2021年在三年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿

1、tears are salty and sweat is salty, but i prefer sweat.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）2021年在三年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿 各位爸爸媽媽：下午好！我是子軒的媽媽。首先，感謝朱老師和新區(qū)實(shí)小給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)跟大家分享我的育兒心得。一年多前的我是個(gè)焦慮不安，沒有耐心，看到孩子做事拖拉磨蹭就對(duì)孩子嘮叨不止，大喊大叫，對(duì)家人也這兒那兒都看不順眼的，不合格的媽媽。通過自我覺醒和找尋，我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我的性情和孩子的習(xí)慣有了明顯的改變，親子關(guān)系變得更為融洽，家庭也更和睦。我想，今天朱老師之所以給我這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言，一定是感受到了

2、子軒這一年多來學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感習(xí)慣的明顯進(jìn)步。我重視家庭教育，愿意把工作之外的時(shí)間用來陪伴子軒成長。在陪伴孩子的過程中我自身也得到了很大的提升，收獲了很多快樂。我把陪伴子軒成長的重點(diǎn)放在好習(xí)慣的養(yǎng)成上，要想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，使孩子信任父母，愿意聽父母說，首先要做好家庭中的親子溝通。我們不能以父母的身份壓制孩子，不能覺得父母說什么，做什么，都是為好，你必須聽，不聽我就不停地說教，甚至是罵，甚至是打。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有他獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，我們要放下父母的架子，每天安排時(shí)間跟孩子聊一聊，聽一聽孩子怎么說，理解孩子內(nèi)心的想法，尊重孩子合理的要求，給孩子相對(duì)的自由。父母做錯(cuò)了事，要及時(shí)向孩子道歉，

3、孩子也就學(xué)會(huì)了道歉；孩子做錯(cuò)了事，我們寬容孩子，及時(shí)給孩子指出來，告訴他正確的處理方法，并引導(dǎo)他下次不再犯同樣的錯(cuò)誤，孩子也就學(xué)會(huì)了寬容。我和子軒的關(guān)系是多元化的，我們即是母子，又是朋友，玩的時(shí)候是玩伴，學(xué)的時(shí)候互為師生。當(dāng)下的應(yīng)試教育，使得父母把更多的目光放在孩子的學(xué)習(xí)成績上，有一些父母只要求孩子把學(xué)習(xí)成績搞上去，其它的事情都由大人包辦，特別是跟老人一起生活的家庭，這種包辦現(xiàn)象就更突出。長此以往，一些孩子就成了高分低能兒，生活自理能力很弱，以自我為中心，不懂得與人交往，融入不了社會(huì)。當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)后，我開始著手培養(yǎng)子軒好的生活習(xí)慣。首先告訴子軒自己的事情自己做，自己的書包玩具自己收，自己的床

4、鋪?zhàn)约赫?，協(xié)助大人做力所能及的家務(wù)。幫助孩子養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，早睡早起。我給子軒買了一塊手表，培養(yǎng)他的時(shí)間觀念。這學(xué)期開學(xué)的前一天，子軒制定了作息時(shí)間表。有了這么一份作息時(shí)間表，孩子腦海里清楚一天中有哪些事情要做，哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事情，哪些事情要優(yōu)先安排，哪些事情可以有時(shí)間再安排。此外，生活習(xí)慣養(yǎng)成還包括培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)正確與人交往，培養(yǎng)做事的耐心和毅力，做事的完整性和學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)?。每天早晨送子軒上學(xué)的路上和晚飯后游戲時(shí)間，我都會(huì)跟子軒聊一聊學(xué)校發(fā)生的好玩的事情，從子軒嘴中我對(duì)我們?nèi)?0）的孩子們和老師們有了較多的了解。我們?nèi)?0）的孩子們聰明好學(xué)，積極向上，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感

5、，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。在這里，我想說，我們?nèi)?0）的孩子們特別的幸運(yùn)，能在小學(xué)人格養(yǎng)成的關(guān)鍵階段遇到了朱老師這樣一位學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)水平高，又重視對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育的好老師。朱老師培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、愛心和感恩的心；教育孩子們互相謙讓，互相幫助，讓孩子們懂得了分享，學(xué)會(huì)了寬容；引導(dǎo)孩子們多看別人的長處，少看別人的缺點(diǎn)，使孩子們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步。正是因?yàn)槭艿街炖蠋煹挠绊?，讓我重視了在家庭教育中?duì)子軒進(jìn)行情感習(xí)慣的培養(yǎng)。感恩朱老師！還有我們的汪老師、張老師等老師，都是孩子們的好老師，汪老師上課幽默風(fēng)趣，孩子們學(xué)習(xí)興趣很濃，課堂聽講專注。子軒上學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)步非常大，這與汪老師的辛勤付出是分不開的，借

6、此機(jī)會(huì)感謝汪老師、張老師和其它各科老師。有少數(shù)家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)很辛苦?？晌也贿@么認(rèn)為，大人每天要工作，早出晚歸，回家還要做家務(wù)，陪孩子，學(xué)習(xí)充電，這就是生活，叫苦叫累也是過一天，樂觀向上也是過一天，為什么不開開心心地過好每一天呢。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要工作，要讓孩子明白他是為自己而學(xué)習(xí)，不是為父母或是老師在學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)子軒會(huì)學(xué)會(huì)玩，先學(xué)后玩，玩的時(shí)候?qū)Ｐ耐妫瑢W(xué)的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)。玩是快樂的，學(xué)習(xí)也是快樂的。我家在書房里放了兩套書桌椅，孩子晚飯后寫作業(yè)時(shí)，我坐在自己的書桌旁看書學(xué)習(xí)。開始學(xué)習(xí)前，我跟子軒約定好，在學(xué)習(xí)的過程中互不打擾，作業(yè)中遇到不會(huì)的，等一門功課全部完成了，統(tǒng)一來問媽媽，一起想辦法解決。他開

7、始寫一門作業(yè)時(shí)，我會(huì)提醒他看時(shí)間，報(bào)時(shí)，結(jié)束一門作業(yè)時(shí)，再看時(shí)間，計(jì)算用時(shí)。像在學(xué)校上課一樣，每30或40分鐘我們會(huì)休息10到15分鐘，吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水，聊一聊，把上一個(gè)寫作業(yè)時(shí)間段中存在的問題說一說，比如用橡皮擦過多，比如頭要再抬高點(diǎn)。在陪伴孩子寫作業(yè)的過程中，我要注意的就是管好自己的嘴，不要發(fā)現(xiàn)問題就去不停地嘮叨。嘮叨，一是會(huì)引起孩子反感和對(duì)立，二是會(huì)容易分散孩子的注意力，三是會(huì)影響孩子寫作業(yè)的心情。在提醒孩子的同時(shí)，不忘了鼓勵(lì)孩子：你雖然寫作業(yè)頭還是有點(diǎn)低，但是比昨天有明顯的進(jìn)步了，媽媽為你高興！媽媽相信你為了自己的眼睛和脖子，會(huì)越來越注意坐姿的。孩子完成了課外作業(yè)，要允許孩子看動(dòng)畫片或

8、者做喜歡的事，這是對(duì)學(xué)習(xí)的一種有益促進(jìn)。但是要將孩子最感興趣的事放在學(xué)習(xí)之后，給孩子一個(gè)目標(biāo)定位：按時(shí)或者超前完成作業(yè)，便會(huì)贏得看動(dòng)畫片或者玩耍的時(shí)間。接下來，我想談?wù)勎覍?duì)子軒的閱讀興趣的培養(yǎng)。從子軒出生9個(gè)多月到子軒一年級(jí)上學(xué)期，近六年的時(shí)間，從國學(xué)到大圖卡片到商鋪外面的字牌，從繪本到帶拼音的書，除了少數(shù)時(shí)間，孩子睡覺我還沒有到家外，我每天都會(huì)跟孩子一起做親子閱讀，經(jīng)常是講了三四個(gè)故事了，孩子還不過癮，還要聽，后來只得跟他約定，每天晚上至多講三個(gè)故事。一年級(jí)下學(xué)期開始，我鼓勵(lì)孩子給媽媽講故事，我們采取輪流給對(duì)方讀故事的方式。到二年級(jí)的時(shí)候，子軒就完全可以自主閱讀了?，F(xiàn)在他一看書，就會(huì)忘記時(shí)間

9、約定，每次都要從他手中強(qiáng)制把書搶過來。在我們家最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是睡前故事了，直到現(xiàn)在，如果子軒表現(xiàn)好，我就會(huì)說今天因?yàn)槟闶裁词裁幢憩F(xiàn)好，媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)睡前故事，聽睡前故事是子軒最期待的事情了。童年的我，父母沒條件給我買課外書，能陪子軒讀這么多優(yōu)秀童書讓我覺得很充實(shí)，很快樂。我很感激朱老師，重視培養(yǎng)孩子們的課外閱讀興趣，每次朱老師推薦孩子們讀的書，如果是成套的，我一定會(huì)成套的買回家，跟子軒搶著看。要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先父母要成為一個(gè)喜愛閱讀的人，孩子能夠自主閱讀前的親子閱讀是基礎(chǔ)。好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的，有反復(fù)的過程，需要幾年甚至幾十年的堅(jiān)持。孩子不可能短期內(nèi)就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，家長在教育和陪伴孩子的過程中，要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，多傾聽，少說教；多一點(diǎn)耐心，少一些急躁；多一些堅(jiān)持，少一些急于求成