《月光長廊》教案含反思

1、kneeling to finish the path you choose.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）月光長廊教案含反思 月光長廊教案含反思1活動目標(biāo)：1.在了解故事內(nèi)容及情節(jié)的基礎(chǔ)上，選擇合適樂器及節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。2.嘗試運用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)行演奏，并能較專注地合作演奏。3.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1.譜架、節(jié)奏卡、樂器（串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵）2.熟悉三拍子樂曲，能看著節(jié)奏譜和著音樂拍節(jié)奏。活動過程：一、感受故事的意境，了解故事具體情節(jié)及內(nèi)容。1.引入故事，提問：孩子們，你們見過月光長廊嗎？月光長廊會是一個怎么樣的長廊？小結(jié)：原來月光長

2、廊是條長長的走道，在月光下它會顯得特別的漂亮。（出示圖片、音樂響起）2.欣賞故事了解故事內(nèi)容及情節(jié)（教師講述故事，幼兒欣賞）故事后提問：一共出場了幾個動物，按什么順序出場？小青蛙在故事里做了什么事？3.回憶感受音樂，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事的意境。提問：這段音樂是個幾拍子的音樂，聽了這段音樂你的感覺怎么樣？小結(jié)：這是個非常動聽的友誼之聲圓舞曲，想不想帶著樂器朋友去參加這個美麗的舞會啊？二、選擇適合的樂器及節(jié)奏1.幼兒選擇適合的樂器。今天，老師要挑戰(zhàn)你們了，我?guī)砹艘恍菲?，請你們用樂器朋友來講述這個故事，行不行?？次?guī)Я耸裁礃菲?？哪個樂器更像什么小動物出場？說說理由。2.嘗試選擇合適的節(jié)奏三、根據(jù)故事

3、情節(jié)，討論演奏形式1.提問還記得在今天的故事中四個小動物是一起出來的嗎？故事中動物朋友們越來越多，他們有沒有停下過舞步。小結(jié)：所以難就難在這里哦，每個人都要想好自己的節(jié)奏，一句一句的跟上去，而且還不能停下自己的節(jié)奏，有問題嗎？2.幼兒進(jìn)行合作演奏小結(jié)：有了你們的伴奏，使我們的月光長廊變得更美了?；氐桨嗉壚锬銈兛梢匝b扮一下，開一個月光舞會，好不好？教學(xué)反思：大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來是微不足道的日常瑣事，往往成為孩子們一個個自我認(rèn)識的故事。月光長廊這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事，它

4、能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在親親大自然主題活動中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。月光長廊教案含反思2活動目標(biāo)：1.安靜地聆聽散文，初步學(xué)習(xí)朗誦。2.能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場景。3.感受月夜的寧靜類好，喜愛夜晚?；顒又攸c：安靜地聆聽散文，初步學(xué)習(xí)朗通?；顒与y點：能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場景?；顒訙?zhǔn)備：夜晚圖片，散文詩動畫視頻?；顒舆^程：一、觀看圖片，感受美好寧靜的夜晚1.出示場景。2.小朋友，這是一天中的什么時間？你是從哪看出來的？3.看到這樣的夜晚，你有什么樣的感覺？4.師：對！夜晚靜悄悄的，柔柔的月光灑向大地，小蟲兒在輕輕地叫著，小草依偎在大地媽

5、媽的懷抱里。啊這樣的夜晚可真美??！5.在這么美好的夜晚，小朋友，你們都想做什么事情呢？小結(jié)：哇“小朋友，你們想做的事情都很關(guān)好，我們可以6.在這個夜晚里，到底發(fā)生了什么事情？請小朋友欣賞散文詩月光長廊.（不加音樂）二、欣賞散文詩，初步感知內(nèi)容1.哎，小朋友，你覺得這是一首什么樣的散文詩？小結(jié)：對，這首散文詩不僅，而且還很有趣呢！2.那這首散文詩哪里讓你感到很有趣？（描述做法即可）（小動物們都在干什么？）3.哇！夜晚靜悄悄的，人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)?？墒窃诿利惖脑鹿庀拢蝗盒游镎谧鲋腥さ氖履?！看他們，可真熱鬧！三、第二遍欣賞散文詩，深入理解故事1.讓我們一起，伴隨著好聽的音樂，再去看一石這些可愛

6、的小動物們吧?。?）小老鼠是怎樣唱歌的？（模仿動作）它為什么要閉上眼睛輕輕唱？小結(jié)：是呀，柔柔的月光酒在長廊，小老鼠都深深的陶醉在這迷人的景色里了。（2）小青蛙做了什么事情讓月光長廊更有趣？（它用小棍子敲打廊柱）小結(jié)：叮叮咚，叮叮咚，長廊里的琴聲多美啊！小老鼠和小貓咪隨著琴聲跳舞呢。（3）小狗摘下了一朵花，他想要送給誰呢？他會怎么說呢？（朋友，月光長廊這么美，讓我和你們一起跳舞吧?。┬〗Y(jié)：在這么美得地方，能與大家一起舞酪，這是一件多么浪漫的事情呀。（4）哎小朋友，小狗小貓、小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步？小結(jié)：夜深了，大家都休息了，可不能打擾了別人。月光長廊這么安靜，這么美麗，我們要留住這

7、份美好。四、朗誦欣賞散文詩，感受其優(yōu)美的意境。1.讓我們用心去感受一下這月光長廊，請小朋友和老師一起來朗誦這首優(yōu)美的散文詩吧！（無配樂）2.（對剛才的朗誦進(jìn)行總結(jié)提升）你們的聲音讓老師都陶醉在其中了！如果小朋友能給這首優(yōu)美的散文詩加上好看的動作就更棒了！讓我們一起跟著好聽的音樂，加上你們美類的動作，一起來朗誦散文詩月光長廊。3.小朋友，你們喜歡月光長廊嗎？為什么呀？小結(jié)：月光長廊真是一個老師也非常喜歡這里呢！那就讓我們一起到月光長廊中去輕輕的舞蹈吧！課后反思：大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，但是幼兒通常都會對黑夜產(chǎn)生恐懼，月光長廊這一優(yōu)美的文

8、學(xué)作品講述的就是發(fā)生在夜晚的月光長廊里的故事。通過本次活動，使幼兒充分感受月夜的寧靜美好。本次教育活動中，我用看圖片談話導(dǎo)入活動，通過提問“這樣的夜晚心里有什么樣的感覺”“這樣一個美好的夜晚你想做什么事？”作為導(dǎo)入部分，因為孩子們都對夜晚有一些生活經(jīng)驗，說一說自己的感覺，聽一聽別人想做的事是一件很有趣的事情，這樣一下子孩子們就進(jìn)入一個輕松、有趣的話題當(dāng)中，并且對夜晚場景產(chǎn)生共鳴，使師生關(guān)系更融洽，就像聊天一樣，活動氣氛也活躍起來。在欣賞散文詩的環(huán)節(jié)，幼兒在輕音樂的伴奏下很投入的欣賞了這篇故文.我多次通過啟發(fā)式提問：“這首散文詩哪里有趣了？”“小老鼠是怎樣唱歌的？它為什么要閉上眼睛輕輕唱？”“小青蛙做了什么事情讓月光長廊更有趣？”“為什么輕輕地邁著舞步？”讓幼兒進(jìn)一步感受散文中優(yōu)美的意境和小動物們之間和諧美好的關(guān)系，深入理解故文詩內(nèi)容。師幼共同朗誦環(huán)節(jié)。我聽到有的小朋友朗誦詩聲音很輕柔，但是在模仿小動物叫聲時聲音卻很大，于是在朗誦后我通過提問：“小貓咪是怎樣叫的？”“小青蛙是故意要嚇大家一跳的嗎？那小青蛙應(yīng)該是怎樣叫的？”“加上好看的動作?！睂π∨笥训睦收b進(jìn)行了總結(jié)提升，讓幼兒能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場景。結(jié)束部分，我邀