒?，圓耳朵卻從書包里抽出了

17、3根紅絲帶扎在自己的手臂上。一看到3根紅絲帶，就會想到3粒小米又快又好，瞧自己多聰明啊!第二天，每只小老鼠，當然也包括圓耳朵都帶來了3粒小米。今天老師又布置了一個新的任務(wù)：“明天要帶25粒芝麻來，請大家在本子上寫下這個數(shù)字25?！眻A耳朵聽了嚇了一大跳：25，我哪來那么多絲帶呀!可它馬上想出了辦法：在左臂上先扎2根紅絲帶，在右臂上再扎5根綠絲帶，不就代表了25嗎?圓耳朵兩手扎滿了絲帶，高高興興地往家走。風(fēng)一吹，紅絲帶飄得老高，綠絲帶飄得老高，就像一群花蝴蝶圍著圓耳朵打轉(zhuǎn)。樹上小鳥樂了：“圓耳朵，圓耳朵，為啥絲帶扎了一根又一根?” 圓耳朵大聲說：“不是扎絲帶，是在學(xué)數(shù)數(shù)!”大班教案 篇5活動目標：

18、1、在雙腳立定向上跳的基礎(chǔ)上，嘗試向前行進跳、單腳跳、向后甩繩跳等各種花樣跳繩。2、喜愛跳繩運動，有創(chuàng)新精神?；顒訙蕚洌?、每人短繩一根 2干毛巾每人一塊 3錄音機 4喜洋洋音樂 5記分表一張 6、椅子三張7、紅、黃、綠顏色標記活動過程：1、我們又要和繩子一起做游戲了，大家開心嗎？讓我們先來做個繩子操。打開你的繩子，把它對折兩次，準備好了嗎。2、聽音樂做繩操。上肢體轉(zhuǎn)體側(cè)腹背下蹲跳躍放松。3、 大家喜歡跳繩嗎？請小朋友說說以前我們學(xué)的跳繩是怎樣跳的。今天我們要來學(xué)習(xí)新的跳法。等一下，小朋友可以去試試，看看你會怎樣跳，看誰方法多。要求：找一個空地方，不影響別人也不被別人影響，覺得熱就脫衣服，如果

19、有汗可以用一塊干毛巾擦擦。4、小朋友自由練習(xí)，老師指導(dǎo)。（老師可以跟小朋友一起跳）5、 剛才，我們練的都很認真，誰愿意把你剛才的方法給我們介紹一下。（小朋友介紹，大家跟著一起練，并說說這是什么跳法）6、再請小朋友練一會。重點練習(xí)向前行進跳、單腳跳。7、進行比賽。（）向前行進跳 請小朋友按紅、黃、綠分成三組，每組五人，進行接力賽，先練習(xí)一次。要求一個跳到終點，下一個再開始。如果中途壞了，可以原地再開始?？茨囊唤M先到達終點就算勝利。（練一次，比一次），并給獲勝對發(fā)獎。（）單腳跳比賽 在同一時間里，誰跳的多就是冠軍，請客人老師做裁判并記錄成績。給前五名幼兒發(fā)獎?；顒咏Y(jié)束：大家表現(xiàn)都很出色，老師給每個

20、小朋友都準備了一份禮物，收好繩子的小朋友可以到老師這里來領(lǐng)禮物。大班教案 篇6活動目標：1、讓幼兒通過合作探索、操作實驗，2、初步觀察空氣的熱脹冷縮的現(xiàn)象。3、培養(yǎng)幼兒敢于推測、樂于實驗的科學(xué)態(tài)度，4、體驗成功的喜悅?；顒訙蕚洌?、瓶子若干（瓶口要小于蛋的玻璃瓶）2、煮熟剝殼的蛋若干3、打火機、蠟燭若干4、看西游記的影片5、“吸蛋入瓶”的圖片活動過程：一、談話，引起幼兒的興趣。1、西游記中的金角大王和銀角大王的玉凈瓶和紅葫蘆嗎？它們們有什么本領(lǐng)？2、生活中有沒有這樣的瓶子？二、幼兒進行實驗。1小朋友發(fā)現(xiàn)桌子上有什么？2你們來玩一玩，在玩的時候想個辦法把蛋完整地裝入瓶子。三、出示圖片，鼓勵幼兒大

21、膽的推測。四、鼓勵幼兒根據(jù)推測方法進行第二次探索。1、幼兒分組合作嘗試2、請成功的將蛋吸入瓶中的一組幼兒交流方法五、幼兒第三次嘗試體驗成功的樂趣。六、幼兒初步了解熱脹冷縮的現(xiàn)象。小結(jié)：原來空氣寶寶有一個很的本領(lǐng)，被火燒熱后會脹出來變胖火熄滅后，瓶里的空氣會慢慢地冷下來縮小。在縮小的時候，就會產(chǎn)生一種力量，這種力量就會把蛋寶寶完整的吸入了瓶子里。這種本領(lǐng)就叫空氣的熱脹冷縮。大班教案 篇7一、活動目標：陳昆：豐都縣包鸞鎮(zhèn)中心校幼兒園 本科 重教院 小數(shù)一級1、鍛煉幼兒體質(zhì)。 教年：152、練習(xí)幼兒幷腳跳。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。重點: 練習(xí)幼兒幷腳跳。二、 活動準備:中型麻袋若干三、 活動過程:（

22、一）、開始部分袋鼠寶寶做早操,教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操,尤其多做一些下肢運動,使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。（二）、基本部分1、嘗試自己練習(xí)跳的動作:師:袋鼠寶寶們,你們都已經(jīng)長大了,不能老要媽媽抱了,要學(xué)會自己走路。咱們袋鼠是怎樣走路的,請小寶寶走給媽媽看。2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看,提醒大家要雙腳一起跳。四、體育游戲:袋鼠賽跑過程：1、對幼兒及活動場地進行安全檢查。2、 組織幼兒做活動準備：隨音樂組織幼兒做上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、跳躍運動和整體運動。3、 帶幼兒到場地，向幼兒介紹場地的布置，講解、示范玩法：4、織幼兒游戲，教師扮角色參加。5、游戲適時結(jié)

23、束。6、組織幼兒做小鳥飛等放松動作。五、教學(xué)反思：本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。大班教案 篇8一、設(shè)計意圖：從大班幼兒的年齡特點來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點是不可否認的。本次教學(xué)活動是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護色的特征和作用的認知經(jīng)驗。激發(fā)幼兒進一步探

24、索動物奇特本領(lǐng)的興趣。二、活動目標：1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。2.感受“保護色”的神奇，萌發(fā)研究動物保護色的愿望。三、活動準備：1隱身妙招教學(xué)資源、語言故事。2各種有保護色的動物圖片、課件。3.事先畫好各種有保護色的小動物。四、活動過程：1.開始部分導(dǎo)入活動，師：今天天氣真好，小朋友想不想和老師一起去大森林里玩呀？那我們出發(fā)吧?。S音樂走進教室）2.基本部分（1）引導(dǎo)幼兒坐好后，出示圖片。師：大森林里可真美呀！還有這么多小動物，小朋友們看一下都有哪些小動物？（2）引導(dǎo)幼兒找到隱藏起來很難找的枯葉蝶。師：有一個小動物它怕別人傷害它，所以躲了起來我們一起來把它找出來吧

25、。（3）總結(jié)枯葉蝶為什么難找。師：枯葉蝶可真難找，因為它和枯樹葉、枯樹枝基本上是一個顏色，所以這么難找。但是小朋友知道枯葉蝶為什么喜歡在枯樹葉和枯樹枝上嗎？幼：不知道。師：老師這里有一個小故事，小故事可以告訴小朋友們答案，我們一起來聽一下吧?。?）引導(dǎo)幼兒認真聽故事聽完故事后請幼兒說一下為什么枯葉蝶喜歡在枯樹葉上，小動物們?yōu)槭裁炊懔似饋恚坷销棡槭裁礇]找到它們？（5）鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。（6）教師總結(jié)師：因為老鷹來了，他們有了危險就分別躲在了與自己顏色相近的植物上，這樣大老鷹就不會發(fā)現(xiàn)它們，它們就安全了。（7）提問幼兒還知道那些小動物用自己的保護色來保護自己的。師：原來它們可以用自己的顏

26、色來保護自己，那么小朋友還知道有哪些小動物使用自己的顏色來保護自己的嗎？（8）引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。（9）出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，說出它們的名字，它們是怎樣保護自己的。（10）教師小結(jié)：師：在大自然中有許多動物為了保護自己，它們身體的顏色與斑紋和他們生活的環(huán)境十分相近，它們用自己的顏色來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護色。（11）出示事先畫好的動物圖片引導(dǎo)幼兒給它們涂上相應(yīng)的顏色。（12）涂完顏色引導(dǎo)幼兒幫自己的小動物介紹自己。（動物叫什么名字，敵人來了怎樣保護自己等）3.結(jié)束部分：師：小朋友，我們一起幫小動物們送回家吧。五、活動反思：整個活動下來，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)課件在活動中起到了很大的作用，幫助幼兒更順利地理解了知識。在第一部分請幼兒觀看課件枯葉蝶，從而引出動物的保護色。第二部分讓幼兒觀察具有保護色動物的圖片，幼兒都被顏色鮮艷的圖片吸引住了，看著圖片幼兒都能很清楚地認識動物的保護色。第三部分使幼兒進一步了解了動物的保護色。同時，也發(fā)現(xiàn)如果