2021年秋季學期教學工作總結(jié)

1、2021年秋季學期教學工作總結(jié)立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期訓練教學工作作如下總結(jié)： 一、主動充電，不斷提高自己的業(yè)務力量 有些內(nèi)容離農(nóng)村同學的實際生活有差距，所以同學也并不太感愛好，使得教學活動不能快樂進行。如何轉(zhuǎn)變這種狀況呢?經(jīng)過三年的教學后，我感覺自己的教學開頭止步不前，心中的困惑越來越多。今年也很感謝領(lǐng)導賜予我出去學習的機會，其中獲益匪淺。參與信息技術(shù)融合城區(qū)教學競賽，在學習新的教學軟件過程是困難的，在傾聽指導后自己再進行細細琢磨如何和教學奇妙地融合在一起。希沃白板在小組活動參加和小詳情的學問歸納、展現(xiàn)方面有很好的功能，不過對于它的一些其他功能還有待進一步

2、進行探究。還由于現(xiàn)實條件限制我們只有一個錄播教室，我們的教室還是舊媒體設(shè)備，所以我們對于希沃白板軟件的用法并不是特別嫻熟在。而參加18中跟崗學習和百色優(yōu)質(zhì)課觀摩活動后，我發(fā)覺有三大教學方式應當混合用法，這樣才能讓同學避開對道德與法治這一學科產(chǎn)生視覺疲憊。而這三大教學方式是貫穿式、追問式、情境式。貫穿式是我最喜愛的一個教學方式，由于它的規(guī)律特別強，環(huán)環(huán)緊扣，同學簡單把握整節(jié)課的學問脈絡(luò)。追問式是我去百色聽課時得到的啟發(fā)，追問式的課堂是在貫穿式上更高一個層次的教學方式，它不僅需要有貫穿的故事情節(jié)，而且設(shè)問需要特別的奇妙、細致，中間不拖泥帶水，對同學的要求更高，必需聚精會神地投入到思索的海洋。情境式

3、教學方式是我從天桃兩位名師中學習到的，無論是九班級的民族團結(jié)框題還是八班級的以禮待人框題，他們都特別奇妙地借用了本地的資源“廣西60周年慶武鳴的進展、60周年慶的南寧志愿者，情景很貼近同學生活，同學的愛好也比較高。無論是那一種方式，他們都有異曲同工之處，都是從激發(fā)同學學習愛好入手，適當?shù)貙滩膬?nèi)容進行整改，采納同學實際生活中的小事，或是感愛好的話題進行商量，抓住了同學的愛好點，同學情愿聽，情愿參加，教學中的困難就迎刃而解。他們?nèi)咧g并沒有明確的區(qū)分，你中有我中有你，這將是一節(jié)很完善的課。以上都是我這個學期最有成就感的收獲，也盼望接下來的時間我能夠進一步去汲取，轉(zhuǎn)化成自己的東西。二、加強課后背

4、誦，提高教學質(zhì)量 記憶是學習的基礎(chǔ)，但道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為副科同學不夠重視。在18中跟崗學習時，我們的導師親自給我們展現(xiàn)他們的復習課和講評課，我們發(fā)覺每節(jié)課他們都要支配相應的復習鞏固時間，讓同學養(yǎng)成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎(chǔ)學問。因此本人針對中同學愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，通過捆綁學習方式抓好同學的學習。依據(jù)我們同學的學習狀況，設(shè)計背誦表格，并且抓好課代表的培育工作，讓課代表發(fā)揮引領(lǐng)作用。同時輔之以小組組長，以內(nèi)宿宿舍、外宿生為單位分組進行背誦，小組長做好督促和反饋、幫助批改作業(yè)等工作。一方面減輕了我擔當五個道德與法治課的工作量，另一方面也賜予同學提高和展現(xiàn)自

5、己管理力量、幫助力量的平臺，此外，還能利用同齡人之間的相互督促賜予后進生和尖子生肯定的壓力和動力。這是我其次個學期試驗用法的一個關(guān)心同學強化背誦的方法，在實行方面落實較好，不過還有待改進的地方是要做好抽檢工作，預防蒙混過關(guān)，還要多關(guān)注后進生，賜予的背誦量要適當，準時賜予鼓舞。三、精講精練，更要注重賜予同學刷題 無論是學困生還是尖子生，我們的課堂都只有40分鐘，每周只有2。5課時，所以我們必需在有限的時間內(nèi)拿到最佳的效果。學以致用，必要的練習是需要賜予同學的。但是假如眉毛胡子一把抓，沒有重點，就會既鋪張同學時間，也達不到鞏固強化的目標。所以依據(jù)同學的學習狀況來看，我發(fā)覺學困生的做題速度特別慢，一

6、節(jié)課估量只能背誦和默寫兩個學問點，只能做一道問答題。相對學習好一點的同學則一節(jié)課能夠完成兩道問答題和20道單項選擇題。從同學的月考、段考的結(jié)果來看，同學的單項選擇題得分狀況較好，只要把握單選題的排解法總體上不會有太大的差距。所以同學成績提高的難點在于問答題，但是時間受限的狀況下如何提高同學對題目的把握、學會轉(zhuǎn)換題目、學會從不同角度讓答案更加全面的問題是有待解決的大問題。這個學期我嘗試的是讓尖子生進行刷題，這主要是通過聽我讀題來快速回答我考點。對于同學來說有肯定的效果，比如見識的更廣、易錯易混的題能夠有所區(qū)分。但是距離我要達到的上述三個目標仍有差距，所以這也是接下來我需要思索如何改進的教學問題。總體來看，這學期在上級部門的正確領(lǐng)導下，在全體同仁的關(guān)心下，在本人的刻苦努力下，在全體