遂川中學(xué)文明禮儀主題班會(huì)課件(201598)

1、遂川中學(xué)遂川中學(xué) 故事賞析故事賞析 曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：一名高中畢曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：一名高中畢 業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊(duì)伍中，業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊(duì)伍中， 大部分都是大專(zhuān)生，本科生，還有大部分都是大專(zhuān)生，本科生，還有 碩士生，面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者，碩士生，面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者， 這名青年的成功率幾乎為零，然而這名青年的成功率幾乎為零，然而 結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中 生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者，因?yàn)樯钩闪宋ㄒ坏囊幻麘?yīng)聘者，因?yàn)?只有他隨手揀起了，應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)里無(wú)只有他隨手揀起了，應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)里無(wú) 人問(wèn)津的，一張紙屑正是這種不人問(wèn)津的，一張紙屑正是這種不 經(jīng)意的一揀

2、，經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對(duì)讓招聘者看到了他對(duì) 待生活的態(tài)度和良好的習(xí)慣，于是，待生活的態(tài)度和良好的習(xí)慣，于是， 他成功了！他成功了！ 行為決定習(xí)慣行為決定習(xí)慣 習(xí)慣決定性格習(xí)慣決定性格 性格決定命運(yùn)性格決定命運(yùn) 反思反思 文明，讓你舉止文雅文明，讓你舉止文雅; ;讓讓 你受到尊重；為你贏得掌聲你受到尊重；為你贏得掌聲, ,獲獲 得成功。但是，在我們的校園中得成功。但是，在我們的校園中 仍然存在個(gè)別不文明的行為，你仍然存在個(gè)別不文明的行為，你 能指出來(lái)嗎？能指出來(lái)嗎？ 你們有這些陋習(xí)嗎？這些不文你們有這些陋習(xí)嗎？這些不文 明的行為，會(huì)有那些危害呢？明的行為，會(huì)有那些危害呢？ 討論討論 最令

3、人深?lèi)和唇^的生活陋習(xí)最令人深?lèi)和唇^的生活陋習(xí) 1 1、亂拋垃圾倒污水亂拋垃圾倒污水 有的人將生活垃圾和污水不按照規(guī)定的地點(diǎn)、有的人將生活垃圾和污水不按照規(guī)定的地點(diǎn)、 時(shí)間進(jìn)行處理，隨便亂扔亂倒；有的人從自家的陽(yáng)時(shí)間進(jìn)行處理，隨便亂扔亂倒；有的人從自家的陽(yáng) 臺(tái)或窗戶直接將垃圾拋到樓下；有的人從汽車(chē)內(nèi)將臺(tái)或窗戶直接將垃圾拋到樓下；有的人從汽車(chē)內(nèi)將 果皮、紙屑、煙頭等扔到車(chē)外；還有的人外出游玩果皮、紙屑、煙頭等扔到車(chē)外；還有的人外出游玩 時(shí)，用過(guò)的東西隨手亂扔。這些現(xiàn)象時(shí)，用過(guò)的東西隨手亂扔。這些現(xiàn)象增加了環(huán)衛(wèi)工增加了環(huán)衛(wèi)工 人的勞動(dòng)量，給路人帶來(lái)了危險(xiǎn)，同時(shí)也會(huì)破壞周人的勞動(dòng)量，給路人帶來(lái)了危險(xiǎn)，

4、同時(shí)也會(huì)破壞周 圍的環(huán)境，對(duì)河流、土壤等都造成嚴(yán)重污染；長(zhǎng)期圍的環(huán)境，對(duì)河流、土壤等都造成嚴(yán)重污染；長(zhǎng)期 堆積的垃圾和存留的污水還會(huì)腐爛變臭，使其中的堆積的垃圾和存留的污水還會(huì)腐爛變臭，使其中的 致病菌孳生。致病菌孳生。 最令人深?lèi)和唇^的生活陋習(xí)最令人深?lèi)和唇^的生活陋習(xí) 2、隨地吐痰擤鼻涕隨地吐痰擤鼻涕 生活中經(jīng)?？梢钥吹揭恍┤俗咴诖蠼稚匣蛟谖萆钪薪?jīng)?？梢钥吹揭恍┤俗咴诖蠼稚匣蛟谖?里，一聲咳嗽后一口濃痰飛射而出，隨后用鞋一搓里，一聲咳嗽后一口濃痰飛射而出，隨后用鞋一搓 了事；一些人在公共場(chǎng)所毫無(wú)顧忌地用手指挖鼻孔、了事；一些人在公共場(chǎng)所毫無(wú)顧忌地用手指挖鼻孔、 擤鼻涕，甚至將污物到處亂抹，

5、用剛挖過(guò)鼻孔的手擤鼻涕，甚至將污物到處亂抹，用剛挖過(guò)鼻孔的手 與他人接觸或直接拿東西。痰和鼻涕是呼吸道的分與他人接觸或直接拿東西。痰和鼻涕是呼吸道的分 泌物，研究表明，一口痰中會(huì)泌物，研究表明，一口痰中會(huì)“駐扎駐扎”著成千上萬(wàn)的著成千上萬(wàn)的 病菌。病菌?；紓魅拘苑堑湫头窝?、肺結(jié)核、流行性感冒、患傳染性非典型肺炎、肺結(jié)核、流行性感冒、 霍亂、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸霍亂、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸 發(fā)到空氣中，可使健康人通過(guò)呼吸這些帶有病菌的發(fā)到空氣中，可使健康人通過(guò)呼吸這些帶有病菌的 空氣而受到傳染。空氣而受到傳染。 最令人深?lèi)和唇^的生活陋習(xí)最令人深?lèi)和唇^的生活陋習(xí)

6、日常生活中，有些人吃東西和飲水前后、大小日常生活中，有些人吃東西和飲水前后、大小 便后、接觸不潔物品、打掃衛(wèi)生、接觸錢(qián)幣、戶外便后、接觸不潔物品、打掃衛(wèi)生、接觸錢(qián)幣、戶外 運(yùn)動(dòng)、購(gòu)物后不愛(ài)洗手。盡管運(yùn)動(dòng)、購(gòu)物后不愛(ài)洗手。盡管“飯前便后要洗手飯前便后要洗手”、 “病從口入病從口入”的道理人人皆知，但并不是每個(gè)人都認(rèn)的道理人人皆知，但并不是每個(gè)人都認(rèn) 真遵守。真遵守。洗手是預(yù)防呼吸道傳染病和食源性傳染病洗手是預(yù)防呼吸道傳染病和食源性傳染病 的重要措施。的重要措施。同時(shí)，不勤洗澡和不常換衣，也容易同時(shí)，不勤洗澡和不常換衣，也容易 引起皮膚的炎癥，降低機(jī)體的抵抗力。引起皮膚的炎癥，降低機(jī)體的抵抗力。

7、、飯前便后懶洗手飯前便后懶洗手 最令人深?lèi)和唇^的生活陋習(xí)最令人深?lèi)和唇^的生活陋習(xí)4 4.大聲喧嘩、干擾他人大聲喧嘩、干擾他人 許多人在公共汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)以及車(chē)站、機(jī)許多人在公共汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)以及車(chē)站、機(jī) 場(chǎng)、醫(yī)院、餐廳等公共場(chǎng)所，高談闊論、口若懸河，場(chǎng)、醫(yī)院、餐廳等公共場(chǎng)所，高談闊論、口若懸河， 或者大聲叫喊他人，與他人爭(zhēng)論，根本無(wú)視他人的或者大聲叫喊他人，與他人爭(zhēng)論，根本無(wú)視他人的 反應(yīng)。這些行為反應(yīng)。這些行為嚴(yán)重地破壞了他人和諧的工作和生嚴(yán)重地破壞了他人和諧的工作和生 活環(huán)境，是一種不尊重他人和不禮貌的行為，也是活環(huán)境，是一種不尊重他人和不禮貌的行為，也是 個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。個(gè)人

8、素質(zhì)修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。 “文明人文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？ （1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能 （2）你平時(shí)說(shuō)臟話嗎）你平時(shí)說(shuō)臟話嗎? A.不說(shuō)不說(shuō) B.很少說(shuō)很少說(shuō) C.常說(shuō)常說(shuō) （3）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？ A.是是 B.有時(shí)有時(shí) C.不不 （4）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒(méi)有沒(méi)有 B.有過(guò)有過(guò) C.經(jīng)常經(jīng)常 （5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

9、A.是的是的 B.很少很少 C.沒(méi)有沒(méi)有 （6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？）你會(huì)亂扔垃圾嗎？ A.沒(méi)有沒(méi)有 B.偶爾偶爾 C.經(jīng)常經(jīng)常 （7）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？ A.會(huì)會(huì) B.有時(shí)有時(shí) C.不會(huì)不會(huì) （9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能 （8）你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話做小動(dòng)作嗎？）你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話做小動(dòng)作嗎？ A.會(huì)會(huì) B.有時(shí)有時(shí) C.不會(huì)不會(huì) （10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)講嗎？）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)講嗎？

10、 A.能能 B.有時(shí)有時(shí) C.不能不能 說(shuō)明：選擇說(shuō)明：選擇“A A”得得3 3分，選擇分，選擇“B B”得得2 2分，分， 選擇選擇“C C”得得1 1分。分。 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為3024 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的 人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相 處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為2216分：一般情況下，你是個(gè)文明分：一般情況下，你是個(gè)文明 的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情， 特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較特別是一些小事，人

11、際關(guān)系一般，是個(gè)比較 受歡迎的人！受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為1410分：許多情況下，你是個(gè)不文分：許多情況下，你是個(gè)不文 明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎 的人。要注意咯。的人。要注意咯。 文明禮儀是律己、敬人的一種行為文明禮儀是律己、敬人的一種行為 規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的 過(guò)程和手段。古人云：過(guò)程和手段。古人云：“不學(xué)禮，不學(xué)禮， 無(wú)以立。無(wú)以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個(gè)人素文明禮儀不僅是個(gè)人素 質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和 社會(huì)公德的體現(xiàn)，他就在我們的身社會(huì)公德的體現(xiàn)，他就在我們的身

12、 邊。邊。 在學(xué)校生活我們應(yīng)該怎樣做在學(xué)校生活我們應(yīng)該怎樣做 一個(gè)講文明禮貌的中學(xué)生呢？一個(gè)講文明禮貌的中學(xué)生呢？ 中學(xué)生校園禮儀規(guī)范中學(xué)生校園禮儀規(guī)范 1、言語(yǔ)要文明，見(jiàn)面問(wèn)聲好。友善共相處熱情禮相待。言語(yǔ)要文明，見(jiàn)面問(wèn)聲好。友善共相處熱情禮相待。 “請(qǐng)請(qǐng)”、“你好你好”、“對(duì)不起對(duì)不起”、“謝謝謝謝”等文明用語(yǔ)等文明用語(yǔ) 應(yīng)常掛嘴邊，不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不給別人起不文明的應(yīng)常掛嘴邊，不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不給別人起不文明的 綽號(hào)。文明禮貌的言語(yǔ)往往能拉近人與人的距離，綽號(hào)。文明禮貌的言語(yǔ)往往能拉近人與人的距離， 緩和矛盾，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。緩和矛盾，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。 走在樓梯、校道上，遇到自己的同學(xué)、老師走在樓梯、校

13、道上，遇到自己的同學(xué)、老師 等都應(yīng)主動(dòng)問(wèn)聲好，讓一聲問(wèn)候溫暖彼此的心窩。等都應(yīng)主動(dòng)問(wèn)聲好，讓一聲問(wèn)候溫暖彼此的心窩。 對(duì)同學(xué)、老師、父母、親人態(tài)度要友善、真對(duì)同學(xué)、老師、父母、親人態(tài)度要友善、真 誠(chéng)、守時(shí)守信，不弄虛作假；對(duì)來(lái)賓、客人熱誠(chéng)誠(chéng)、守時(shí)守信，不弄虛作假；對(duì)來(lái)賓、客人熱誠(chéng) 相待，回答詢問(wèn)大方得體、知無(wú)不言、不卑不亢。相待，回答詢問(wèn)大方得體、知無(wú)不言、不卑不亢。 中學(xué)生校園禮儀規(guī)范、中學(xué)生校園禮儀規(guī)范、 、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。 作為學(xué)生，應(yīng)該有學(xué)生的衣著、儀表。不穿奇作為學(xué)生，應(yīng)該有學(xué)生的衣著、儀表。不穿奇 裝異服，不袒露軀體，束好皮帶，不穿拖鞋，不戴裝異服，

14、不袒露軀體，束好皮帶，不穿拖鞋，不戴 首飾，不化妝，不紋身，不剃光頭或留古怪發(fā)型，首飾，不化妝，不紋身，不剃光頭或留古怪發(fā)型， 男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)，女同學(xué)不披頭散發(fā)。男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)，女同學(xué)不披頭散發(fā)。 、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓?zhuān)挥行?。領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓?zhuān)挥行颉?領(lǐng)取物品，飯?zhí)么蝻?，水房打水，?yīng)主動(dòng)排領(lǐng)取物品，飯?zhí)么蝻?，水房打水，?yīng)主動(dòng)排 隊(duì)，不插隊(duì)，不推撞，不起哄，相互禮讓?zhuān)魂?duì)，不插隊(duì)，不推撞，不起哄，相互禮讓?zhuān)?有序才能提高效率。有序才能提高效率。 中學(xué)生校園禮儀規(guī)范、中學(xué)生校園禮儀規(guī)范、 、他人宿舍，非請(qǐng)莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。他人宿舍，非請(qǐng)莫進(jìn)；他人財(cái)物，未

15、準(zhǔn)莫取。 別班的課室、宿舍、老師的辦公室乃至器材別班的課室、宿舍、老師的辦公室乃至器材 儀器室、實(shí)驗(yàn)室等地，需進(jìn)入時(shí)應(yīng)先征得老師同儀器室、實(shí)驗(yàn)室等地，需進(jìn)入時(shí)應(yīng)先征得老師同 意；當(dāng)這些場(chǎng)所沒(méi)有人時(shí)，非特殊批準(zhǔn)，不要進(jìn)意；當(dāng)這些場(chǎng)所沒(méi)有人時(shí)，非特殊批準(zhǔn)，不要進(jìn) 入。入。這是對(duì)他人的尊重，也是一種自我保護(hù)。這是對(duì)他人的尊重，也是一種自我保護(hù)。 他人的財(cái)物、日記、作文等，他人的財(cái)物、日記、作文等，應(yīng)尊重他人的應(yīng)尊重他人的 權(quán)益和隱私，不隨意拿用，翻閱。權(quán)益和隱私，不隨意拿用，翻閱。 、走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓?zhuān)鲃?dòng)留道。、走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓?zhuān)鲃?dòng)留道。 校道、走廊、樓梯是公共通道，要相

16、互謙讓?zhuān)５?、走廊、樓梯是公共通道，要相互謙讓?zhuān)?主動(dòng)留道給他人通過(guò)，不在這些通道上聚集、玩主動(dòng)留道給他人通過(guò)，不在這些通道上聚集、玩 鬧，也不將自行車(chē)車(chē)停放在校道、走廊或運(yùn)動(dòng)區(qū)鬧，也不將自行車(chē)車(chē)停放在校道、走廊或運(yùn)動(dòng)區(qū) 域上，以免影響他人通行和運(yùn)動(dòng)。域上，以免影響他人通行和運(yùn)動(dòng)。 中學(xué)生校園禮儀規(guī)范、中學(xué)生校園禮儀規(guī)范、 、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。 對(duì)于有困難，需要幫助的同學(xué)、老師，應(yīng)主動(dòng)對(duì)于有困難，需要幫助的同學(xué)、老師，應(yīng)主動(dòng) 給予幫助，對(duì)于身體有缺陷、有疾病的同學(xué)和老師給予幫助，對(duì)于身體有缺陷、有疾病的同學(xué)和老師 要文明相待，給予關(guān)

17、心，而不應(yīng)諷刺、譏笑、捉弄要文明相待，給予關(guān)心，而不應(yīng)諷刺、譏笑、捉弄 或惡意模仿，做出不文明的舉動(dòng)?；驉阂饽７拢龀霾晃拿鞯呐e動(dòng)。 、桌面墻面，莫亂涂畫(huà)；垃圾雜物，棄置有道。桌面墻面，莫亂涂畫(huà)；垃圾雜物，棄置有道。 桌面、墻面、黑板、衣服或?qū)W校、班、級(jí)的張桌面、墻面、黑板、衣服或?qū)W校、班、級(jí)的張 貼物，各有各的用途，不應(yīng)在上面亂涂亂畫(huà)，垃圾貼物，各有各的用途，不應(yīng)在上面亂涂亂畫(huà)，垃圾 雜物，臟水污物應(yīng)扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾簍，雜物，臟水污物應(yīng)扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾簍， 倒在剩飯菜筒里，而不應(yīng)隨意丟棄、將殘羹剩飯留倒在剩飯菜筒里，而不應(yīng)隨意丟棄、將殘羹剩飯留 在在飯桌上或倒在地上，污染校園

18、環(huán)境。在在飯桌上或倒在地上，污染校園環(huán)境。 中學(xué)生校園禮儀規(guī)范、中學(xué)生校園禮儀規(guī)范、 、進(jìn)出校門(mén)，主動(dòng)下車(chē)，微笑致意。進(jìn)出校門(mén)，主動(dòng)下車(chē)，微笑致意。 進(jìn)出校門(mén)、宿舍大門(mén)時(shí)，騎自行車(chē)的同學(xué)應(yīng)主進(jìn)出校門(mén)、宿舍大門(mén)時(shí)，騎自行車(chē)的同學(xué)應(yīng)主 動(dòng)下車(chē)推行，并出示或在顯眼位置佩帶校牌。不論動(dòng)下車(chē)推行，并出示或在顯眼位置佩帶校牌。不論 是值日的同學(xué)、老師，還是生活導(dǎo)師、保安人員都是值日的同學(xué)、老師，還是生活導(dǎo)師、保安人員都 應(yīng)點(diǎn)頭微笑致意，主動(dòng)接受檢查。應(yīng)點(diǎn)頭微笑致意，主動(dòng)接受檢查。 、上課考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。上課考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。 上課考試時(shí)，不在校園內(nèi)喧嘩、吵鬧，更不該上

19、課考試時(shí)，不在校園內(nèi)喧嘩、吵鬧，更不該 在課室附近聚集、玩鬧，或在正在上課、考試的課在課室附近聚集、玩鬧，或在正在上課、考試的課 室門(mén)口、窗前向內(nèi)觀望、召喚、言談吵鬧，影響老室門(mén)口、窗前向內(nèi)觀望、召喚、言談吵鬧，影響老 師和同學(xué)的上課或考試。師和同學(xué)的上課或考試。 午休、晚休，應(yīng)按時(shí)就寢，不在宿舍和宿舍內(nèi)午休、晚休，應(yīng)按時(shí)就寢，不在宿舍和宿舍內(nèi) 玩耍、吵鬧，或發(fā)出驚擾他人的聲響。遲歸的同學(xué)，玩耍、吵鬧，或發(fā)出驚擾他人的聲響。遲歸的同學(xué)， 應(yīng)輕手輕腳，避免擾人清夢(mèng)。應(yīng)輕手輕腳，避免擾人清夢(mèng)。 中學(xué)生校園禮儀規(guī)范中學(xué)生校園禮儀規(guī)范 、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝

20、整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。 參加升旗儀式，是愛(ài)國(guó)主義的一項(xiàng)重要體現(xiàn)。參加升旗儀式，是愛(ài)國(guó)主義的一項(xiàng)重要體現(xiàn)。 在儀式上，應(yīng)統(tǒng)一穿著校服，態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，站立在儀式上，應(yīng)統(tǒng)一穿著校服，態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，站立 要端正，安靜，整齊，精神飽滿。要端正，安靜，整齊，精神飽滿。 1、（ ）是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng) 俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素的影響而形成， 既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守的。 A、 禮儀 B、禮節(jié) C、禮貌 2、禮儀是以建立（ ）為目的的各種符合禮的精神 及要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。 A、 同等關(guān)系 B、和諧關(guān)系 C、平等關(guān)系 3、（ ）是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。 A、 寬容 B、敬人 C、自律

21、 4、國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的“第一禮儀”是（ ） A、 女士?jī)?yōu)先 B、尊重原則 C、寬容的原則 5、下列幾種花中，（ ）花最適合贈(zèng)送給母親。 A、 玫瑰 B、月季 C、康乃馨 A B C B C 6、在公共汽車(chē)、地鐵、火車(chē)、飛機(jī)上或劇院，宴會(huì)等公共場(chǎng)所， 朋友或熟人間說(shuō)話應(yīng)該（ ）。 A、 隨心所欲 B、高談闊論 C、輕聲細(xì)語(yǔ)、不妨礙別人 7、別人給你服務(wù)、做事和幫忙，無(wú)論給你的幫助多么微不足道， 都要說(shuō)（ ）。 A、 謝謝 B、請(qǐng) C、對(duì)不起 8、進(jìn)入別人房間首先要敲門(mén)，得到允許方可進(jìn)入，敲門(mén)一般要敲 （ ）。 A、2下 B、3下 C、4下 9、當(dāng)你離開(kāi)朋友家，請(qǐng)主人不要送的時(shí)候應(yīng)該說(shuō)（ ）。 A、 留步 B、失陪 C、拜訪 10、老師的批評(píng)若與事實(shí)有出入時(shí)，學(xué)生應(yīng)該怎樣做才