語文七年級(jí)下二單元復(fù)習(xí)

1、讀準(zhǔn)字音認(rèn)準(zhǔn)詞語：春 水漲（zhngzhng） 蓑衣（susu） 應(yīng)和（hh） 黃暈（ynyn）眨眼zhzh 醞釀 (yn ningyn ning） 鳥巢（chocho） 籠著（lnglng） 捉迷藏(cngcng） 窠巢k cho k cho 抖抖擻擻su su 撫撫摸摸ff 欣欣然欣欣然 捉迷藏捉迷藏 趕趟兒趕趟兒 繁花嫩葉繁花嫩葉 呼朋引伴呼朋引伴 嘹亮嘹亮 稀稀疏疏稀稀疏疏 花枝招展花枝招展 一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春 文章可分三部分文章可分三部分 （ 自然段）自然段） 春春 （ 自然段）自然段） 春春 （ 自然段）自然段） 春春 其中在其中在“繪春繪春”部分又描繪了部分又描繪了 五

2、幅圖畫可依次概括為五幅圖畫可依次概括為: 1 盼盼 27 810 贊贊 繪繪 春草圖春草圖春花圖春花圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春雨圖春雨圖迎春圖迎春圖 春繪繪 多、嫩、綠、柔軟 繁多、艷麗、芳香 、“紅的像火，粉的像霞、白的像雪紅的像火，粉的像霞、白的像雪”一句一句 話寫春花，你認(rèn)為好不好？為什么？話寫春花，你認(rèn)為好不好？為什么？ 2 2、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小 的蝴蝶飛來飛去的蝴蝶飛來飛去”對(duì)謝春華有何作用？對(duì)謝春華有何作用？ 3 3、“閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒 、梨兒、梨兒”一句是實(shí)寫嗎？這樣寫有何好處？一句是

3、實(shí)寫嗎？這樣寫有何好處？ 答：好。它運(yùn)用了比喻、排比的修辭方法， 從色彩上寫出了春花之多，花之艷。 答：這是側(cè)面描寫，以蜜蜂蝴蝶的多，體現(xiàn)答：這是側(cè)面描寫，以蜜蜂蝴蝶的多，體現(xiàn) 春花的艷，多、香甜。春花的艷，多、香甜。 答：不是。是虛寫，是聯(lián)想和想象。因?yàn)榇捍穑翰皇?。是虛寫，是?lián)想和想象。因?yàn)榇?花燦爛，所以想到了秋實(shí)滿園，側(cè)面體現(xiàn)春花燦爛，所以想到了秋實(shí)滿園，側(cè)面體現(xiàn)春 花的多艷香。花的多艷香。 4、在春草圖和春花圖中，都寫了人的活動(dòng)， 是否有必要？ 答：有必要。春草圖中寫人的活動(dòng)，體現(xiàn)春答：有必要。春草圖中寫人的活動(dòng)，體現(xiàn)春 草的軟、多、嫩。春花圖中寫人的聯(lián)想體現(xiàn)草的軟、多、嫩。春花圖中寫

4、人的聯(lián)想體現(xiàn) 春花的多艷香，既突出了景物的特點(diǎn)，又體春花的多艷香，既突出了景物的特點(diǎn)，又體 現(xiàn)了人們對(duì)春天的喜愛和贊美?，F(xiàn)了人們對(duì)春天的喜愛和贊美。 1.1.探究探究“春風(fēng)圖春風(fēng)圖” （1）作者寫春風(fēng)的基本思路是什么樣的？ 明確：先寫風(fēng)的溫和，再寫風(fēng)的香氣，明確：先寫風(fēng)的溫和，再寫風(fēng)的香氣， 后寫風(fēng)的和悅。后寫風(fēng)的和悅。 （2 2）這三個(gè)方面分別是從人得哪些感覺來寫）這三個(gè)方面分別是從人得哪些感覺來寫 的？的？ 明確：觸覺、嗅覺、聽覺。明確：觸覺、嗅覺、聽覺。 （3 3）作者從觸覺寫春風(fēng)，用了什么修辭手法？）作者從觸覺寫春風(fēng)，用了什么修辭手法？ 明確：比喻，把春風(fēng)化成母親的手。明確：比喻，把春

5、風(fēng)化成母親的手。 （4）風(fēng)本來是沒有味道的，這里哪來的香味 呢？ 從哪幾個(gè)方面來寫風(fēng)的特點(diǎn)？從哪幾個(gè)方面來寫風(fēng)的特點(diǎn)？ 觸覺：觸覺：溫柔溫柔 嗅覺：嗅覺：芳香芳香 聽覺：聽覺：悅耳悅耳 2.2.探究探究“春雨圖春雨圖” （1 1）“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密 密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層 薄煙薄煙”寫出了春雨的什么特點(diǎn)？寫出了春雨的什么特點(diǎn)？ 明確：寫出了春雨細(xì)密、輕盈、明確：寫出了春雨細(xì)密、輕盈、 白亮、迷蒙的特點(diǎn)。白亮、迷蒙的特點(diǎn)。 （2 2）本段是按怎樣的順序?qū)懙?？）本段是按怎樣的順序?qū)懙茫?明確：從靜態(tài)寫到動(dòng)態(tài)，從物寫明確：

6、從靜態(tài)寫到動(dòng)態(tài)，從物寫 到人，由近及遠(yuǎn)。到人，由近及遠(yuǎn)。 細(xì)密細(xì)密 輕盈輕盈 白亮白亮 迷蒙迷蒙 、五福圖畫的相同點(diǎn)是什么？、五福圖畫的相同點(diǎn)是什么？ 明確：都抓住了景物的特征，都按一定明確：都抓住了景物的特征，都按一定 的順序描寫景物，運(yùn)用修辭方法，語言的順序描寫景物，運(yùn)用修辭方法，語言 生動(dòng)形象，字里行間流露出作者對(duì)春天生動(dòng)形象，字里行間流露出作者對(duì)春天 的喜愛之情。的喜愛之情。 、迎春圖圖其他四幅圖的關(guān)系如何？、迎春圖圖其他四幅圖的關(guān)系如何？ 明確：其他四幅圖層層鋪墊，很好的襯明確：其他四幅圖層層鋪墊，很好的襯 托了迎春圖。托了迎春圖。 2 2、品讀第、品讀第8 8、9 9、1010段：

7、贊春段：贊春 請(qǐng)同學(xué)們齊讀結(jié)尾請(qǐng)同學(xué)們齊讀結(jié)尾3 3段，分別用一個(gè)字段，分別用一個(gè)字 概括這概括這3 3段所展示的比喻義。段所展示的比喻義。 （1 1）“新新”：春天一切都是新的，給：春天一切都是新的，給 人們帶來了希望。人們帶來了希望。 （2 2）“美美”：春天是美好的，將給人：春天是美好的，將給人 們帶來美好的生活們帶來美好的生活 。 （3 3）“力力”：春天是有力量的，將給：春天是有力量的，將給 人們帶來無窮的力量。人們帶來無窮的力量。 結(jié)尾三個(gè)比喻，順序能否呼喚？ 三個(gè)比喻依次點(diǎn)明了春天的成長過程。獨(dú) 立成段，是為了強(qiáng)調(diào)春的不同成長過程，抒 發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情。 Read it

8、 aloud 大聲朗讀大聲朗讀 褒貶褒貶 bo bin 著著重重zhu 冉冉冉冉 rn rn 嘎嘎地一聲地一聲g 老老窖窖jio 沉沉甸甸甸甸din 迥迥然不同然不同 jing 冰冰硯硯 yn 刮刮折折sh 滋滋潤潤 rn 戛戛然而止然而止 ji 乍乍暖還寒暖還寒zh 冰冰溜溜 冰冰碴碴 粗粗獷獷 大大靸靸鞋鞋 嗚嗚吹嗚嗚吹號(hào)號(hào) 根據(jù)解釋說出文中的詞語：根據(jù)解釋說出文中的詞語： 1 1、（、（ ）：評(píng)論好壞。）：評(píng)論好壞。 2 2、（、（ ）：將養(yǎng)，休息和調(diào)養(yǎng)。）：將養(yǎng)，休息和調(diào)養(yǎng)。 3 3、（、（ ）：消除心中的氣憤。）：消除心中的氣憤。 liucha guangsa hao 褒褒 貶貶 將

9、將 息息 解解 氣氣 本文的主要內(nèi)容： 課文主要描寫的北方春風(fēng)的課文主要描寫的北方春風(fēng)的粗粗 獷、雄健獷、雄健，表達(dá)了作者對(duì)北國春風(fēng)，表達(dá)了作者對(duì)北國春風(fēng) 的的喜愛、贊美和懷念。喜愛、贊美和懷念。 ,運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法。 、北京人說的“春脖子短”春脖子指什么？ 運(yùn)用了什么修辭方法？ 春脖子短指北國的春天時(shí)間短。比喻的修春脖子短指北國的春天時(shí)間短。比喻的修 辭方法。辭方法。 、“這里說的這里說的景象景象，不冬不夏，不冬不夏”這里的這里的 景象指什么？景象指什么？ “起風(fēng)起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不起風(fēng)起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不 開，桌子一天擦一百遍開，桌子一天擦一百遍” 、“不過不過

10、不像不像南方的春天，那也的確。南方的春天，那也的確。”這這 里的里的不像指什么？不像指什么？ 南方的春天時(shí)間長。南方的春天時(shí)間長?！敖系拇猴L(fēng)撫摸大江南的春風(fēng)撫摸大 地地草長、花開、鶯飛草長、花開、鶯飛” 3 3、第段中、第段中這樣的名句指什么這樣的名句指什么？這段描寫的？這段描寫的 江南春風(fēng)有何江南春風(fēng)有何特點(diǎn)特點(diǎn)？有何？有何作用作用？ 答：答：“暮春三月，草長鷹，雜花生樹，飛暮春三月，草長鷹，雜花生樹，飛 群鶯亂飛。群鶯亂飛?！陛p柔、滋潤、溫暖。用對(duì)比輕柔、滋潤、溫暖。用對(duì)比 的手法、突出了北國春風(fēng)的粗獷、豪放。的手法、突出了北國春風(fēng)的粗獷、豪放。 、凡帶冰的地，方都、凡帶冰的地，方都堅(jiān)持

11、堅(jiān)持著冰塊、著冰塊、這里的這里的 “堅(jiān)持堅(jiān)持”與后面的與后面的哪個(gè)詞照應(yīng)哪個(gè)詞照應(yīng)？體現(xiàn)了什么？體現(xiàn)了什么？ 對(duì)表現(xiàn)北國春風(fēng)有何對(duì)表現(xiàn)北國春風(fēng)有何作用作用？ 答：與答：與“遍地賴著不走遍地賴著不走”照應(yīng)。體現(xiàn)了殘冬照應(yīng)。體現(xiàn)了殘冬 的痕跡很難清除，以此表現(xiàn)北國春風(fēng)掃除殘的痕跡很難清除，以此表現(xiàn)北國春風(fēng)掃除殘 冬的威猛之勢(shì)。冬的威猛之勢(shì)。 、作者是怎樣來表現(xiàn)北國的、作者是怎樣來表現(xiàn)北國的春風(fēng)的特點(diǎn)的？（春風(fēng)的特點(diǎn)的？（ 語言有什么特點(diǎn)？）語言有什么特點(diǎn)？）勾畫出直接描寫春風(fēng)的句，勾畫出直接描寫春風(fēng)的句， 北國的春風(fēng)有什么特點(diǎn)？北國的春風(fēng)有什么特點(diǎn)？ 體會(huì)體會(huì)“一夜之間，春風(fēng)一夜之間，春風(fēng)如無數(shù)針

12、扎如無數(shù)針扎”。 運(yùn)用響亮有力的短句，瑯瑯上口的對(duì)偶、排比運(yùn)用響亮有力的短句，瑯瑯上口的對(duì)偶、排比 句式，句式，用一系列用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞準(zhǔn)確的動(dòng)詞，運(yùn)用大量音韻和運(yùn)用大量音韻和 諧的疊詞和象聲詞。諧的疊詞和象聲詞。 展現(xiàn)了北國春風(fēng)的展現(xiàn)了北國春風(fēng)的雄健、宏大、粗獷、蒼勁、 難以遏制的威猛氣勢(shì)。 到段作者運(yùn)用了什么修辭方法？寫到段作者運(yùn)用了什么修辭方法？寫 什么內(nèi)容？什么內(nèi)容？ 作者再次和江南春風(fēng)作作者再次和江南春風(fēng)作對(duì)比，對(duì)比，調(diào)動(dòng)了調(diào)動(dòng)了視覺、視覺、 觸覺、嗅覺，觸覺、嗅覺，使江南春天使江南春天霉腐濕悶霉腐濕悶之感更為之感更為 具體，通過對(duì)比使北國春風(fēng)顯得更加可愛，具體，通過對(duì)比使北國春風(fēng)

13、顯得更加可愛， 鮮明的表達(dá)了自己對(duì)北國春風(fēng)的鮮明的表達(dá)了自己對(duì)北國春風(fēng)的喜愛喜愛，達(dá)到，達(dá)到 了了褒揚(yáng)的目的褒揚(yáng)的目的，抒寫了，抒寫了懷念懷念之情。之情。 、最能表達(dá)思想感情的是哪一句？、最能表達(dá)思想感情的是哪一句？ “能不懷念北國的春風(fēng)？能不懷念北國的春風(fēng)？”一句。一句。 北國春天 (強(qiáng)勁強(qiáng)勁 粗獷粗獷) 掃盡掃盡 殘冬殘冬 催生萬物催生萬物 江南春風(fēng) (溫柔溫柔 滋潤滋潤) 柳絮飄拂般的撫摸柳絮飄拂般的撫摸 細(xì)雨滋潤般的體貼細(xì)雨滋潤般的體貼 力大無窮的好漢力大無窮的好漢柔情萬般的秀女柔情萬般的秀女 (欲揚(yáng)先抑) (對(duì)比 襯托) 1、課文運(yùn)用什么的寫法突出北國春風(fēng)的特點(diǎn)的？、課文運(yùn)用什么的寫

14、法突出北國春風(fēng)的特點(diǎn)的？ 2、如何理解江南的春天、如何理解江南的春天“有死耗子味有死耗子味”？ 欲揚(yáng)先抑的手法。欲揚(yáng)先抑的手法。 把北方的春風(fēng)與南方把北方的春風(fēng)與南方 的春風(fēng)的性格進(jìn)行的春風(fēng)的性格進(jìn)行對(duì)比對(duì)比，突出了北方春風(fēng)的特，突出了北方春風(fēng)的特 點(diǎn)：點(diǎn)：迅猛、雄健、粗獷、蒼勁、力大無窮。迅猛、雄健、粗獷、蒼勁、力大無窮。 想要贊揚(yáng)北方的春風(fēng)，卻先寫北方春風(fēng)想要贊揚(yáng)北方的春風(fēng)，卻先寫北方春風(fēng) 的的不好：起風(fēng)刮土。不好：起風(fēng)刮土。而后突然一轉(zhuǎn)，寫了北而后突然一轉(zhuǎn)，寫了北 方春風(fēng)方春風(fēng)橫掃大地的壯闊景色。橫掃大地的壯闊景色。 這話是說霉味很重，叫人惡心。這是從北方這話是說霉味很重，叫人惡心。這是

15、從北方 人的角度看待南方的春天。其實(shí)是人的角度看待南方的春天。其實(shí)是為了襯托為了襯托 北方的春天。北方的春天。 1、本文所表達(dá)的思想：、本文所表達(dá)的思想：喜愛、贊美、懷念喜愛、贊美、懷念 2、南方春風(fēng)的特點(diǎn)：、南方春風(fēng)的特點(diǎn)： 3、本文的寫法：、本文的寫法： . 對(duì)比的寫法對(duì)比的寫法 4、修辭方法的運(yùn)用：、修辭方法的運(yùn)用： . 欲揚(yáng)先抑的寫法欲揚(yáng)先抑的寫法 擬人、比喻、引用等擬人、比喻、引用等 輕柔、溫暖、濕潤輕柔、溫暖、濕潤 雄健、粗獷、壯闊、威猛雄健、粗獷、壯闊、威猛北方春風(fēng)的特點(diǎn)北方春風(fēng)的特點(diǎn)： 江南春絕句詩的大意 重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞 總結(jié)全詩大意：總結(jié)全詩大意： 大概是花園的主人大概是花

16、園的主人愛惜愛惜蒼苔，怕我的蒼苔，怕我的 木底鞋在上面留下腳印吧。我輕輕地敲木底鞋在上面留下腳印吧。我輕輕地敲 那柴門好久了也沒有人來開。滿園的鮮那柴門好久了也沒有人來開。滿園的鮮 花開得正艷，這美好的花開得正艷，這美好的春色是關(guān)不住的春色是關(guān)不住的， 你看，一枝開得正旺的你看，一枝開得正旺的紅杏已伸出了墻紅杏已伸出了墻 外。外。 、 院子里百花爭(zhēng)艷，火紅的杏花、院子里百花爭(zhēng)艷，火紅的杏花、 潔白的李花、金黃的迎春花潔白的李花、金黃的迎春花真真 是五彩繽紛，把院子里裝扮的充是五彩繽紛，把院子里裝扮的充 滿生機(jī)，院子里生機(jī)盎然。滿生機(jī)，院子里生機(jī)盎然。 這首詩告訴我們一個(gè)什么道理？這首詩告訴我們

17、一個(gè)什么道理？ 一切新生美好的事物是封鎖一切新生美好的事物是封鎖 不住、禁錮不了的，它必能不住、禁錮不了的，它必能 沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。 船槳，代指船船槳，代指船 縠皺：縠皺： 棹：棹： 浮生：浮生： 肯愛：肯愛： 晚照：晚照： 有皺褶的紗，比喻細(xì)細(xì)的水波紋有皺褶的紗，比喻細(xì)細(xì)的水波紋 漂浮不定的短暫人生。漂浮不定的短暫人生。 怎能吝嗇怎能吝嗇 夕陽的余輝夕陽的余輝 詞語釋義 譯文譯文 東城外面的景色，越來越美。湖面東城外面的景色，越來越美。湖面 上皺紗一樣的波浪，負(fù)載著游船，承上皺紗一樣的波浪，負(fù)載著游船，承 載著游客的歡樂。綠楊翠柳，茂密如載著游客的歡樂。綠楊翠

18、柳，茂密如 煙，春深了，只有早上，尚余輕寒。煙，春深了，只有早上，尚余輕寒。 紅杏枝頭，蜂飛蝶舞，春意盎然。紅杏枝頭，蜂飛蝶舞，春意盎然。 人生的歡樂是多么少啊！愿拿千金人生的歡樂是多么少啊！愿拿千金 換一笑。端起斟滿的酒杯，邀請(qǐng)夕陽，換一笑。端起斟滿的酒杯，邀請(qǐng)夕陽， 勸夕陽同干一杯。姑且挽留住夕陽的勸夕陽同干一杯。姑且挽留住夕陽的 余輝，在花叢中多逗留一些時(shí)光！余輝，在花叢中多逗留一些時(shí)光！ 1 1、這首詞分為上、下兩闕，分別側(cè)重、這首詞分為上、下兩闕，分別側(cè)重 什么？什么？ 上闕寫景，下闕抒情。上闕寫景，下闕抒情。 2 2、春天的美景是什么樣子的、春天的美景是什么樣子的? ? 綠楊煙外曉

19、寒輕，紅杏枝頭春意鬧。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 3 3、把大好春光淋漓盡致展現(xiàn)出來的詩句、把大好春光淋漓盡致展現(xiàn)出來的詩句 是哪一句？是哪一句？ 紅杏枝頭春意鬧紅杏枝頭春意鬧 4 4、這句中哪個(gè)字用得最好？、這句中哪個(gè)字用得最好？ “鬧鬧” 5 5、下闋中表現(xiàn)作者對(duì)春天的珍愛，、下闋中表現(xiàn)作者對(duì)春天的珍愛， 對(duì)光陰愛惜的是哪一句？對(duì)光陰愛惜的是哪一句？ 為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 詞中詞中“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧” 一句，清代戲劇家李漁在閑情偶寄中一句，清代戲劇家李漁在閑情偶寄中 說，如果說，如果“鬧鬧”字可以

20、，則字可以，則“吵吵”字、字、 “斗斗”字都可以了。你同意他的觀點(diǎn)嗎？字都可以了。你同意他的觀點(diǎn)嗎？ 為什么？為什么？ 不同意，不同意，“鬧鬧”有爭(zhēng)吵之意，還有熱鬧之意。有爭(zhēng)吵之意，還有熱鬧之意。 吵、斗兩個(gè)字無繁盛熱鬧之意。吵、斗兩個(gè)字無繁盛熱鬧之意。又，由又，由紅紅- - 火火- -熱熱- -鬧，鬧，存在天然的存在天然的聯(lián)想聯(lián)想，而紅與吵、，而紅與吵、 斗，難以產(chǎn)生這樣的語義聯(lián)想。斗，難以產(chǎn)生這樣的語義聯(lián)想。 1 1、“紅杏枝頭春意鬧紅杏枝頭春意鬧”是膾炙人口是膾炙人口 的名句，而其中的的名句，而其中的“鬧鬧”用的尤為用的尤為 精妙，為什么？精妙，為什么？ 用一用一“鬧鬧”字，夸張地描繪出

21、紅字，夸張地描繪出紅 杏花盛開怒放，絢麗鮮艷，熱烈如杏花盛開怒放，絢麗鮮艷，熱烈如 火的景象，喚起人們的無限聯(lián)想，火的景象，喚起人們的無限聯(lián)想， 將生機(jī)蓬勃的爛漫春光描繪得淋漓將生機(jī)蓬勃的爛漫春光描繪得淋漓 盡致。盡致。 歸納總結(jié) 玉樓春玉樓春描繪的是東城描繪的是東城 的美好春光。表達(dá)了詞人的美好春光。表達(dá)了詞人 對(duì)春光的珍視，對(duì)時(shí)間的對(duì)春光的珍視，對(duì)時(shí)間的 珍惜和對(duì)生活的熱愛。珍惜和對(duì)生活的熱愛。 及時(shí)的春雨及時(shí)的春雨, ,好像懂得季節(jié)時(shí)令好像懂得季節(jié)時(shí)令. .它來的時(shí)候它來的時(shí)候 催動(dòng)花草樹木萌發(fā)滋生催動(dòng)花草樹木萌發(fā)滋生. . 細(xì)雨隨著那微風(fēng)悄悄地在夜間灑落細(xì)雨隨著那微風(fēng)悄悄地在夜間灑落,

22、 ,無聲無無聲無 息滋潤萬物息滋潤萬物. . 田野間的小路被烏云籠罩田野間的小路被烏云籠罩, ,一片漆黑一片漆黑. .只有江只有江 面船上的燈火一片鮮紅面船上的燈火一片鮮紅. . 清晨將會(huì)看到枝頭上鮮紅濕潤清晨將會(huì)看到枝頭上鮮紅濕潤, ,成都街頭經(jīng)成都街頭經(jīng) 雨的花朵色彩將更艷更濃雨的花朵色彩將更艷更濃. . 春夜喜雨春夜喜雨大意：大意： 1.題目題目春夜喜雨春夜喜雨這四個(gè)字中哪一個(gè)字這四個(gè)字中哪一個(gè)字 體現(xiàn)了作者的思想感情？體現(xiàn)了作者的思想感情？ 2.2.你能從修辭的角度對(duì)這首詩作簡(jiǎn)單的賞析嗎你能從修辭的角度對(duì)這首詩作簡(jiǎn)單的賞析嗎? ? “喜喜”字，字，“喜喜”是作者的一種內(nèi)心感情。是作者的

23、一種內(nèi)心感情。 詩人用擬人的手法描繪出春雨的情態(tài)：詩人用擬人的手法描繪出春雨的情態(tài)： 春雨知人心愿，應(yīng)時(shí)而下，春雨輕柔春雨知人心愿，應(yīng)時(shí)而下，春雨輕柔 濕潤，小心謹(jǐn)慎，給人一種親切感。濕潤，小心謹(jǐn)慎，給人一種親切感。 賞析賞析 寫春雨夜景，開頭寫春雨夜景，開頭總寫總寫好雨，好雨， 再從再從聽覺聽覺的角度，寫春雨綿綿，的角度，寫春雨綿綿， 無聲無息，輕柔濕潤的特點(diǎn)，無聲無息，輕柔濕潤的特點(diǎn)， 接著從接著從視覺視覺角度，寫烏云密布，角度，寫烏云密布， 雨意正濃，最后展開豐富的雨意正濃，最后展開豐富的想想 象象，寫雨后滿城春色，贊頌春，寫雨后滿城春色，贊頌春 雨的功績(jī)。雨的功績(jī)。 1. 1. 這首詩

24、布局是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，從這首詩布局是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?順序上說，是按照什么樣的順順序上說，是按照什么樣的順 序?qū)懙模啃驅(qū)懙模?它從夜晚寫到曉，從物寫到它從夜晚寫到曉，從物寫到 花，又從聽覺寫到視覺，從實(shí)景花，又從聽覺寫到視覺，從實(shí)景 寫到虛景，步步移動(dòng)，層層深入。寫到虛景，步步移動(dòng)，層層深入。 主題思想主題思想: 這是一首描繪并贊美春雨的詩這是一首描繪并贊美春雨的詩, , “喜喜”字統(tǒng)攝全篇字統(tǒng)攝全篇, ,表現(xiàn)作者因雨表現(xiàn)作者因雨 下得及時(shí)而喜悅的心情下得及時(shí)而喜悅的心情. .贊美了春贊美了春 雨給大地帶來了蓬勃生機(jī)雨給大地帶來了蓬勃生機(jī), ,給人們給人們 帶來了豐收的希望帶來了豐收的希望. . 詩 意 京城大道上空雨絲紛紛，京城大道上空雨絲紛紛， 它像酥酪般細(xì)密而滋潤，它像酥酪般細(xì)密而滋潤， 遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片， 近看時(shí)卻顯得稀疏零星。近看時(shí)卻顯得稀疏零星。